如何培养孩子的自信心

黑龙江省大兴安岭地区塔河县第五中学 龙 冰

自信，是一个人对生活的积极态度，是性格成熟的标志。拥有充分自信心的孩子往往不屈不挠，奋发向上，因而比一般孩子更容易获得各方面的成功。

然而，令人遗憾的是，在当今的中小学校园里，缺乏自信的孩子随处可见。他们对自己的智力水平、学习能力等方面没有信心，甚至感到悲观失望。但通过调查证实，这些孩子对以上能力的表现并不比一般孩子逊色。缺乏自信，严重地影响着孩子的发展。因此，这一现象也越来越引起人们的关注。

音乐，作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦。触及着人们的灵魂，对人的心灵有着积极的陶冶作用。同时，音乐又是一种表现艺术。音乐课上，学生或唱、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和成功的愉悦。因此，培养孩子的自信心，音乐课堂有着得天独厚的条件。

培养孩子的自信可从以下内个方面进行。

一、真诚的赞扬

对于那些缺乏自信的孩子，真诚地赞扬他们取得的每一点成绩是十分重要的。要仔细寻找、发现他们的优点、长处，并且及时、适当地给予赞扬。如你的嗓子真甜，你唱歌真好听，你的口琴吹得真棒……在赞扬学生时一定要记住：赞扬必须真诚地发自你的内心。倘若孩子发现你在故意夸大其辞，或言不由衷，那么这份赞扬的“含金量”就会大打折扣。敏感的孩子就会有“你在作戏给我看”的感觉，或至少认为你对他的期望值不像其他孩子那么高，就会对你的赞扬“不领情”，甚至会产生被“愚弄”的感觉。

二、中肯地分析

通过你耐心细致又合情理的分析，让孩子明白这么一个道理：兴许别人在某些方面比你强，但你却在另一些方面要比他强。当孩子在由于嗓音不佳、音唱不准或其它原因而不敢开口唱歌时，你可以明确地告诉他，他在乐器演奏或节奏模仿等方面能够超过别人，鼓励他用其它音乐形式表现音乐，给孩子增添勇气，战胜自卑。

三、多提供尝试的机会

在课堂上多为孩子提供尝试的机会，为孩子提供展示自我的舞台，使他们感受到自己的潜能，体验到成功的快乐。如可以鼓励一个性格内向、羞于上台的男孩为全班同学吹口琴，当然事前应帮助他做好充分的准备工作。如果孩子果真顺利地完成了任务，那么他的自信心势必大增，感到倍受鼓舞，也将对他今后的表现产生积极的影响。

四、鼓励孩子参与集体性的音乐活动

在合唱、合奏等集体性的音乐活动中，要求学生规范的节奏、和谐的和声、交替的旋律、变化的音量、统一的音色等一，表现出优美、整齐的音乐。这些集体性的音乐活动，尤其能培养学生的合作意识及与人交往的能力。因此，应鼓励学生积极地参与到这些音乐活动中来，使他们在活动的过程中，不仅能有机会为集体贡献一份自己的力量，而且还能体会到友谊和合作的美妙，冲淡其心中深藏的自卑，从而获得宝贵的自信。