海南卫生职业学院图书馆建设规划

林书怡，刘海雁

（海南省卫生学校，海南 海口 570311）

海南卫生职业学院图书馆建设规划

林书怡，刘海雁

（海南省卫生学校，海南 海口 570311）

根据海南省卫生学校图书馆具体情况，结合高等学校基本办学条件指标及相关建设指南，对拟设立新校图书馆建设的规划实施工作进行探讨。

职业教育；图书馆；建设规划

2014年教育部出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确指出：以科学发展观为指导，大力推动高等职业教育快速健康持续发展，这是当前和今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务[1]。海南省“十二五”区域卫生规划指出：现阶段我省医学高职专业人员在数量、层次以及质量上均存在不足，随着海南国际旅游岛建设上升为国家战略，大量高端医疗救助和保健服务项目落户海南，急需大批高学历、高素质的医疗卫生技能型人才。在此背景下，由主管单位牵头，坚持以质量强校，将海南省卫生学校与海南省农垦卫生学校整合，依托两校师资队伍的结构和素质以及教学设备等硬件条件，拟设立海南卫生职业学院。

高校图书馆作为高等教育服务体系的重要组成部分，是学校总体水平的标志，是地方学术文化的重要基地和区域科学研究创新的基础平台。因此，建设一所符合高等学校基本办学条件的综合性大型图书馆势在必行。

1 海南省卫生学校图书馆的现状

海南省卫生学校图书馆1999年已建立图书馆局域网络，实现了服务自动化、信息网络化，建立了电子阅览室。2000年起，深图ILASⅡ图书馆自动化集成系统软件已在编目、流通等环节中全面使用。目前图书馆馆舍面积达621.6平方米，主要有两库三室的功能分布，两库是指社科书库和医药卫生书库；三室是指电子阅览室、教工阅览室和学生阅览室。馆藏文献总量近13万余册，其中纸质图书6万余册，电子图书约7万册，订有报刊245种。

纸质藏书分为社科类、医学类、过刊，其中医学类图书19 887册，藏书与专业设置相适应。现有编目纸质图书5.1万册，电子图书7万册，过刊合订本等9 660册，合计13万册；教师阅览室座位数18个；学生阅览室座位数63个；电子阅览室座位数20个；教师阅览室期刊125种；学生阅览室期刊120种，合计期刊245种。

2 存在的问题

近年来我校已投入一定的经费用于改造图书馆，购买了图书馆自动化管理系统，购置了电子图书，为广大师生提供了力所能及的服务，但与高职院校的图书馆建设标准还存在一定的差距。

2.1 文献资源匮乏，图书数量和质量无法满足学生规模不断扩大的需求

随着招生规模的不断扩大，我校图书馆由于经费所限，藏书体系不完善，图书采购渠道不畅。如今筹建海南卫生职业学院，生源的素质也将大大提高，这样读者群对图书的质量就会有较高的要求。图书馆若不能及时完成角色定位的转型，读者需求与馆藏资源的矛盾就会凸显出来，影响图书馆服务于教育教学的功能。

2.2 读者到馆率低、借阅量少

目前我校学生大多素质不高，学习欲望不强，对图书的兴趣几乎没有。教师科研水平低，大多数只是完成日常的教学工作，对学校图书馆的需求也就相应简单。再加上图书馆图书质量不高，对读者开放的时间有限，图书馆检索服务、数字图书馆服务等功能都没有，这就造成读者对图书馆服务的依赖度降低。在开放借阅的时间内来馆的读者很少，图书的流通率很低。

2.3 馆舍面积小，软硬件落后，网络基础薄弱

就目前而言，海南省卫生学校图书馆的软硬件设施都比较落后。从硬件方面来看，图书馆使用面积小，没有独立的馆舍，只能临时借用办公室、休息室等当作图书馆馆舍，难以统一管理。设施陈旧，阅览座位无法得到保证，生均占有面积、生均阅览座位均没有符合教育部要求。同时，网络信息化建设落后，现今使用的图书自动化集成系统为2000年引进使用，已很难满足工作发展的需求，采编、流通过程中常常出现数据丢失的情况。此外，我校图书馆电子阅览室设备老化，资源单一，仅有的20台电脑均为2006年购买，软硬件无法满足当前数字图书馆建设的需求。

2.4 馆员继续教育机会少，服务水平不高

馆员专业知识缺乏，计算机技术能力有限，工作重心也只是从事简单的图书采编、流通工作，没有开展图书情报信息开发、科研、咨询和网络信息服务等方面的工作，这样就导致了图书馆服务质量差、馆员平均专业水平低。

3 图书馆建设规划

3.1 总体目标

依据《高等职业学校设置标准（暂行）》[2]规定，建校初期必须配备与专业设置相适应的必要的图书资料，适用图书不能少于8万册。我校图书馆现有编目纸质图书5.1万册，农垦卫校3万册，共有8.1万册藏书，已符合建校初期图书资料设置标准。

“十三五”期间，海南省卫生学校将与海南省农垦卫生学校整合资源，筹建海南卫生职业学院，结合我省教育事业发展的实际情况，海南卫生职业学院拟规划建设图书馆，基本建成文献信息集成中心、知识服务中心、自主学习中心、校园文化中心和科研创新服务重要平台。包括各种阅览室、书库、检索厅、报告厅、内部业务用房（采编、装订等）、技术设备用房（图书消毒室、复印室、网络控制室等）、办公及附属用房（办公室、会议室、接待室）等。按照海南卫生职业学院总体规划，图书馆发展规划分为以下两个阶段。

3.1.1 第一阶段（2016—2018年） 按照《专科学历教育高等学校设置标准》要求，结合我省教育事业发展的实际情况，海南卫生职业学院拟规划建设满足2 000名学生使用的图书馆，基本建成文献信息集成中心、知识服务中心、自主学习中心、校园文化中心和科研创新服务重要平台。

3.1.2 第二阶段（2018—2020年）“十三五”后半期，海南卫生职业学院图书馆建设的总体目标是到2020年，建成一栋可供5 000名学生使用的图书馆楼，按照《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》[3]，高职院校学生规模5 000人，图书馆建筑面积生均1.82 m2的标准，需筹建馆舍面积规划为9 100 m2。依据《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》的规定，高等医学职业院校生均图书60册，生均年进书量2册，因此，海南卫生职业学院图书馆馆藏图书届时应达到35万册。与此同时，加入“海南省高等教育文献资源保障体系”，与国内、省内多所高校实现文献资源共享。

3.2 工作思路

3.2.1 第一阶段（1）保证购书经费，丰富馆藏资源。高职院校应围绕自身的教学特点进行特色馆藏建设。高职教育培养的是生产、管理第一线需要的既有大学层次的专业知识，又有较强实操能力的实用型高级技术人才。按照教育部《普通高等学校图书馆规程》[4]和《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》[3]，生均文献数量指标和教育厅评估方案要求，高职高专生均纸质藏书60册，每年生均新进书2册。就目前情况而言，海南省卫生职业学院建校初期图书馆藏为8.1万册图书，为了达到2018年馆藏图书量15万册的发展目标，按采购一册普通图书50元左右预算，购置7万册图书还需要大约350万的资金投入。

（2）扩大馆舍面积。一个图书馆首先要考虑馆藏面积，馆藏面积的大小决定了藏书量的多少。只有馆藏面积扩大了，才有可能采购更多的新书，以满足高职院校图书馆对藏书量的要求。《高职高专院校人才培养工作水平评估指南（试行）》文件规定：学生人数在2 000人以上的医学专业学校，生均占有馆舍面积为2.20 m2，需筹建4 400 m2左右，将零散分布的阅览室整合，提供400个阅览座位，解决图书馆空间不足、藏书有限的问题。

（3）加强数字图书馆的建设，满足师生科研的需要。在建校初期，图书馆需建设网站、购买并引进新的图书自动化集成系统以及相关数据库，如中国知网、万方、维普等。同时，与其他高校图书馆合作，实现资源共享，更好地满足广大师生的需求。增加图书馆的馆藏数量，提高服务质量，使图书馆向数字化、智能化管理方向迈出崭新的一步，可以有效促进馆藏建设的科学化、读者服务的人性化，发挥高职图书馆的作用。

（4）延长开放时间，加强服务意识，提供多种服务方式，提高图书馆服务质量。图书馆是高校教学、科研工作的重要组成部分，也是高校的信息集中区，是高校师生学习、科研的第二学区。在建校初期，高校图书馆只有适应时代变化，迅速转变服务观念、服务方式，提高人员素质，才能真正成为高校的信息服务中心，为教学、科研提供信息资源保障。筹建海南卫生职业学院图书馆的过程中，我们应做到：①延长开放时间和借阅期限。根据《普通高等学校图书馆规程》[4]的规定，书刊阅览服务时间每周应达到70小时以上；假期应保证一定的开放时间，网上资源服务应做到每天24小时开放。②提供多种方式的服务，比如引进新的自助查询系统，建设电子阅览室，建设图书馆网站进行新书通报、新书荐购、图书导读、参考咨询、网上预约借书等。基本服务目标见表1。

表1 高职高专图书馆基本服务目标

此外，还需加强读者培训工作，加强对读者文献检索技能的培训教育，提高读者利用文献信息资源的能力。新生入馆教育应形成制度，时间不少于4小时，并保证一定的上机操作时间。

（5）加强专业队伍建设，建立高效工作队伍。依据《普通高等学校图书馆规程》[4]，配备足够的工作人员，图书馆专业人员的学历结构、专业结构、职称结构均应逐步达到图书馆评估要求。具体从以下几个方面入手：①对现有工作人员进行专业培训，提高其整体素质。丰富工作人员图书馆学的专业知识，提升其现代信息化管理技能、计算机操作应用和网络信息资源开发的能力，以适应新形势下高职图书馆的建设工作。②按照图书馆的实际情况，有计划、合理地引进专业人才。③参观学习，让本馆的工作人员亲自去其他学校图书馆，吸收其先进的管理经验，学习其合理的管理方式。

3.2.2 第二阶段（1）优化文献资源结构，建立图书馆资源的合理布局。按照学院的总体规划和发展，在购置图书时，应根据学校学科、专业建设和规划，突出医药专业性和应用性，重点收藏实用技能和专业技能等方面的文献，加强文献资源建设，确保文献结构优化，逐步形成系统的、相对完整的具有高职特色的馆藏文献体系。争取到2025年馆藏图书量达到48万册，把我馆建设成布局合理、机制灵活、管理科学、集文献信息与现代化技术为一体的有特色的知识情报的聚集、开发和利用中心，为全院师生的教学和科研提供信息服务。

（2）新建具有独立馆舍的图书馆。图书馆的馆藏空间不足和布局不合理制约了图书馆职能的发挥，根据我院图书馆现有馆舍及在校学生的情况，新建一栋环境优美、实用性强的图书馆楼，新馆面积规划为9 100 m2。实现馆舍功能多样化（兼备文献借阅、检索利用、知识服务、学术交流、文化活动、艺术欣赏、生活休闲等功能），营造良好的学术文化氛围，满足读者自主学习的需要。

（3）加强人才队伍建设。力争5年内使职称与学历结构、年龄的比例趋于合理，配备学历结构合理、学科结构符合教学科研需要的人员，实现《全国高职高专图书馆建设指南》中要求的原则上本科学历人员比例应不低于50%，并随学校的发展逐步培养或引进硕士研究生及以上学历人员；职称结构由高级、中级、初级组成，中级职称人员比例应不低于50%；年龄结构应呈现合理梯度的人才队伍建设目标。

[1]国务院.国务院关于加快发展现代职业教育的决定[S].国发[2014]19号.

[2]教育部.高等职业学校设置标准（暂行）[S].教发[2000]41号.

[3]教育部.普通高等学校基本办学条件指标（试行）[S].教发[2004]2号.

[4]教育部.普通高等学校图书馆规程[S].教高[2015]14号.

G40-03

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1671-1246（2017）02-0031-03