高中生物知识记忆技巧之我见

吕哲钰

【摘要】在高中生物的学习中，不同的记忆方法所产生的记忆效果和记忆能力是不同的，良好的记忆方法能够使生物知识的记忆变得更加简单。本文结合生物学科的特点，重点介绍了几种我们常用的记忆方法。

【关键词】高中学习 生物知识 记忆技巧 学习方法

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0148-01

高中生物是我们需要学习的一门重要学科，其虽然属于理科，但也具备一些文科的特征。高中生物的特点是知识点多，知识结构复杂，而要想学好生物这门学科，我们需要有很好的记忆能力。在高中生物学习中，记忆方法的好坏直接影响着我们对生物知识的记忆效果。科学的记忆方法，可以帮助我们掌握良好的记忆技巧，增强记忆能力，对高中生物的学习有极大帮助。

1.口诀记忆

口诀记忆分为谐音口诀记忆和归纳口诀记忆。在高中生物学习中，口诀记忆可以帮助我们更好地记忆生物知识。谐音口诀记忆是指我们对生物知识点的发音进行转变，将其编制成一段谐音口诀。在生物学习中，谐音口诀记忆的优势就在于，利用这种记忆技巧去学习生物知识，能够使生物学习过程变得更加生动有趣。生物学科的特点就是知识点多，记忆难度大，利用谐音口诀去记忆知识点，可以有效地增强我们记忆生物知识的效果，也能让高中生物学习变得更加容易。例如，在记忆人体内的微量元素时，如果利用死记硬背的方式去记忆微量元素，则很容易出现遗漏、遗忘等问题；而利用口诀记忆法，将微量元素编制成谐音口诀，比如新（Zn）铁（Fe）壁（B）阿童（Cu）木（Mo）很猛（Mn），通过记忆这句话，我们就能够很容易的记住锌、铁、硼、铜、钼和锰等几种微量元素。

归纳口诀记忆是指我们对繁杂的生物理论与生物现象等知识点进行总结，将其归纳为更加简洁的口诀，方便记忆。口诀的归纳要按照生物现象的发展顺序，避免出现混乱记忆的现象。例如，在学习有丝分裂这个知识点的时候，可以根据有丝分裂的过程和特点进行总结，并归纳成口诀：膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消两现建新壁。通过记忆这个口诀，可以很容易的记住有丝分裂这一知识点。

2.联想记忆

在高中生物学习中，联想记忆是一种非常有效的记忆方法。联想记忆是指通过联想事物之间的联系，记忆其中包含的知识。例如，《果酒和果醋的制作》中葡萄的清洗与摘梗这一知识点，在葡萄去梗之前，需要吸纳对其进行清洗，然后再去除葡萄梗，避免微生物对果肉造成感染。这与生活中洗菜的方式相似，在日常生活中，洗菜的过程一般都是清洗过后，再择菜，可以保证蔬菜中的营养物质不会流失。在记忆果酒与果醋制作前，水果的清洗这一知识点时，可以将其联想成洗菜的过程，这样可以保证该知识点的记忆不会出现错误。除此之外，对于部分特定知识点的联想，需要选择合适的联想对象，如果知识点与联想对象之间存在差别，则很容易导致知识点错误记忆等问题。

3.形象记忆

知识的记忆是抽象的思维活动，而形象记忆就是将抽象的知识记忆变得形象化，对知识记忆赋予活力，以使知识记忆能够更加具体，从而确保对知识的记忆更加牢固。例如，对于核酸的碱基种类这一知识点的记忆，碱基名称与碱基的英文字母极为相似，在记忆的时候很容易混淆。在这种情况下，就可以利用形象记忆法去记忆该知识点。在记忆“胞嘧啶”的概念时，可以想象一下“C”的形状，因为“C”是呈包围的状态，将“C”看作是“胞嘧啶”的形象化，看到C的时候，立刻想到胞嘧啶。同理，“胸腺嘧啶”的形象化字母可以是“T”，因为“T”与人体胸部的形状相似；“鸟嘌呤”的形象化字母可以是“G”，因为“G”就像是鸟类的头部形状。在高中生物学习中，利用形象记忆法去记忆容易混淆的知识点，可以提高知識点记忆的准确度。

4.利用实验现象记忆

大脑是人体储存记忆的场所，而大脑对知识的记忆都需要依靠视觉来实现。在高中生物学习中，将复杂的生物知识点与实验现象进行结合，可以帮助我们更好地记忆生物知识。例如，“植物细胞的吸水和失水”这一知识点；在记忆该知识点的时候，可以利用显微镜观察洋葱外表皮细胞的质壁分离现象，以便帮助我们强化对该知识点的记忆。

5.结束语

在高中生物学习中，死记硬背是效率最差的记忆方法，而要想更准确、高效的记忆生物知识，我们需要利用更加科学的记忆方法，掌握更加高效的记忆技巧，以便帮助我们更好地记忆生物知识，提高生物知识记忆效率。

参考文献：

[1]高菊，文艺苓.高中生物知识点记忆技巧初探[J].中学教学参考.2015，（8）.

[2]傅琦雄.基于认知心理学的高中生物学记忆技巧[J].福建教育学院学报.2016，（6）.