新时期大学田径教学改革创新研究

任 杰

(哈尔滨体育学院，哈尔滨 150001)

新时期大学田径教学改革创新研究

任 杰

(哈尔滨体育学院，哈尔滨 150001)

大学生是祖国未来发展的栋梁之才，其综合素养已受到越来越多的关注，尤其是身体素质受到极大重视，高校正逐渐开展丰富的体育活动以促使大学生进行积极的身体锻炼。田径作为高校体育运动中的重要项目，正处于不断的变化革新中，在田径教学过程中应注重理论与实践的结合。在新时期的背景下，分析大学生田径教学改革的策略及具体实施步骤，以推进高校田径教学取得更理想的成效。

新时期；大学田径；教学改革；创新

田径是大学生体育运动中极为重要的项目，在以往的教学中，教师基本采取落后的灌输式教学方法开展教学，导致教学效果不理想，而且很多学生对该项运动的兴趣较低，从而使学生的身体素质逐渐降低。针对上述现象，教师应积极转变教学理念，推动大学田径教学改革，运用创新思维开展教学活动必然会获得较好的教学成效，促进大学生整体素质的提高。

一、大学田径教学改革的重要意义

近年来，素质教育在全国高校得到了大面积推广，并取得了相对较好的成效，其中大学生身体素质情况也受到了极大关注。从目前情况看，很多大学生的身体素质令人堪忧，必须给予足够的重视。田径运动是高校体育教学中的重要项目，是集健身及教育于一体，属于基础性运动，相较于其他运动更具优势。对田径运动的属性进行分析，同时考虑到其面对的对象，在大学开展田径运动对学生而言具有一定的优势，不仅能够提升他们的身体素质，更重要的是能够改善学生的心理素质。在田径运动中包含很多运动形式，如跑步、跳跃、投掷等，而且这些运动项目都具有一定的健身功能，对于学生身心健康非常有好处。从另一角度进行分析，田径运动在操作上极其简单，因此，学习起来比较轻松，对于大学生而言并没有什么难度，教师只需要在教学方法及策略上进行改进。除此之外，高校开展田径运动并不需要投入较多的资金，并且不会受到其他因素的影响，因而高校进行田径运动教学改革创新是非常必要且可行的。

二、优化大学田径运动教学的具体策略

1.更新教学理念

田径运动是提升大学生身体素质非常重要的一种运动形式，以往的田径运动开展效果较差，而且很多教师在教学方式上比较落后，导致学生对于田径运动并没有足够的兴趣。针对上述教学现状，教师需要积极转变教学理念，在教学过程中深入贯彻健康体育理念，并且给予终身教育指导，使大学生能够实现强身健体的目标。在新时期的背景下，大学生田径运动首先要在思想上进行改变，积极引进全新的教学思想，不仅要注重“健康第一”的理念。还要关注“以人为本”的理念。将大学生身体素质的提升作为重要的教学内容，更多地关注学生田径技能的掌握，两者结合才是开展田径运动最为恰当的形式，明确田径的全方位教学，构建相对完善的田径教学体系。从某种意义上来说，教师需要不断改善自身的教学理念，并注重培养学生的素养，要顺应时代潮流，构建未来发展趋势。在新理念的指导下，教师可采取以下教学方式，如合作式、互动式、探究式等，要根据学生的具体情况采取不同的教学策略，这样才能从根本上推动田径教学改革，获得良好效果。

2.完善田径教学内容

在以往的教学中，大部分学生对田径运动的兴趣并不是很浓厚，甚至很多学生存在敷衍现象，从而导致他们参与田径运动项目的热情并不高，这也直接导致教学效果不理想。教师需要在教学内容上不断完善，选取适合当前大学生喜爱的运动内容，最重要的是在教学内容上要凸显趣味性，进一步提高学生参与的积极性。而对于田径教学内容来说，要不断规范化和标准化，这对于大学生来说有利于他们身体素质的提升，最关键的是可以促进他们的全面发展。在教学过程中，教师还需要培养学生具有一定的田径运动技能，这对于学生来说极为有利，有助于学生获得较好的学习体验，使他们更能感受到田径运动的魅力。除此之外，教师还可以通过竞赛的形式展开教学活动，激发学生参与的兴趣与热情，在增强学生身体素质的同时，还能提高教学质量。另外，更新教学内容也是当前大学生田径教学内容不断完善的重要措施，也应引起重视。

3.创新田径教学模式

大学生身体素质的提高已成为高校教育教学的重点，而田径运动由于其具有的独特性已经在高校内得以推广。从某种层面来说，高校田径教学的主体是学生，因而教师在开展教学活动过程中需要重视学生的特殊性，根据他们的身体及心理特点，在教学模式上不断创新。具体教学策略如下：第一，从大学生身心状况着手，将其与田径教学紧密联系起来，并对其进行综合分析，改变以往相对落后的教学模式，运用新颖独特的教学方式推进教学活动，施以创新设计，这样的田径运动才更具活力和吸引力，最关键的是这样的运动更有利于提升大学生的身体素质；第二，创新教学模式需要从多个层面着手展开，其中最核心的部分是教学与训练相结合，在科学指导观引导下，尊重学生的个体差异性，优化田径教学模式，增强运动的竞技性，教师在教学过程中应充分尊重学生的主体地位，以学生的需求作为教学活动的参考，运用多元化的教学形式优化教学效果，在某种程度上推进田径运动不断创新，且生动形象、极易被接受。

4.运用多元化教学手段

大学生之所以对教学活动不感兴趣，是因为教师的教学手段缺乏吸引力，传统的教学并不能吸引学生的注意力，反而令很多学生对田径运动产生厌烦心理，从而导致教学效率较低，田径运动的整体效果较差。针对这一教学现状，教师需要在教学手段上逐步优化，不能只使用同一模式开展教学活动。为克服教学的不利因素，运用多元化的教学模式吸引学生的注意力，增强田径运动的趣味性，不断完善教学的策略性，如在跑步运动中，教师可以融入一些趣味性的小活动，以竞赛或是随机挑选的形式展开，不让学生感觉到教学的枯燥。值得注意的是，教师在教学过程中对学生应以鼓励为主，尽量不打击学生的自信心，使他们对田径运动保持足够的热情。

基于现状分析，田径运动教学最好以教学与训练为主体，注重学生运动技术的掌握，这是大学生参与各项田径运动赛事的基本条件，能够帮助大学生树立科学的世界观。根据学生自身的运动规律，结合他们的个人体能特征，突破以往田径教学枯燥呆板的固有形式，通过对田径运动教学的改革创新，有效融合课程教学与训练，实现两者的有机融合，对学生采取有针对性的训练策略，领悟田径运动的精髓。从某种程度来说教学改革就是对教学活动的创新，运用多元化的教学形式，如竞赛、游戏等积极鼓励学生参与到田径运动教学中，使他们意识到田径教学对其身体素质改善的重要意义。这样才能使学生从内心真正喜爱田径运动，并积极投身其中，促进大学生田径教学改革取得理想的效果，优化学生身体素质，提升他们的综合素养。

三、结束语

总体来说，新时期大学生田径教学已经引起高校的极大关注，针对当前田径运动教学中存在的弊端给予了全面分析，并在教学理念上不断创新，教学方式和手段不断调整，这在某种程度上也使大学田径运动教学取得了良好效果。

[1]刘鑫.浅析新时期如何推动大学田径教学改革创新[J].当代体育科技,2016(32).

[2]金丽.新时期如何推动大学田径教学改革创新[J].南方论刊,2016(4).

[3]贾佳.新教学理念下高校田径教学改革的几点思考[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版,2016(8).

〔责任编辑：李海波〕

How to Promote Reform of Track and Field Teaching in Colleges and Universities in New Era

REN Jie

(Harbin Institute of Physical Education, Harbin 150001, China)

College students are tremendous promise for the future development of the motherland and the comprehensive quality of them attracts more and more attention, especially the physical quality has received great concern. More and more colleges and universities have carried out various sports activities to encourage students to get an excellent exercise. As important events, track and field sports are constantly changing with the reform of the teaching process. Under the background of the new era, this paper analyzes the strategies of College Students’ track and field teaching reform and the specific implementation steps, so as to achieve better results in track and field teaching in Colleges and universities.

new era; college track and field; teaching reform; innovation

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.04.044

2017-02-14

任杰(1981—)，女，黑龙江哈尔滨人，助教，硕士，从事体育经济研究。

G82-4

A

1008-6714(2017)04-0096-02