正确引导，抵制精神污染

广东省河源市龙川县通衢镇中心小学 江思琴

精神污染，直接受害主要是青少年，所以学校对抵制精神污染者有义不容辞的责任，而班主任又是直接的引路人。作为班主任，本学期为了防止和抵制精神污染，我做了一些工作，归纳起来是五个字：

劝——劝告学生不购买街头小报，不讲鬼怪故事，不收看收听台湾香港广播电视。同时，在班上设立小图书馆，使学生有丰富健康的读物，组织学生参加多种有趣的课外小组活动。

引——引导学生学英雄，做好事。结合学雷锋、学张海迪等活动，引导他们到社会上给孤寡老人家中送温暖，每周定期为两户孤寡老人做好事，使学生从小养成孝亲尊老的新风尚。

导——指导他们观看有教育意义的电影，如《一个也不能少》《草房子》，并让他们写观后感。还坚持采用每周的思想品德课，给他们讲先辈革命故事，科学家的爱国心，激发学生对祖国的热爱，结合学生的要求，编写了学习方法的漫谈五个专题班会课，生动地介绍了古今中外名人的学习方法，激发学生树立为祖国、为四化的学习决心。

活——多开展各种有意义的活动。仅在本学期两个月内，先后开展了颂祖国歌咏比赛、参加校运会比赛、组织学生参加义务劳动等。这些活动具体生动地对学生灌输了爱国主义思想，培养了高尚的精神情操和团结互助的优良作风，大大丰富了学生的课余生活。

访——是指家访。要抵制精神污染，还必须依靠家庭的配合，家长的支持。所以我根据历年的习惯，今期仅用了九个星期，对全班四十一为同学的家庭进行了访问。每次家访都同家长、学生促膝谈心，了解学生在家中的表现，在家中看什么书，看什么电视剧，使学生在校与家庭都不看不健康的书，起到良好的防污染作用。

通过上述做法，一个团结友爱、健康活泼的班集体已形成，有效地抵制了精神污染。