浅析创新创业教育背景下的高职辅导员工作优化

摘 要在“大众创业，万众创新”大背景下，高职院校作为培养高素质技能型人才的基地，必须将创新创业的思维、意识等贯穿于培养学生的全过程，培养既有创新创业意识，又有实用操作技能的复合型人才。辅导员工作需在学生培养过程中充分发挥其作用，进而为推行合格人才的培养做好准备。

【关键词】创新创业；高职教育；辅导员工作

近年来，李克强总理多次在公开场合提出“大众创业，万众创新”的号召，便被无数青年反复探索和勇敢实践。在“大众创业，万众创新”大背景下，高职院校作为培养高素质技能型人才的基地，在培养学生的过程中，必须注重学生创新创业意识的培养，培养出既有创新创业意识，又有实用操作技能的综合性人才。而辅导员作为学生在校期间沟通、交流最多的群体，必须充分发挥其在学生培养、教育过程中的重要作用。笔者以其所执教的包头轻工职业技术学院为例，就其作为辅导员在学生创新创业工作方面做了如下剖析：

1 创新创业教育开展的背景

在世界经济复苏乏力，中国经济面临转型之困、经济负担下行压力的背景下，我国经济当前发展形势不容乐观，面临一系列困境。且中国一直位处世界经济产业链条和价值链条的最底端，长期扮演世界工厂的“打工者”的角色，攫取的市场份额与付出的高额劳动并不相称。受制于当前发展现实，我国经济发展亟须寻找新型动能，以增强韧性与活力，积攒力量蓄势待发。

因此，近年来李克强总理先后在2014年达沃斯论坛上、2015年两会《政府工作报告》中等公开场合多次提出“大众创业，万眾创新”的号召，指出“把亿万人民的聪明才智调动起来，就一定能够迎来万众创新的新浪潮。”2015年国务院出台《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》，继而人社部、教育部对高校提出提升学生创业比例的要求，以创业带动就业，我国再次掀起一股创新创业的潮流。在中国经济发展的新常态下，“大众创业、万众创新”已成为经济发展的“双引擎”之一。

2 高职开展创新创业教育的重要意义

2.1 形势的要求

《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》指出，要支持大学生创业。深入实施大学生创业引领计划，整合发展高校毕业生就业创业基金。引导和鼓励高校统筹资源，抓紧落实大学生创业指导服务机构、人员、场地、经费等。建立健全弹性学制管理办法，支持大学生保留学籍休学创业。

2.2 高职改革发展的必经之路

高职院校开展创业教育是深化高等教育教学改革、提高人才培养质量的重要途径。全面提高高等教育质量，最根本的是提高人才的培养质量。高职院校致力于培养具有创新意识、创新思维，较强的实践技能，毕业后能尽快融入到工作实践中的高质量技能型人才，这样，高职院校即可服务于国家经济发展方式转变、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措。

2.3 高职学生就业的需求

高等教育由精英教育转向大众化教育以来，高职学生要想在社会上立足，进而实现价值，创新创业+技能的模式是可以作为抓手，助推学生就业。

3 高职辅导员工作优化措施

高职辅导员肩负着培育高技能创新人才的重任。笔者所供职的包头轻工职业技术学院长期致力于学生创新创业教育工作，成绩卓著，曾荣获全国创新创业教育50强高校。作为从事高职辅导员十几年的教师，笔者本着认真负责的工作态度，根据形势的变化，工作的需要，积极调整工作思路，思考、实践、探索如下：

3.1 注重学生创新创业意识的培养

创业教育是要在专业的实践教学中不断强化的。因此高职院校教学要想人才培养质量就必须要强化实践教学环节，让大学生动起手来“学中做，做中学”，着力培养学生的创业创新能力。辅导员应在加强学风上多加引导。鼓励他们通过创新实践教育，学会发现问题，提出问题，解决问题，学会了解所处的社会环境和需求，有目的地培养学生的创新思维和创业能力，敦促他们学会知识技能、学会动手动脑、学会吃苦坚忍、学会生存生活、学会做事做人。

3.2 注重挖掘有创新潜质学生的潜能

辅导员可通过开展内容丰富的班级专题活动、班会、团日活动，教育学生创新创业的重要现实意义，引导学生积极实践创新。可围绕专业开展“创新创意点子大赛”等评选活动，帮助学生逐步确立创新思维。

3.3 注重引导和培育学生的创新项目

资深辅导员班主任可通过往届较有成就的毕业生等，积极联系一些成功创业者。邀请他们现身说法，给与学生指导和指引，并请他们担任兼职创业导师，引导和鼓励本班学生投身创业大军中。同时关注学生动态，注意发现有创业意愿的学生，鼓励、挖掘有潜在创新创业意识的学生，激励他们从小规模的创业项目做起，逐步探索、试错、慢慢走向成功。同时，辅导员要对学生的创新创业困难具有一定的预见性，一方面，引导学生避免出现不必要的错误或失误，另外，当学生遇到困难时，积极寻求外部的帮助，联络校方，支持学生创新创业项目的培育和孵化。

综上所述，新形势下，在“大众创业，万众创新”的大背景下，作为高职院校的辅导员，应结合本职工作特点，积极开展学生创新创业引导、帮助、培育和孵化，真正为学生创新创业铺平道路。

参考文献

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[5]孙振丹.创新创业背景下高职会计实训教学研究[J].教育教学论坛2011（21）：39-41.

作者简介

左春丽（1973-），中共党员。现为包头轻工职业技术学院研究实习员，从事辅导员工作13年。

作者单位

包头轻工职业技术学院 内蒙古自治区包头市 014035