浅谈如何加强开放实验室安全管理

2017-03-10刘存瑞

卫生职业教育 2017年13期

关键词：化学试剂试剂实验室

刘存瑞

（苏州卫生职业技术学院，江苏苏州215009）

浅谈如何加强开放实验室安全管理

刘存瑞

（苏州卫生职业技术学院，江苏苏州215009）

开放实验室是提高学生操作技能的有效措施，加强开放实验室的安全管理是学生顺利完成操作练习的重要前提。为保障学生安全，制订相应的管理措施十分必要。

化学；开放实验室；安全管理

实验教学是培养学生实践能力、创造能力及解决问题能力的主要手段[1]，实验室是实验教学的重要场所，也是培养学生基本操作技能的重要平台。化学实验室是医药类高职院校必备的基础实验室，主要承担无机化学、有机化学、分析化学实验教学任务。随着学校规模不断扩大，学生人数逐年增加，班级数量越来越多，实验室使用频率也越来越高。由于理论课时多，实验课时少，学生在实验室动手机会减少，操作水平普遍较低。为了改善这种现象，我校决定在课余时间开放化学实验室，安排相应的指导教师，学生可以利用课余时间来实验室练习操作，提高动手能力。

虽然开放实验室可以帮助学生更好地完成课上未能完成的练习，但同时又存在管理上的困难，尤其是实验室安全管理。化学实验室试剂较多，种类复杂，许多试剂有毒有害，易燃易爆，且使用化学仪器常常需要水、电、气等。因此，开放实验室的安全管理问题值得重视。

1 开放实验室存在的安全问题

1.1 常规管理不规范

实行开放化学实验室制度后，学生利用课余时间积极练习，学习在课堂上没有掌握的操作技能。但是，开放实验室不利于安全管理，有时指导教师上课、出差、活动，无法进行开放实验室的实验指导，学生在没有指导教师的情况下独立完成实验，有些学生不按照操作规范进行操作，易出现事故。

实验室的试剂柜中存放着部分化学试剂，学生随意拿取，如果有学生将有毒有害的化学试剂悄悄带出实验室，将带来不可预估的危险。

实验室中有电热套、电炉、烘箱等电器设备，一旦使用不当，电器短路、跳闸，容易发生火灾。

1.2 学生安全意识薄弱，操作不规范

我校学生来自不同地方，有的学生在高中时做过一些验证实验，有的学生从来没有做过化学实验，学生的实验意识和安全意识都没有树立，不具备独立完成实验能力。所以在实验过程中，学生常常手忙脚乱，操作不熟练，动作不规范。如果没有指导教师进行现场管理，学生就会发生事故，如玻璃仪器打碎划伤皮肤等。

1.3 实验室监管不到位

实验室墙上张贴着实验室管理制度、药品管理制度，但是，没有教师给学生强调这些制度的重要性。每个实验室由专人负责管理，但尚缺乏完善的监督措施，很多管理流于形式，没有真正将制度落实到位，出现事故互相推卸责任。

2 加强开放实验室安全管理的措施

2.1 化学试剂的安全管理

化学实验的完成要依靠化学试剂，化学试剂主要包括：一般试剂，如碳酸钠、硫酸铜；腐蚀性试剂，如浓硫酸、氢氧化钠；毒性试剂，如砒霜、氰化钾；易燃性试剂，如乙醇、乙醚；易挥发试剂，如浓盐酸、浓氨水。化学试剂多数为有毒有害性物质，管理不当易发生严重事故[2]。所以，化学试剂必须由专人专管，入库量与出库量应有严格的记录，用完的试剂必须进行回收，妥善处理。废液、废渣应按照“三废”处理办法进行分类、收集、存放、统一处理。

化学试剂存放应该有专门的试剂仓库，并按照不同类型放置，做好相应的试剂标签，特别是有毒有害、危险系数较大的试剂，实行双人双锁管理。实验室只摆放学生需要的试剂，其他试剂都不能存放在实验室。

学生在实验室自行练习时，应了解实验所使用的化学试剂的性质，严格遵守操作规范，避免因操作不当发生意外伤人事故。

2.2 学生安全管理

医药类高职学生一年级学习无机化学、有机化学、分析化学等专业基础课，根据课程性质，安排一定课时的实验教学。在实验内容选择上，尽量选择危险系数较低的实验，将安全隐患降到最低。因此，在学生进入实验室前，实验室安全是必须讲授的内容，如在实验室不能嬉闹追打，不能吃东西，不能玩手机，必须穿白大褂进入实验室等。进行具体实验时，带教教师要强调实验中存在的安全问题及注意事项。

学生利用课余时间在开放实验室进行操作练习，有时实验室学生较多，一个指导教师很难顾及每个学生，学生自己要提高安全防范意识。

2.3 完善监管制度，责任细化到人

建立健全实验室安全管理制度，并严格按照制度执行，由专人负责制度落实，管理人员疏于管理将追究其责任。学生在开放实验室的所有行为由指导教师和实验室管理人员负责。

实验管理人员要定期培训、考核，熟悉各种化学试剂的性质以及各种仪器的功能、使用方法、注意事项，具备应对突发事件能力。学生进行实验前都应做预实验，对于可能发生的意外提前做好防范。

2.4 成立实验室学生管理小组

选择认真负责、技能较熟练的学生作为开放实验室的协管者，成立志愿小组，帮助指导教师一起管理开放实验室，学生主要起指导和安全巡视作用，每个实验室安排3～5名学生。指导教师需提前对协管学生进行安全教育和技能培训，学生通过考核方能承担此项工作。