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“声乐语音学”在声乐学习中的重要意义

2017-03-16黄亚萍

大观 2017年1期
关键词:声乐学习意义

黄亚萍

摘要:随着时代的快速变化,我国的艺术文化也得到较为快速的发展。其中,声乐艺术在我国文化艺术中发挥其较为有利的作用,因为声乐语音学能够推动声乐学习以及演唱学习,所以,要使人们合理掌握语音、发音等特点,在本文中,就应对声乐语音学在声乐学习中产生的重要意义进行合理阐述。

关键词:“声乐语音学”;声乐学习;意义

声乐艺术一种歌唱形式,在大多数的音乐艺术形式上,都是利用乐器来对自身的情感、自然嗓音进行表现的。而且,声乐艺术也具有较强的艺术感染力,只有学好声乐语音学,并促进艺术含义的深化性,这样才能得到更多人的喜爱。

一、语音学上的声乐语音

(一)语音学

语音是人们利用发声器来产生的一种声音,这种声音的形成具有一定的社会价值,语音学涉及到的学科类型比较多,在传统语音方式上,目前已经将其延伸到声学、心理学等各个领域。在声乐学习中,根据语音学的基础条件,在语音学中学习音法学,并了解发音、传播、感知等变化形式。管理语音的发展过程,通过人们的发音传播,将对声音感知,以促进语音学的形成[1]。一般情况下,语音学语音学主要包括发音语音学、声学语音学以及感知语音学三种,在该部分的积极引导下,不仅发挥了语音的社会性质,还促进了语言与社会文化之间的关系。

(二)声乐语音学

声乐语言是根据声乐艺术中的不同特点形成的,它能对独特的语言进行有效整合,以保证语言发挥其一定的艺术特点。在声乐艺术中,还能通过歌词、诗词等创作出合适的音乐作品,因为诗词本身就具有一定语言的编写方式,它在歌词中能够体现出一定的艺术特点。如:汉语歌词它就是从传统的戏曲语言上,按照“十三辙”来押韵的。所以,根据声乐语言来说,在发音上,就需要按照语音学地语音发音规律,并针对不同的语种确立出声乐艺术要表达的特点,以促进语音的更好衔接与运动。其次,根据歌词的含义,还会按照语言的文化习惯与特点,在语气与语调上表达出不同的特点。

二、“声乐语音学”发音与歌唱技术的运用

(一)语音中的音素及音变、歌唱技术

在语音中,其中最小的单位为音素。音素是通过语音学的专家在不断研究与证明中提出来的,根据音质在对语音进行划分期间,要划分到无法划分的时候才能形成最小的语音单位,从而形成音素[2]。在具体发音过程中,存在的气流在发音过程中会存在一定的阻碍作用,所以说,一般会将其分为元音、辅音。具体表现在:声带的振动状况、肌肉紧张状况以及气流的强弱程度等,这些因素都会决定人在歌唱、发声过程中,对歌曲形成不同的效果。而且,每个人在唱歌过程中,由于每个人咬文嚼字的方式不同,导致在歌词上、音乐技能运用上产生较大差异,所以在字以及字体结构上出现演唱音变的现象,基于这种形式,在学习就要正确认识到声乐艺术中存在的咬字、吐字现象,并将其作为重要的学习功课。

(二)音变与歌唱技术

在声乐艺术表现过程中,因为字词在发音上存在的不同,所以就会在歌唱状态上产生一定的影响。造成该现象的主要原因是:人在正常状态下进行口咽过程中,人的肢体并不会像唱歌一样完全打开,而是在咬文嚼字的语音结构上对元音、辅音进行严格区分,并将其产生不一样的效果,在这种唱歌状态下,人的语音结构也会产生较大影响[3]。所以,在唱歌期间,为了实现良好的声音效果,在对语音进行表达期间,必须要对其保持清晰性,这就需要在声乐学习中学习语音学。而且,为了在歌唱期间获得更好的音色,还要根据声乐艺术在技术上的表达效果进行分析,并按照一定的标准执行统一发声练习,以促进声音的流畅性。在歌唱期间,根据对歌唱语言的结合方式,歌曲中存在的大多数实质音响都为语音中的元音,所以,对元音进行合理分析更为关键。在分析与讨论期间,要注意到同一个 音位在不同状态下形成的发音形式,因为一个相同的音位在不同的状态环境下会产生不同的发音形式,特别在不同的语言环境下,会产生不同的发音变体。所以说,在声乐演唱学习过程中,要掌握语音发音中的元音,并能够有效将其把握,在实际发音练习中,不仅要掌握出歌唱中存在的技术要领,还要充分把握每个歌曲,以使他们在该基础上都能获得较大成功。

三、结语

在对声乐语音学进行研究期间,主要是声乐艺术家、欣赏者能够在聆听、对声乐语音进行处理、分析上能够深刻体会到聲乐艺术具有的独特魅力。对声乐语言进行处理期间,特别要分析咬字、语气、语音等运动状态,并检查演唱者的心理状态以及作品的表达等。在这种欣赏中,能够为声乐学习带来较大的应用价值,并使声乐艺术发挥其较大效果。因为在长期发展中,无论是声乐艺术,还是语言艺术,都能对声乐语言发挥其较为有利的效果。

【参考文献】

[1]郭丹.论"声乐语音学"在声乐学习中的意义[J].北方音乐,2016(05):122.

[2]郎建东.论“声乐语音学”在声乐学习中的意义[D].河北师范大学,2012.

[3]宁丽丽.声乐语音学在高校声乐教学中的应用研究[D].哈尔滨师范大学,2011.

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