班主任工作之我谈

黑龙江省依安县新兴镇新兴中学 李良权

有人说过，爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子，才是大爱。教育学生应以爱做出发点作为教育的准则， 这样使学生愿意接近老师，说出自己的心里话，从而产生“亲其师，信其道”的效果。

记得刚接手七年一班时， 班额大并且学生思想复杂， 班级混乱，纪律差。针对这种情况，我首先做学生的思想工作，摸透学生的心理，我以良好的道德情操去感化教育每一个学生，撒下爱的甘露、温暖幼稚的心灵。开学分完班，我就先组建班委会，培养班委会的成员，让班级干部起到率先垂范的作用，让每个班委会成员在学生中树立良好的形象。我又组织学生开展了各种丰富多彩的活动，召开了各种形式的中队会和班会，在班会中，同学们都各抒己见，畅谈了自己的理想。一位叫卢闯的同学说：“我以前在班级里总是打打闹闹，不认真学习，总以为学生和老师看不起我，我很是悲观失望。在这次班会上我向老师说了我的心理话，我受到了老师的表扬。从老师的话中我看到了希望，我以后一定要改掉缺点，和同学们一道前进。”这位同学的一番话，使在场的同学深受感动，仿佛看到了卢闯同学冲刺在前进的起跑线上。

另外，我发动同学们开展了学雷锋活动，成立了学雷锋活动小组。由班长担任学雷锋活动小组的组长。他们每天早晨来到学校主动的打扫分担区卫生，为老师办公室打水、扫地。他们的行动受到了学校领导的表扬，还被学校树立了学雷锋典型，光荣地戴上了大红花，同学们高兴得无法形容，我作为班主任，也感到无尚光荣。

用我的爱心去温暖帮助每一个学生。记得班级有一名学生叫陈勇，他的性格内向、孤僻，在校总是打骂同学，与同学相处很不友好。他的学习成绩又差，自己觉得很自卑。于是我找这个同学谈心，耐心的做他的思想工作。分析他的心理，寻追根底，他聪明反应快，就是不爱学习，基础差，但并不是不可救了，在学习上我争取多鼓励、多表扬，增强他的自信心。在生活上，我无微不至的关心他，照顾他，要同学正确对待他。同学们表示要团结友爱，不嫌弃不嘲笑他。并伸出友爱之手，有的要求帮他补课，有的要和他结成学习小组带动他，帮他进步。让他处处感受到老师的关爱和集体的温暖，过了不长时间，我有意安排他当小组长，他像变了一个人一样，身上的缺点改掉了，学习非常刻苦用功，往日的愁眉苦脸消失了，被今日的欢乐和喜悦代替。

“功夫不负有心人”，他在期末考试中各科成绩都提高了许多。他的进步给全班同学带来了很大影响，同学们劲头高涨。他激动的对我说：“是您重新点燃我智慧的火花，使我重新回到同学中间，我衷心的感谢您。”听了这番话，我有什么理由不爱我的学生呢？

让每个学生都能感到集体的温暖。集体的关怀，是班集体不断进步的内在动力。譬如，每逢下雨，班级就组织离校较近的同学为离校较远的同学借雨具，并送体弱有病的同学回家。班级有一个同学家庭经济困难，自感低人一等，背上了沉重的包袱。总是沉默寡言。我就发动班干部和同学接触他，让他重新鼓起勇气。有的同学为他捐钱，买笔等学习用品，我把他家的实际情况向学校反应，学校为他减免了杂费，渐渐地使他感受到了集体的温暖，他脸上也露出了欢心笑容。

帮助学生树立远大目标，营造良好的学习氛围。是班级成为一个优秀班级的必备条件。而学生的人生观、价值观，又是学生健康成长的基础，学生要树立远大目标，是学生学习的力量源泉。为了帮助学生树立远大目标，我积极做好学生的思想工作，渐渐地我发现上课不认真听讲的少了，积极思考、大胆发言的多了。课后不认真完成作业的少了，保质保量完成作业的多了。在巩固练习上有的甚至在打提前量，学习成绩下滑的少了，稳步提高的多了。由此可见同学们有了明确的追求目标，就有为实现目标而努力奋斗的无穷动力。

通过以上的工作， 我们班形成了一个团结向上的优秀班集体，这些年的班主任工作，使我深深的感到老师的爱，会给学生产生无穷的动力。我想只要你洒下爱的甘露，就一定会收获金色的果实。