医学院校学生入党积极分子教育培训探析——基于曲靖医专150余名入党积极分子的调查

史祝云

（曲靖医学高等专科学校，云南 曲靖 655000）

医学院校学生入党积极分子教育培训探析
——基于曲靖医专150余名入党积极分子的调查

史祝云

（曲靖医学高等专科学校，云南 曲靖 655000）

在学生中发展党员是一项强本固基的重要任务。医学院校发展党员要把好教育培训质量关，把思想教育放在首位，增强学生对党的认识、信任和拥护，遵循党员发展的基本原则，以喜闻乐见的形式开展教育培训活动，实现由普通学生身份向党员学生身份的转变。

学生入党积极分子；教育培训；培训质量

在大学生中发展党员关系到党的事业是否后继有人和中国特色社会主义事业建设的成败。医学院校培养的人才是将来直接服务人民群众健康、推进健康中国建设的主力军和生力军。发展学生党员，是医学院校党团组织的一项重要任务。为了解新形势下医学院校学生党员发展状况，我们选取了曲靖医专近3年150余名入党积极分子进行问卷调查，对其教育培训情况进行分析。

1 学生入党动机纯洁，对党的认识基本清楚

1.1 学生入党的动机是理性纯洁的

改革开放以来，受市场经济的冲击和国内外各种思潮的影响，部分大学生对党的认识发生了偏移，入党动机夹杂着功利性。但是，我们对曲靖医专150余名入党积极分子的调查显示，有32.0%的学生申请入党是出于“对党的认识”，有68.0%的学生认为入党是出于“对马克思主义和共产主义的信仰”，没有一人是为了“升学”“就业”“虚荣”。大多数学生认为“入党与就业没有直接关系”“入党与升学也没有直接关系”，也有学生承认“入党对于报考公务员、事业单位，参军或许有作用，但主要还是看个人的综合素质和就业竞争力”。可见，学生选择入党是理性的，不是一时的冲动。

1.2 学生对党有一定认识

入党首先要认同党的理论知识，党的理论知识包括马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、党的历史、党制定的路线方针政策、党和国家领导人的讲话、有关党的新闻报道等。调查显示，有15.9%的学生经常阅读马克思主义理论和党的历史书籍，56.3%的学生阅读部分马克思主义理论和党的历史书籍，27.8%的学生读过少量马克思主义理论和党的历史书籍；有12.2%的学生非常关注中国共产党的新闻和有关习近平总书记活动的新闻，51.3%的学生经常关注中国共产党的新闻报道，34.6%的学生偶尔关注，只有1.9%的学生不太关注这方面的新闻；7.2%的学生表示十分了解党的历史，75.7%的学生基本了解党的历史，16.4%的学生了解党的部分历史，只有0.7%的学生不太了解。学生了解党的历史主要是通过思想政治课教师课堂讲授和电视、广播、网络等媒体，学校要求学生每天坚持收看央视“新闻联播”等栏目，部分思想政治课教师在课堂上开展“每周新闻播报”等活动，促进了学生对党和国家大事的关心与了解。但是，学生对党的历史的了解主要停留在教科书上，主动阅读马克思主义理论、主动学习党的历史的自觉性还不够，主要客观原因是学生专业课程学习任务繁重。

1.3 学生基本是上大学才申请入党的

根据《中国共产党章程》规定，只有年满18周岁的学生才可以提交入党申请书，高中阶段学生学习任务重、年龄小，所以入党的学生很少。调查显示，有26.8%的学生在中学时期参加过党课培训，70.5%的学生在中学期间没有参加过党课培训，2.7%的学生不清楚在中学是否参加过党课培训。参加过培训的学生反映当时的党课培训是学校开展的一种思想政治教育活动，不是对入党积极分子或发展对象的集中培训，因为培训之前没有提交过入党申请书。对学生进行党的历史知识、思想教育应当从小开始，而不应等到学生入党时才进行。正是因为有些中学党组织和教师认识到了这一点，把党课教育纳入学生思想政治教育活动中，让党性在学生心中生根，其成人后才能根正苗红。

2 学校多形式对学生“推优”入党，“推优”依据有待改进

2.1 学校根据学生不同情况灵活采用多种形式“推优”入党

根据《中国共产党发展党员工作细则》规定，在校生入党主要通过学校团组织“推优”。“推优”就是将在思想上、学习上、工作上特别优秀的共青团员、青年学生向党组织推荐培养发展为党员。为了做好“推优”工作，曲靖医专制定了《“推优”办法》，每学期向各系党总支推荐一批品学兼优的学生参加党课和入党教育。调查显示，32.1%的入党积极分子是通过班级团支部“推优”产生的，45.9%的入党积极分子是由班级学生民主推荐的，12.6%的是由班主任直接推荐的，9.4%的是由系党总支提名推荐的，班级学生“推优”占到了78.0%。班级学生“推优”是在班主任和辅导员指导下完成的，考虑到部分学生学习成绩优异、思想端正，但由于性格等原因，在班级中人缘不佳，班主任直接推荐为其提供了入党途径；还有部分学生干部学习成绩一般，但是思想觉悟高、组织能力强、热情为同学服务，由系部党总支直接推荐也为这些学生创造了入党的条件。

2.2 学生干部被“推优”参加培训比例较高

尽管学校采取多种形式推荐优秀学生作为入党积极分子参加党校集中培训，但从曲靖医专150余名入党积极分子的情况来看，有40.7%的是班干部，14.9%的是系部学生干部，11.3%的是校学生会或部委干部，学生干部占66.9%，只有33.1%的是普通学生。学生干部能力强，学习成绩较好，有一定影响力，与学生管理部门的教师接触较多，无论是班主任还是系部在推荐的时候都把学生干部作为优先人选。把学生干部作为入党培训的重点是学校长期以来对学生培养教育的结果。

2.3 在“推优”标准上存在重学习成绩、轻其他方面的现象

通过对150余名入党积极分子的问卷调查和走访发现，在推荐学生作为入党积极分子参加培训时，学校和系部都将学生成绩作为主要依据，并规定“凡是有课程补考的一律不得推荐”，20.1%的学生认为班上在“推优”时主要看学习成绩，41.4%的学生认为主要看思想政治表现，3.1%的学生认为主要看是否是学生干部，35.4%的学生认为主要看平时（学习、参加活动获奖等）表现。根据《中国共产党章程》规定，入党主要看申请人对党的认识，学生只要具备了入党的基本条件，都应作为被“推优”的对象。一些教师和学生反映，学生入党应主要看思想政治表现，不能用学习成绩“卡”学生，也不能“唯干部论”。

3 入党积极分子集中培训教育深化了学生对党的认识

根据党员发展和教育有关规定，高校对学生入党积极分子必须进行系统的理论培训和教育。通过学习，加深学生对党的认识，提高思想政治水平和觉悟，使他们在思想上认同党，在行动上向党员看齐，在学习工作上优于普通学生。通过集中培训教育，学生的思想认识发生了明显变化。

3.1 学生高度认同中国共产党的领导

对150余名入党积极分子的调查显示，有71.3%的学生充分肯定中国共产党的执政业绩，28.7%的学生肯定中国共产党的执政业绩。学生普遍认为中国共产党不仅领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利、建立了新中国、实现了民族独立和解放，还领导各族人民开启了改革开放的新征程，取得中国特色社会主义建设的伟大成就，使国家更加富强、人民倍感幸福；尽管党内还存在腐败等现象，但学生对中央反腐败的力度、成效十分满意，基本能正确认识腐败产生的根源。

3.2 学生高度信任中国共产党

学生认同党的理论、路线、方针、政策，认同党的核心领导，认同习近平总书记在全党的核心地位，有79.6%的学生十分信任中国共产党，20.4%的学生信任中国共产党，150余名入党积极分子没有一人不信任或不太信任中国共产党。学生信任中国共产党是基于中国共产党领导中国人民取得的伟大成绩，基于对国际形势比较得出的结论，还有的学生认为自己入党是深刻认识到“只有在中国共产党的领导下才能实现中华民族的伟大复兴”。

3.3 学生积极为学校党建工作建言

针对如何加强和改进学校党建工作，我们对150余名入党积极分子进行了开放式询问。统计显示，有79.3%的学生认为学校最应加强党的思想建设，57.3%的学生认为学校最应加强党的组织建设，65.3%的学生认为学校最应加强党的制度建设，92.0%的学生认为学校最应加强党的反腐倡廉建设，80.0%的学生认为学校最应加强党的作风建设，57.3%的学生认为学校最应加强党的干部队伍和人才队伍建设。

3.4 学生明确自己入党发展的重点

对于如何成为一名学生党员，有98.7%的学生认为应认真学习党的理论，提高思想认识；96.0%的学生认为应参加党组织活动，提高能力；96.0%的学生认为应学好专业知识，提高服务本领；95.3%的学生认为应弘扬党的优良作风，促进校风学风好转；89.3%的学生认为应发挥示范带头作用；62.0%的学生认为应在思想上、行动上与党中央保持高度一致。

4 卫生职业院校加强学生入党积极分子教育培训对策

尽管调查结果令人振奋，但是调查对象毕竟是学生中的佼佼者。卫生职业院校只有通过对入党积极分子进行教育培训，发挥“领头羊”的示范带动作用，更好地加强和改进学校党建与思想政治教育工作，才能培养“四有”人才。因此，还应采取积极有效的对策。

4.1 做好宣传教育工作，提高学生对入党的重视程度

针对学生中存在的入党功利化思想，进行入党教育，端正学生入党动机，提高其对入党的重视程度。使学生认识到，入党有利于培养爱国意识，有利于加强对党的认识，有利于学习马列主义、毛泽东思想等党的理论；使大学生能够更加自觉地贯彻执行党的基本路线，在改革开放和现代化建设中作出贡献，摆正党和人民的利益与个人利益的关系，逐步培养和树立甘愿吃苦、务实奉献的人生价值观，纠正“入党就是为了显摆、就是为了就业”等错误认识。

4.2 规范学生入党教育管理制度，提高党员发展质量

学校应加强对学生入党积极分子的教育培养，针对高职高专院校学生党员培养实际，及早入手，慎重选苗，通过查阅学生档案，了解学生中学期间的思想政治表现，通过班主任及任课教师了解学生学习情况、群众基础、道德品质等，坚持“早选苗、早培养”原则，做好“推优”入党工作，把好“进口关”。要积极组织学生党员和入党积极分子开展社会实践活动，促进理论与实践相结合；要加强学生党员管理，增强学生党员队伍的活力，提高思想认识；要加强学生党员入党后教育，充分发挥学生党员自我管理、自我教育的积极性和能动性；要给入党积极分子多压担子，使他们在实践中锻炼提高；要以党支部为单位，经常组织学生党员开展谈心交流活动，提高学生党员批评与自我批评的自觉性；要加强调研，深入了解当前学生党员的思想实际，把握教育对象存在的问题，探索解决问题的方法和教育培训模式，高效培养合格学生党员；要通过系统化理论教育，提高学生党员的政治认识能力，利用多种教育资源，强化大学生党员正确的政治情感和态度；要积极组织学生党员参与学生思想政治教育和学生事务管理服务工作，参与学生班级、学校学生会或团委、学生社团等大学生教育管理工作，促进其关心自己和同学健康成长，注重听取和反映同学的意见，帮助同学解决困难；要关爱和帮助贫困学生党员，鼓励他们树立自信，及时了解他们的思想动向，注重人文关怀和心理疏导，广泛开展结对帮扶工作，及时帮助他们解决思想上的困惑和生活上的困难；要不断修订和完善学生党员发展标准，对学生党员发展对象的考察不应该只看成绩，更应注重其立场是否坚定，理论知识储备是否充足等。

G420

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1671-1246（2017）19-0011-02