基于“一带一路”视域下高校商务英语课程的研究*

2017-03-16丁顺晶

神州·时代艺术 2017年11期

关键词：专业课程商务英语课程体系

丁顺晶

（湖北理工学院，湖北黄石 43500）

基于“一带一路”视域下高校商务英语课程的研究

丁顺晶

（湖北理工学院，湖北黄石 43500）

我国的“一带一路”建设，为国内外很多国家提供了工作机会，为很多人提供了创业商机。国家经济社会的发展离不开人才的支持，“一带一路”背景之下，我国对于语言人才的需求大大增加，这对于高校专业人才来说是一个很好的发展机遇，但是高校也应该注重课程发展，为社会提供更多优秀的商务英语人才。“一带一路”倡议；高校；商务英语课程；发展策略

1 高校商务英语课程概述

商务英语课程主要是为商务英语专业学生打造的学习课程，该课程主要培养的就是商业英语人才，学生们可以通过自身的努力，成为企业对外交流的一个窗口，辅助企业完成各类对外的商业性业务。“一带一路”倡议的发展，使得我国对于商业英语人才的需求大大增加，高校也会意识到课程建设需要做到与时俱进，这样学生才能够适应社会对于专业人才的需求。

2 高校商务英语课程未来的发展策略

2.1 打造复合型专业课程

国家“一带一路”的发展倡议使得中国同世界各国的经贸往来更加深入，为商业英语人才提供了很多的发展平台，在新的社会背景之下，高校应该着力进行课程体系的调整，为学生打造复合型的专业课程体系，这样有利于学生抓住“一带一路”带来的专业发展机会，找到适合自己专业发展的平台。

在进行课程体系调整，为学生打造复合型专业课程的过程中，应该坚持遵守以下几个基本原则。一是保障课程的实用性，很多商业英语专业的常规课程同学生将要面临的工作环境是脱轨的，那么学校就应该在常规课程设计的基础之上，增强课程的实用性，提升学生的工作适用性。二是要增强课程的媒介性，在专业课程的安排上，需要让学生们学习到更多交叉学科的知识，通过商务英语课程了解到更多不同领域的知识，这样更利于学生进行今后的职业选择。三是打造特色课程，学生可以根据自己的兴趣点，选修专业相关的课程，可以做到一专多能，明确自身今后的发展领域。

2.2 注重校企联合发展专业课程

“一带一路”倡议，使得很多的企业可以走出国门，越来越多的外国资本在流入国内市场，很多国内资本也在对外流通，在这种情况之下，企业发展对外贸易、开展各类活动就一定会需要专业的外语人才，英语人才的需求不可或缺，在进行商务英语课程建设的过程中，高校可以根据自身的课程状况，联合企业进行课程的设置。例如很多企业需要的是商务交流人才，那么学校就需要根据多数企业的需求开设相关的课程，并且进行师资力量的分配，这样为学生今后的工作会提供一个很好的专业知识背景，利于学生更好地发展。

校企联合是很多高校的选择，企业有大量的用人需求，学校刚好可以为企业提供人才，这样人才的发展有了保障的同时，还有利于企业招揽到符合职业需求的优秀人才，这是一种三方都获益的课程发展手段。没有教不好的学生，只有不适合学生学习的课程，因此在“一带一路”倡议之下，商务英语课程的改革势在必行，课程建设需要考虑到学生自身发展，而不是固步自封。

对于商务英语专业的学生来说，学习专业课程的目的就是为今后的就业做打算，想要在人才的竞争中具备自身的优势，学校一定要这方面助学生一臂之力，引导学生适应人才市场的需求，不断提升学生的职业适应能力，这样学生才会更好地从事专业工作。

2.3 创新课程教学手段

商务英语课程不仅要在课程内容上进行改革和重新的规划，也要在课程教学手段方面进行创新。既然是为社会培养优异的商务英语人才，那么教师的课程教学手段的使用至关重要。教师是知识的传递者，能否让学生提升课堂兴趣，认为课程值得学习，能否充分锻炼学生的语言表达能力，更好地适应职场，这些都是教师需要在教学中考虑到事情。

在实际的工作中，商务英语课程教师应该从以下几个方面入手，一是要注重学生实践能力的锻炼，使得学生的实习成为一项常态化的课程手段，学校可以为学生提供实践的平台，让学生通过实践学习到如何进行专业的应用。这要比传统的课堂教学更加有意义。

二是对于教师来说，要引导学生发现自身的学习兴趣点，学习的兴趣会转换为学生今后工作的兴趣点，决定着学生今后的职业选择方向，教师引导学生发现自我是一个比传授知识更加重要的任务，课程教学承担的不仅仅是知识的传授任务，还需要具备“解惑”功能，让学生面对自我更加自信，不断明确自身今后的工作选择。三是学生需要同社会进行联通，而这个联通的媒介就是老师，“一带一路”倡议，使得商务英语专业人才的需求增多，那么教师应该关注相关信息，并且传递给学生，在课堂之上，给予学生更多课堂之外的认知。

3 高校商务英语课程发展注意的问题

对于高校来说，面对社会发展的新形势，商务英语专业课程的改革势在必行，但是一定要做好长期课程改革的准备，不能打算一蹴而就，毕竟既有的高校课程体系尤其合理的部分，因此课程改革需要注意的是它的长期性和适用性。同时，对于学生来说，抓住机遇十分重要，前提是要做好充分的准备，商务英语的课程改革需要为学生提供灵活多样的选择，无论是继续深造还是工作，课程设置都应该注重学生实际学习实践情况的考量。