马克思主义的诞生

2017-03-09云南省普洱第二中学宋成飞

卫星电视与宽带多媒体 2017年14期

云南省普洱第二中学宋成飞

一、课标分析

课标要求为：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生，从此，国际工人运动蓬勃开展起来。

二、教材分析

本课教材有以下几个子目：“机器轰鸣声里的抗争与思考”“伟大的友谊”“沐浴全世界工人的阳光”。前两个子目主要介绍了马克思主义产生的背景，分析了主客观条件，最后一目讲述了《共产党宣言》的主要内容和历史意义，《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生，从此，国际工人运动形成了不可抗拒的历史潮流。

三、学情分析

本课理论性较强，离学生的知识背景和生活经验太远，因此，教学中注意“引入历史一了解历史一体验历史一探究历史一感悟历史”，调动学生学习的积极性，营造乐学趣学的课堂氛围。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.了解马克思主义产生的背景；了解《共产党宣言》的发表及其主要内容。

2.通过分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，培养学生运用辩证的观点、历史的观点分析问题的能力。

3.通过阅读和分析《共产党宣言》的有关资料，培养学生分析、概括能力。

4.认识马克思主义诞生的重大意义。

（二）过程与方法

1.通过一系列情景问题的设置引导学生阅读教材，培养学生分析历史资料和归纳分析问题的方法。

2.通过分组讨论作答，增强学生的合作意识。

（三）情感态度与价值观

1.通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

2.通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。

五、重点与难点

重点：分析体会马、恩的高尚人格和优秀品质。把其他思想和马克思主义进行分析比较，得出马克思主义是科学理论。

难点：本课内容理论性很强，如何调动学生的积极性，让学生通过主动探究得出结论难度很大。

六、教学课时：1课时

七、课型：新授课

八、教学方法：讲授法

九、教具：多媒体、教材、教辅

十、学法指导：讲授式指导法、小组合作探究学习法

十一、教学过程

（一）导入新课

播放视频。1999年，世纪之交，英国广播公司（BBC）进行民意测验，请人们选出这一千年来最伟大的思想家。最终，BBC宣布，人们评选出的“最伟大的思想家”是卡尔·马克思。提出问题：你认为马克思为什么获得世人如此高的评价？接下来解读教学目标。

（二）讲授新课

安排学生自主学习，完成导学案上的内容，五分钟后，通过提问，引导学生认识马克思主义诞生的历史条件。

1.马克思主义诞生的历史条件

（1）客观条件

①经济前提

工业革命推动资本主义迅速发展，经济危机周期发生，激化矛盾——根本条件

②阶级基础

19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动(名称、意义)

③理论基础

19世纪早期人类三大优秀理论成果：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法的空想社会主义学说。

（2）主观条件

④马、恩的主观努力：

传统项目管理模式的运用具有较大局限性，一般建设施工领域有着广泛应用，而现代项目管理模式的应用领域十分广泛，比如，建筑工程建设项目、计算机信息项目、科研项目、新产品的开发等各个领域。由于传统项目管理模式的局限性使该模式只能对一些简单的项目进行管理，现代管理模式较传统管理模式在经济方面的管理更加优秀[5]。因此，企业或部门会根据自身的状况定制更适合的项目管理模式。现代项目管理模式上有着一定的优势，在管理范围上更加宽广，是当前和未来企业管理的趋势。

a.理论研究与改造；b.参与和总结工人运动的实践

2.伟大的友谊

播放马克思和恩格斯伟大友谊的视频

学生看课本，找出马、恩三次会晤：

共同战斗：

志同道合，患难与共，共同写作，共同考察和研究。马克思主义的创立是两人伟大友谊的最好见证。

3.《共产党宣言》的主要内容

（2）指出阶级斗争在阶级社会推动历史发展的重要作用。阶级斗争

（3）揭示了无产阶级的历史使命，用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。

（4）号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。必胜信念

（5）第一次较为系统完善的阐述了马克思主义基本原理。

4.马克思主义诞生的意义