한국어 구어 말뭉치에서 접속부사의청자 반응 표현 기능 연구

｜ 杨梦君｜ 天津外国语大学｜

1.서론

남기심, 고영근( 1989)은 일반적으로는 앞문장의 의미를 뒤 문장에 이어주면서 그것을꾸미는 부사를 접속부사라고 하였다.일상적의사소통 과정에서 청자는 대화의 한 참여자로서 대화 과정에서 계속 한 역할을 담당하는것이 아니라 대화 흐름에 따라 청자인 동시에다시 화자가 되고 ,다시 청자가 되는 순환 구조를 가진다 .본 논문에서 말하는 청자는 단순히 ‘말을 듣는 사람’이 아닌 ,의사소통에 적극적으로 참여하면서 주 발언권을 가지지 않는 사람으로 정의할 수 있다 . 즉 ,청자 반응표현은 대화 과정에서 청자가 주 발언권을가지는 화자의 의도나 그 발화 내용에 대해보이는 관습적인 표현으로 ,함축적인 의미를가진 언어적 반응 발화이다.

청자 반응 표현의 기능은 1차적으로 화자의어떤 발화 행위에 대한 반응에 달려 있다.이성영 (1994)은 한국어에는 청자에 대한 태도와 관련하여 화자의 발화가 ‘지 시 화행 ’,‘진술 화행 ’,‘질 문 화행 ’,‘언 약 화행’과 같은 다양한 표현방식이 있다고 언급했다 .청자 반응표현의 기능은 2차적으로 화자의 발화에 대한 청자의 태도에 달려 있다 . 김미령 (2006)은청자의 응답발화 유형을 그 말이 지니는 함축적 의미의 특성에 따라 크게 ‘불 만형 ’,‘의례형 ’,‘동 조형’의 세 가지로 나누어 보았고 대응 발화를 그들이 가지는 의미 자질별로 구분하여 ‘불 만형 ’,‘의 례형 ’,‘동 조형’의 하위 기능유형까지 제시하였다. 본고에서는 빈번하게 사용되고 있는 접속부사 ‘그 런데 ’, ‘그 러니까’,‘그 래서’를 연구대상(1)으로 선정하고 청자 반응 표현의 의미기능을 구체적인 맥락을 통해분석하고자 한다.

선행연구는 이론적인 연구가 위주이다.이는 외국어 학습자이 이해하기 어려운 부분이기도 하다 .하여 본 연구는 한국어 구어 말뭉치를 연구 대상으로 데이터 정리와 대비,그리고 현대 한국어 구어에 나타난 접속부사의청자 반응 표현 기능 양상을 연구할 것이다.

2.접속부사의 청자 반응 표현기능 양상의 분석

이 부분에서는 접속부사 ‘그 러니까’ ,‘그런데 ’,‘그 래서’가 세종 말뭉치의 구어 용례와드라마 대본을 통해 청자 반응 표현의 의미를고찰하도록 한다.

2.1 ‘그 러니까’의 기능

‘그러니까’는 이유, 원인과 같은 의미 기능을 드러낸다. 서성교 (1999)는 ‘그 러니까’는 담화 공간 속에서 담화 참여자들의 생각이 공유의식 범위에 들어갈 때 선행정보를 굳이 발화하지 않고 ‘그 러니까 ’한 마디로 함축할 수 있다고 보았다. 이현호 (1998)는 ‘그 러니까’를 특정지식의 확인하는 담화계획에서 나타나는 표지로 보았다.(2)

이러한 선행연구들을 토대로 하여 일상 대화 속에서 청자는 ‘그 러니까’로 화자의 발화에대한 반응 표현을 어떻게 드러내는지를 구체적인 맥락을 통해서 살펴볼 것이다.

가: 아 또 사월달부터, 사월부터 또 혼자서 헤

매는 거야?

나 :그니까요 .사월달부터 오빠 혼자 헤매야되잖아 또,

가 :내가 미친다.

―「연애에피소드」

‘그 니까요’는 ‘그 러니까요’의 변형된 형태이다 . 이때 (나)의 ‘그 니까요’는 ‘담 화 표지’나‘인 과’로 사용된 것이 아니라 (가)의 발화 내용에 대한 동의를 표시한 것이다 .한마디로말하면 이 대화에서 화자의 발화행위는 형식적으로는 대답에 대한 요구이지만 사실은 ‘정보 전달’에 더 가깝다 . 즉 ‘그 니까요’는 화자의 ‘정 보 전달 ’ 발화에 대한 청자 반응 표현이다 .(나)의 ‘그 니까요’는 (가 )발화의 심층 의미인 “사월부터 또 혼자서 헤매야 되다”에 지향하여 발화한 것이다 .그는 ‘그니까요’로 화자인 ( 가) 의 발화에 강하게 동의를 표시하는것으로 볼 수 있다.

2.2 ‘그 래서’의 기능

‘그 래서’는 문장 층위에서 중요한 요소일 뿐만 아니라 담화에서도 중요한 기능을 지닌다.신지연( 1998)은 ‘그 래서’를 앞선 담화구조 전체를 지시하면서 결과를 이끌어내는 ‘결과’의표지와 발화단위 사이를 단순히 연결하는 ‘연결’의 표지(3)로 구분하였다 . 이현오 (1998)는화제의 유지라는 담화계획 속에서 ‘그 래서’가빼앗긴 말차례를 회복하고 기존의 화제를 계속 유지해 나가겠다는 의도를 나타내는 표지(4)라고 하였다 .또한 김미령 (2006)은 화자의발화에 대한 청자의 응답말로 드러내는 의미는 화자의 발화 목적을 미리 예측하여 선행발화의 내용에 불만을 가지고 다음 발화를 종용할 때 쓰는 말로 자기의 불만을 화자에게알리려는 의미로 쓰게 되는 것으로 보고 있다 .이러한 선행연구들을 토대로 아래 구체적인 예시를 통해서 살펴볼 것이다.

가: 일단 스크립트 크기 조정이 ,영 컴마 영이라든지 이런 것들은 안됩니다.

나:그래서?

가: 반드시 어느 정도 사이즈를 가져야 됩니

다. 강제적으로 그렇게 하더라도

―강의_인터넷

가: 우리 이민 사회에서 생각해 볼 수 있죠?한국인들이 이민을 떠났어요, 재미교포들이.

나:그래서?거기에 살면서,

가: 처음에 한국인들끼리는, 서로 한국말을 쓰고 살았죠?

―「한국어의 이해」

위 대화에서 선행 화자의 대화 행위는 ‘정보 전달’이다 . 여기서 ‘그 래서’의 기능은 청자가 적극적으로 화자에게 더 많은 정보를 요구하고 대화를 이끌어 나가려는 태도를 드러내는 것이며 대화가 원활하게 진행되는 데 기여하는 청자의 협력적인 반응 표현이다.

위에서는 ‘그 래서’의 ‘발 화 내용 유도 ’ 기능에 대해 살펴보았다 .일상 대화 속에서 청자반응 표현 ‘그 래서’는 한 가지 기능이 더 있다 . 정일 (2012)의 논문에 따르면 화자의 발화에 대해 청자의 못마땅한 태도를 표시하는기능이다 .화자가 자신의 생각이나 주장을 청자에게 전할 때 ,청자가 화자의 생각 ,주장을인정하지 못할 수도 있다 .이때 청자가 동의하지 않는 말투 , 태도로 ‘그래서’를 발화함으로써 청자의 입장에서 화자의 발화가 못마땅함을 드러낼 수 있다 .다음 예시를 통해서 이기능이 드러나는 양상을 살펴보자.

가: 설칠아, 결혼은 조건이지, 사랑이 아니거든.

나:그래서.조건 따져 결혼한 언니 지금 행복해요?

―「소문난 칠공주」

이 대화문은 화자 언니가 결혼에 대한 자기의 생각을 설칠에게 얘기하고 있는 것이다.언니의 말을 들은 청자인 설칠은 접속부사 ‘그래서’로 언니의 말에 동의할 수 없음을 나타내고 있다 . 위에서 ‘그래서’는 청자가 화자의 발화에 대해 못마땅한 태도를 표현하는 청자 반응 표현이라는 것을 알 수 있다.

2.3 ‘그 런데’의 기능

‘그 런데’는 ‘그 리한데’가 줄어든 말이다. 일상 대화에서의 ‘그 런데’에 대한 자세한 논의는신지연( 1998)과 이현호( 1998)가 다루었다.신지연 (1998)은 구어에서의 ‘그 런데’의 기능을전체 대화 구조 속에서 전환을 나타내주는‘화제의 전환 ’,한 화자의 말차례와 관련된 담화구조 속에서 화제가 바뀌지 않으면 내용상의 전개를 보여주는 ‘화제의 전개 ’,그리고 발화 단위 사이의 관계를 나타내 주는 ‘대립’의의미로 보았다 . 이현호 (1998)는 방송대화의담화 계획 유형 안에서 ‘그 런데’가 ‘화제의 전환 ’,‘특 정 지식의 확인 ’,‘배 경 지식의 제공’등에서 나타나는 표지라고 하였다.

가 : 왜 , 통역이 안 나왔어? 오기야 왔지.

나:근데?

가 :통역료를 굉장하게 요구하네.

나 :얼마나 달라는데?

가 :이백오십불.

나:그런데?

가 : 야 ,여기 공무원 한달 봉급이 얼만데 이백오십 불이야?

―「랍스터를 먹는 시간」

이 대화에서 ( 가) 는 ( 나) 에게 어떠한 사실을전하고 있다 .이 예시를 통해서 알 수 있듯이‘그 런데’를 지향하는 선행 발화의 대화 행위는‘정 보 전달’이다 . 이러한 기능을 행하는 ‘그 런데’의 음조는 대부분의 경우 의문문의 음조이다.

가: 언니랑 우리 오빠랑 나 본다고 뉴욕 왔을때 기억나요? 사귄 지 얼마 안됐을 때.

나:그런데?

가: 오빠는 메이저리그 야구 본다고 나간 날나 그때 언니가 클럽에서 처음 본 백인 남자랑 키스하는 거 봤거든요.

―「신사의 품격」

이 대화에서 (가 )의 발화에 대해（ 나)는 ‘그런데’로 되묻고 있다 .(나)는 ‘그 런데’로 (가)의 응답을 유도한다 . 여기서 ‘그런데’는 화자의 발화 원인을 물어보는 표현이다.

‘그 런데’가 ‘그 래서’와 같이 청자가 화자의발화에 불만을 느껴 못마땅함을 드러낼 때 쓰이기도 한다 .이때 ‘그런데’의 기능도 유도 기능에서 파생된 것이지만 청자가 우호적인 태도를 가지고 못마땅하거나 인정하지 못할 때의 반응 표현이다.

가: 여 , 여기는 좀 쉐프……

나: 내 말이 우습나?

가: 안 , 우습습니다.

나:근데?

가: 주방 보조 비었잖습니까?

―「파스타」

여기 ‘그 런데’의 ‘못 마땅한 태도 표시’ 기능도 ‘그 래서’와 비슷하게 “화자의 발화 내용이청자에게 충분하지 않다”는 의미에서 나온 것이다.

3.결론

접속부사는 주로 문장 사이에서 선행문과후행문의 의미 관계를 나타내는 데 사용되었으나 일상 대화에서는 그것뿐만 아니라 화자의 주관적 태도나 청자 반응 표현의 역할도담당하고 있다 .실제 언어 상황에서 접속부사의 청자 반응 표현 기능에 대한 교육을 제대로 한다면 학습자들이 한국어로 자연스럽게의사소통을 하는 능력 ,대화를 원활하게 할수 있는 능력을 갖출 수 있다.

본고는 담화 분석을 통해 접속부사 ‘그러니까 ’,‘그 래서 ’,‘그 런데’의 청자 반응 표현의기능에 대해 분석했다 .분석을 통해서 ‘그러니까’는 화자의 발화에 대해 ‘적극적으로 동조하는 기능 ’,‘그 래서’와 ‘그 런데’는 ‘발화 유도기능’과 ‘못 마땅한 태도 표시 기능’을 가진다는 것을 알 수 있다 .‘그 래서’의 ‘발화 유도기능’은 화자의 ‘발화 내용 유도 기능’이 다.‘그 런데’도 ‘발 화 내용 유도 기능’뿐만 아니라화자의 발화 원인 ,요구 내용을 물어보는 청자 반응 표현을 가지고 있다.

앞으로 더 많은 자료에 대한 분석을 통해접속부사의 청자 반응 표현 기능에 대한 더욱심도 있는 논의가 진행되고 한국어 교육 연구가 더욱 체계화될 것이라 전망한다.

주석

(1)하영우( 2015)의 논의에 의하면 구어 말뭉치에 나타난 접속부사에서 ‘그 런데’가 전체38.93%(1위 , 1,981회 )를 차지하고 ‘그러니까’가20.07%(2위 ,1,021회) 를 차지하였으며 ‘그래서’가13.21 %(3위 , 672회 ) 를 차지하였다.

(2)특정지식이란 대화상에서 참여자들이 초점을 맞추고자 하는 화제와 직접적으로 관련이 있거나 ,대화를 진행시키는 데 있어서중요한 지식을 가리킨다 .이 유형은 화제의전환과도 밀접한 관련이 있으나, 특정 지식을 확인하려는 참여자의 의도와 화제를 전환시키려는 의도와는 다른 성질로 보고,화제 전환과 구분하였다.

(3)‘그 래서’의 연결 표지로의 기능은 논리적으로 필연적인 부분이 아닌 경우에도 빈번히이용된다.

(4)‘그래서 이제 ’등의 표지로 유사한 기능을하는 것으로 보았다.

참고문헌

[1]김미선,「접속부사 연구」,『어문 연구』,1996.

[2]임유종 , 박동호, 홍재성 ,「접속부사의 구문론적 특성」,『언어학』,2001.

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[12]하영우,「구어 자료에 나타난 접속부사의기능·형 태·운 율에 관한 연구」 ,고려대학교박사학위논문,2015.