在语文教学中培养学生的批判性思维

王娇娇

【摘要】随着时代的不断进步与发展，批判性思维日益成为社会需要的一种基本思维之一，逐步培养学生独立思考、勇于质疑的批判性思维显得尤为重要。

【关键词】语文教学；批判性思维；创新能力

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、语文教学中培养批判性思维的意义

（一）批判性思维有利于信息素养的发展

随着经济的发展和科技的不断进步，信息素养是生存的必备要素之一。培养批判性思维，可以对各种信息进行辨别，以便适应信息化社会。在信息如此发达的今天，面对铺天盖地、纷至沓来的信息，如何去辨别，这要求有自己的价值评判标准，而这个标准的形成，与批判性思维的能力大小有着极大的关联。所以，为了让学生的信息素养能够更好地适应信息化社会，培养学生的批判性思维刻不容缓。

（二）批判性思维为创新思维奠定了基础

批判性思维对创新具有重要作用。创新离不开批判精神的支持和帮助，在面对旧思想、旧观念和旧技术时，创新者要破旧立新，实现理论突破和技术革新，就必须具有独立思考、敢于怀疑的胆略；具有寻根究底的强烈好奇心和舍我其谁的高度自信心；具有不唯书、不唯上、只唯实的科学精神；具有善于批评和自我批评的勇气。批判性思维能够让学生打破固有的思维模式，在批判的基础上进行创新。因此，在语文教学过程中对学生要进行批判性思维的培养，这对学生创新思维的培养起着推动作用，也为社会培养了更多适合社会发展需要的创新型人才。

二、批判性思维教学现状

（一）坚持“本本主义”

许多教师在教学时，坚持“本本主义”的观点，没有创设符合批判性思维教学的环境。大多数学生的思维都比较活跃，求知欲望强，对于很多事物都有很强的好奇心和求知欲。但是，部分教师在教学过程中，没有创造一个符合的批判性思维教学的环境，在授课时很少主动让学生提出自己的见解，很少让学生探讨问题。在这种教学环境下，会使学生形成一种潜在的意识，那就是老师讲的都是对的，教材的内容不用怀疑，肯定都是正确的。当学生偶尔有与教师相悖的观点时，学生就会对自己的观点产生怀疑，认为教师的观点才是对的。久而久之，学生便不再自主思考，习惯了被动接受的思维模式。许多学生会在做完题或考试结束后，往往第一件事就是去看标准答案，而不是自己进行反思，寻找答题的思路，这就是过于信赖教师和教材，缺乏批判性思维的表现。

（二）教学方法墨守成规

在当前语文教学过程中，许多教师忽视了对学生批判性思维能力的培养，仍然沿用传统“一言堂”的教学方法，教学方法墨守成规，丝毫没有进行创新。学生盲目地接受着教师教授的知识，很少去主动思考，也不会去问一问为什么。教师在教学过程中，只关注如何让学生理解和掌握课文的内容，如何让学生更好地接受正确的答案，从来没有关注学生是否存在着不同的观点，学生是否有自己的想法。这种传统的“一言堂”和“满堂灌”的传统教学方法，已经不能适应现在的教学需求，如何引导学生在课堂上主动思考，如何提高学生的创新能力，如何培养学生的批判性思维，这是教师在今后的课堂教学中急需解决的问题。

三、在语文教学中培养学生批判性思维的途径与方法

（一）教师引导学生养成独立思考的习惯

孔子曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”当下的语文教学基本都是照本宣科，教师一味地讲授教材，学生们被动接受，不敢质疑。许多学生在学习语文的过程中，只注重题目的答案，却从不关心解题的思路。因此，教师应该意识到培养学生独立思考的重要性，引导学生去独立思考，鼓励学生多思多想，勇于提出自己的观点。在遇到难题时，让学生自己思考，相互探讨，同学之间相互交流，从而解决问题。学生们在独立思考和交流的过程中，能够发散自己的思维，提出自己的观点，印象也会更加深刻。通过教师的引导，学生会慢慢习惯这样独立地思考，从而逐渐培养自己的批判性思维。

（二）鼓励学生大胆质疑、挑战权威

孟子曾说过：“尽信书，不如无书。”很多学生已经习惯传统的教学方式，认为教师教的都是对的，书上说的就是权威，这种习惯会导致学生缺乏质疑的精神，阻碍了学生批判性思维的发展。作为教师，要引导学生，没有什么答案是绝对的、唯一的。即使是书中的内容也可能存在错误，教师的观点也并不一定是完全正确的，要鼓励学生独立思考，自己发现问题，敢于提出自己的观点，敢于质疑，敢于向权威挑战。

（三）注重营造轻松和谐的学习环境

长期以来，语文教学都仍然维持着“满堂灌”的教学模式，使学生形成了一种思维定式。为了打破这种思维定式，教师应该为学生创设一个轻松、和谐的课堂气氛，这样的学习环境有助于学生放主动参与到课堂当中，给学生更多发散思维的空间，让学生更好地发表自己的观点，从而培养学生的批判性思维。初中阶段，学生好奇心强，求知欲强，因此，教师应该在课堂中允许学生提出问题，让学生通过小组讨论交流等方式，得出结论，并让每个小组发表自己的观点。通过大家思考、讨论，获得成就感，有利于形成批判性思维。

总之，批判性思维是创新能力的基礎，培养学生的批判性思维对学生的发展起着积极的作用。在语文课堂，教师应在各个环节都注重培养学生的批判性思维，教师要善于引导学生独立思考，鼓励学生大胆地发表自己的观点，敢于挑战权威，营造好轻松和谐的教学氛围，这样才能有效培养学生的批判性思维。

参考文献

[1]张建辉.浅析中学语文教学批判性思维的培养[J].课程教育研究，2014（35）.

[2]肖喜丽.语文教学中批判性思维培养策略研究[J].现代语文（教学研究版），2015（11）.

（编辑：马梦杰）