小学体育课堂教学如何发展足球

施冬红， 牛晓峰

(哈尔滨市师范附属小学校， 哈尔滨 150000)



小学体育课堂教学如何发展足球

施冬红， 牛晓峰

(哈尔滨市师范附属小学校， 哈尔滨 150000)

体育教学不但能够培养学生的精神品质，还能提高学生的身体素质。小学生是祖国的未来，是民族的希望，其身体情况直接决定国家的未来，所以应重视小学体育课堂的教学成果。在开展体育课时，应培养学生的兴趣，而足球运动就是深受小学生喜爱的体育课堂运动之一。

小学；体育课堂；教学；足球

1 当前小学体育教学中足球发展的基本情况

在小学阶段的教学过程中，体育课是一门必修的课程之一。小学生在进行体育教学的过程中，能够有效的增强学生的身体素质，提升小学生的户外活动时间，也能调节学生的身心状况，使学生在紧张的学习之余增添更多的学习快乐。在进行体育课时，应该全面加强对学生体能方面的训练，培养学生对体育活动的喜爱程度，适时的培养学生进行体育专项训练，可以选择开设足球课程，对于足球课程的设置，能够有效的改变学生对体育专项课程的抵触心理，在增强学生的学习兴趣的同时，还能更好地激发学生的喜爱程度，也能起到全面促进学生学习的目的。开设足球课能够让学生参与到课程的教学中来，既能提高学习的热情，又能让学生感受到学习氛围所带来的快乐，让学生切身感受到足球给自己带来的无限快乐。在体育课上进行足球教学的过程中，应该加强日常的体能训练任务，增强每一个学生的身体素质，因为足球是一个团体训练的项目，要想强化足球的训练目标，应该紧密联系学生的身体实际情况，有针对性的选择身体素质接近的学生编排在一组，进行专项的训练。随着我国对足球运动的高度重视，大多数的学校开始重视足球运动的教学，并将其正式收纳为小学体育课的重点教学项目。在我国小学的体育教学中，学生都喜欢足球运动，但是能够真正掌握和理解足球运动技巧的人为数不多,很多学生更多的是当成一项课余休闲文化项目，没有当成专业知识课程的学习，这就导致一种比较特殊现象就是多数的人喜爱足球运动，但是并没有掌握专业的基础知识。在当前我国的小学体育教学阶段，很多从事体育教学的教师对专业的足球知识掌握量也不是很高，这样就造成一种情况就是学生对专业知识掌握的严重不足，专业水平提高较慢，小学足球教学的认识严重不足,导致成绩不能有效得到提高。还有一种严重制约因素就是当前我国的基础教育规模和师资配比严重失调，很多的优质教师资源分配在城市和经济发达的地区，这样就造成强强联合，而落后地区的发展进步较慢，造成教育的逐渐落后，这就导致教育资源分布的严重失调，严重制约了体育教学的发展和进步，影响学生对足球运动的发展

2 当前小学体育课堂中足球教学面临的主要问题

当前小学体育教学已经把足球教学纳入到重点教学内容之中,但是这种教学现状存在的问题仍然很多,通过梳理认为主要有以下方面。

第一，没有正确认识足球教育对学生的正确影响。现在还有很多的学生家长和教师仍然存在错误思想,就是学生在校期间主要学习文化课，体育知识只是一门副科，认为足球运动只是一种锻炼身体的辅助教学任务，没有实际上的真正意义，或者是应该把体育运动当成是一项娱乐活动进行展开。这样就导致当前的体育课教师教授相关足球知识时，学生根本不重视教学的过程，学生只是在教学中更多的是学习怎样踢足球，对足球的专业性知识不愿意去学习。第二，体育教学在实施足球教学时，授课的方法过于单调，没有适合学生实际发展需要，这样现象的出现主要是由于没有真正意识到小学生的年龄结构差异的影响，过于片面的强调教学方式的转变，而没有去考虑教学实际需要。小学阶段由于年龄的跨度相对较大，学生的心理生理方面有一定的差异，这就导致现在的教育模式不能满足学生的教学需要，导致他们丧失对学习的兴趣。传统的足球体育教学方式相对比较落后，不能适应时代的发展，忽视对体育足球课的学习，导致缺乏活力，教育创新能力不强，课程过于陈旧，导致学生失去学习的兴趣。第三，就是现有的基础设施明显落后于教学的实际需要。很多学校在足球场地和足球运动设施上多年没有更新换代，设备的投入力度相对较小，这也严重的影响了体育课堂足球的发展。

3 转变小学体育足球教学的有效措施

3.1 有针对性地开展体育游戏训练

作为小学体育教师,应该重点研究足球在体育教学上的重点是什么，应该掌握小学足球教学的知识点应该与一些足球相关知识进行紧密的联系教学，这样才能让学生掌握足球的规则和动作要领。同时应该注意教学方面的改变，重点加强小学生对足球的认知能力和分析，可以运用多种体育教学方法进行教学，可以使用广泛认可的教学方法如游戏教学法的运用，实施一些有针对性的教学在体育教学中能够发挥重要的作用，同时也是体育教学的一种重要的辅助教学手段。组织游戏的目的是为了提高教育教学成果，同时激发学习的兴趣爱好，是为足球教学而进行服务的。所以，在开展体育游戏活动时，要做到科学实施，准确定位富有针对性进行，能够有利于学习和掌握相关的体育知识。除了以上提到的教学内容安排外，还应该注意学生的年龄、性别、活动能力的差异，找到适合学生发展的方法。

3.2 要加强教师自身的足球专业水平

作为体育教师应该提高自身在足球方面的业务水平，做到掌握熟练的理论知识和实践操作技能。只有自己拥有扎实的专业功底，才能更好地传授学生专业知识。应该全面转变教师和学生在教学课堂的角色，改变传统的课堂上教师为主的教学模式，将学生的学习作为主体，要求对过去的教学模式进行改革，发挥学生的学习主体位置。体育教师在讲授课程的时候，尽量引导学生作为课堂的主体。

3.3 提高教学课程的灵活性

要提高教学课程的灵活性，这样才能激发学生的学习兴趣。通过采用灵活多样的教学模式，让全新的教育理念渗透到实际的教学过程中。要想让小学足球教学课取得良好的教学效果,就应该使用多样化的教学方法，运用现代多媒体技术和网络技术实施教学，这样也能让复杂的动作呈现在网络面前，更加有利于教学的实施。随着时代的快速发展和科学技术的进步，将会在最大限度上提高现代教学的成果，体育教学过程中的应用具有重大的意义，更能提高学生的学习热情。通过使用现代化的教学工具，能够在很大程度上减少教学的程序，同时更能激发学生的学习热情，全面使用现代化的科学技术，能够有效丰富学生的知识储备。

4 结语

当前的教育改革过程中，会涉及所有的教学学科，全面培养新型的符合型创新人才，应该从小学教学抓起，始终坚持科学的教学方法为支撑，还要保证学生的身心全面健康发展。在新的时代条件下，要开展体育足球教学的全面改革，并且赋予足球教学更重的任务，帮助体育教师尽快进入角色，激发学生们的学习兴趣，把我国的体育足球事业发展得更好。让学生在更加轻松舒适的环境中长大，让足球运动带给他们更多的快乐，使他们在足球中收获更多的知识和快乐，实现我国的教育目标。

[1] 杨斌.小学足球教学质量提升的策略分析[J].学子(理论版)，2016，(01)：24-26.

[2] 唐俊伟.浅谈小学体育足球教学中学生的多向培养策略[J].新课程导学，2015，(19)：94.

[3] 吕永俊.素质教育下如何提高小学足球教学质量[J].新课程学习， 2015，(04)：107.

[4] 郭威.山东省聊城市农村小学体育教师职业倦怠现状及对策研究[D].大连：辽宁师范大学，2015.

[5] 宫照玮.小学体育伤害事故致因分析与防范对策研究[D].烟台：鲁东大学，2016.

How to develop football in primary school PE classroom teaching

SHI Dong-hong, NIU Xiao-feng

(Affiliated Primary School of Harbin Normal University, Harbin 150000, China)

Physical education can not only cultivate students′ mental quality, but also improve the physical quality of students. Pupils are the future and the hope of the nation, whose physical condition directly determines the future of the country, so we should pay attention to physical education teaching results. It should focus on cultivating the interests of students, and football is one of the popular sports in physical classroom.

Primary school; Physical education; Teaching; Football

2017-02-24

施冬红(1977-)，女，小学一级教师。 牛晓峰(1983-)，小学二级教师。

G623

B

1674-8646(2017)09-0072-02