财会专业“双师型”教师团队成长规律探索

杨开春

摘 要：近几年来，“财会热”在全国范围内不断升温，职业学校的财会专业报考人数连年增加，社会和学校对财会专业教师的教学水平提出了更高的要求。本文从黄翠云、姜姝个案研究着手，介绍了教师个体的发展，通过典型个案概述，对财会专业“双师型”教师团队的成长规律进行了探索研究。

关键词：“双师型”教师；财会“双师型”教师团队；个案研究；成长规律探索

一、研究过程

（一）研究意义。研究优秀的“双师型”教师的教育教学经验和教学成果，挖掘出其成长的关键事件，对她们的专业成长进行总结和归纳，能够探索出优秀教师是如何脱颖而出的，可以开拓普通教师在专业发展中的眼界，从根本上为教师提供借鉴和指导，寻找更有实际效果的办法提高自己的技能与教学水平；通过实践探索财会专业“双师型”教师发展的有效途径，带动并培养出更多的优秀教师，促进整个财会教师团队的成长。

（二）研究方法。笔者主要采用了以下几种研究方法：1.文献法。通过检索和查阅相关文献资料，从中选取主要信息，奠定理论基础。2.作品分析法。搜集黄翠云、姜姝老师的活动成果，包括她们的教案、听课笔记、发表的文章、获奖证书等，通过这些资料，来总结两位教师的过人之处。3.观察法。走进研究对象的课堂或实验实训场所，直观地感受她们扎实而娴熟的专业知识技能。4.访谈法。与研究对象进行面对面交流，了解这两位优秀的“双师型”教师的成长历程，总结出优秀教师专业成长的一般规律。

二、专业教师成长的历程

（一）黄翠云老师。黄翠云老师是财会专业高级讲师，在学校的教学比赛以及教科研中成绩斐然，她擅长会计电算化教学，多次参加过各级教师技能大赛并获奖。同时，黄老师还在暑假期间到企业顶岗实践，与员工一起上下班，虚心向企业财务人员学习，使她自己的会计电算化教学更加贴近企业实际。另外，黄翠云老师会利用一切机会外出参加财会专业的学习培训，从国培到省培、市培，离家千里业也要去深造。

黄翠云老师很随和、诚恳，时刻带着微笑，与她的访谈很是愉快。黄翠云老师在课堂上总是那么轻松幽默，很容易调动学生的学习兴趣；她会站在学生的角度思考问题，学生们都和她相处的很融洽；有些学生嫌技能难度大不肯练习，黄老师用自己娴熟的财会技能征服了她的学生，使得学生对她心服口服，不再惧怕技能练习。

（二）姜姝老师。姜姝老师非常年轻，她已经荣获了省职教先进个人、区优秀青年教师等许多荣誉称号，并且自2010年—2016年连年获得省市财会教师技能（珠算组）大赛二、三等奖，在省市职教竞赛圈里小有名气。根据国家规定，“双师型”财会教师要定期下到企业顶岗实习，姜老师也曾经到过会计事务所、制造型企业进行实践，学到了最新的财务知识和技巧，从而交给学生最前沿、最实用的会计技能。

笔者走进了姜姝老师课堂，了解和见识了她的教学方法和经验。姜姝老师在课堂中较为严肃，但是学生也知道“严师出高徒”的道理，知道老师是为自己好。姜老师神奇的珠算技能永远让学生佩服得五体投地，娓娓道来的账务处理方法的传授足够镇住每一个同学。在课余，姜姝老师会变得很温柔，很会关心学生，在课后经常通过QQ、微信与学生们讨论学习与生活中的问题。

三、研究结论

通过对黄翠云、姜姝两位老师的个案分析，我们得出结论：两位教师虽然性格和管理方式不同，但是其教学本质是相同的。作为一名优秀的财会“双师型”教师，首先她们坚定的教师信念始终贯穿于日常教学，她们的人格魅力，是一种感染力、号召力和影响力；其次，她们都拥有丰富而熟练的专业知识和技能，都是充满智慧的专业能力强的教师；第三，通过参加技能培训和技能大赛等活动不断积累了教学实践经验。

四、财会专业“双师型”教师团队成长规律探索

我校的财会专业有著全校最大的体量，就业需求也比较好，因此，教师团队育人重任责无旁贷。笔者认为：“双师型”教师团队的作用日益凸显，财会专业“双师型”教师团队的成长是有规律可循的。

（一）设定好团队的集体奋斗目标。财会教研组成员进过全员努力，获得过“区巾帼文明号”“市优秀教研组”称号，当下应该设立技能证书通过率100%、对口单招均分成绩提高、技能大赛获奖人次增加等分段目标。

（二）重视榜样的力量。俗话说“榜样的力量是无穷的！”教学团队要大力弘扬积极向上的风气，教师是最能深入思考的群体，两位优秀教师的正能量必能深入人心，激励团队成员都成为优秀的“双师型”教师。

（三）发挥教师同伴指导的作用。20世纪80年代初期，美国学者乔伊斯和肖沃斯提出“Peer Coaching”的概念，并证实了同伴指导所产生的效果，教师共同分享她们教学、参赛、训练、实践的经验，一起计划课程，实践新的技术和策略。

当前，国家对职业教育不断加大投入，职教发展迎来了大好的机遇，党和人民交给中等职业教育的任务是严峻的，然而，个人的力量是渺小的，微不足道的，而许许多多个人汇集成集体，才能形成强大的力量，最终赢得胜利。集体的力量如钢铁，众人的智慧如日月。每一位财会教师振奋精神加入到团队中来，教师团队必将茁壮成长，顺利完成教育教学目标。

参考文献：

[1]傅道春.教师的成长与发展[M].北京：教育科学出版社，2001：1-42.

[2]冷启中.教师必备的十大职业精神[M].长春：吉林大学出版社，2007：158.