大学生就业思想政治教育现状及原因研究

陈东旭

（宿州职业技术学院，宿州 234101）

大学生就业思想政治教育现状及原因研究

陈东旭

（宿州职业技术学院，宿州 234101）

新世纪下，大学毕业生的就业压力逐年增大，巨大的就业压力造成大学毕业生思想、心态较为复杂。如果说不适当地加以指导，会产生一系列的偏激行为。因此，针对高校的思想政治教育而言，就需要积极发挥教育的引导作用，使得大学生不仅具备扎实的专业技能，还具备良好的道德情操。当前，高校思想政治教育和就业指导存在两张皮的现象，针对此，文章就大学生思想政治教育就业现状进行分析，着重探究大学生就业指导中思想政治教育的功能，并提出相应地改进措施。

就业；思想政治教育；就业指导；就业能力

早在上世纪末，联合国科教组织发表《21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》中明确提出，提升高校就业质量，使得大学生毕业生具备“就业创业意识，创造就业机会。”新时期下，高校就业指导和培训的重要内容是培养大学生的创业精神。现如今，重视大学生就业是解决新时期下就业难问题突破口之一，同时还是响应国家素质教育，培养大学生个性品质的重要抓手。针对此而言，大学生的就业状况和思想政治状况并不是一成不变的，而是随着时代的发展出现不同的状况。十八大报告中指出：“通过加强大学生思想政治教育工作来对大学生进行心理问题疏导并对其进行人文方面的关怀，培养当代大学生自尊、自信、理性平和、积极向上的良好社会心态”。针对此而言，加强和改进大学生的思想教育工作成为教育工作中研究的重点。大学生中就业指导工作随着“就业难”的问题逐渐得到高效的重视。如何将大学生就业指导工作与思想政治教育工作结合起来已经成为当今研究的重要内容，文章就大学生就业思想政治的教育现状进行分析，以期提高大学生思想政治课教育的教学效果和质量。

一、大学生消极择业观的具体表现形式

（一）社会价值观念模糊不清

当今，我国正处于社会经济发展转型的攻坚时期，该社会背景下，毕业生盲从心理较为严重，难以意识到市场经济的发展在这一大环境中存在的真正价值。毕业生在职业选择上过于“自我”，甚至还有一部分人认为，就业制度的改革为个体“自我价值”的实现提供了新的发展机会，将社会上人才的合理培养看做满足个体的“自我选择、自我设计及自我实现”。具体的择业过程中，将个人利益首要地位，很少甚至是不考虑国际和集体的利益，不愿意在条件艰苦的地方从事工作。2009年,国务院颁布的《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》中明确的指出各类中小企业和私有企业是高校毕业生就业的主要渠道。另外，鼓励大学毕业生深入农村，到基层一线工作，帮助大学生树立正确的社会价值观，引导高校毕业生到基层就业。

（二）大学生的就业期望值过高

大学生在择业初期，难以准确对个人愿望进行合理评估。当前，大学生正确择业条件需要具备合理的期望值，但因种种现实原因的限制和影响，多是学生没有意识到自己的期望值过高，总是眼高手低。当今社会转型攻坚时期的大背景下，过高的期望值是学生发展常态，并且在这一状态的影响下，毕业生对自身缺乏正确的认识及分析，甚至不少毕业生没有结合自身实际情况，好高骛远，认为自己的理论知识足以让自己活得高职位、高待遇的工作。高校就业思想政治教育中应当明确自己的社会定位，准确认识及定位自己，通过个人能力的提高、知识水平及专业性的提高进行综合分析，最终形成自己的择业取向的正确理论。倘若大学生仅仅是不切合实际的过高期望自己，最终就会因择业盲目而被社会淘汰。

二、大学生就业思想政治教育存在的问题

高校中普遍开展了大学生的思想政治教育，在当前严峻就业形式的影响下，对学生开展就业形式教育、心理健康教育及正确的择业观教育显得极其重要。但由于种种条件的制约，有针对性的对大学生就业指导做得不够、时效性不强，就业指导和思想政治教育联系不密切，因而，思想政治教育的作用缺乏有效地发挥，并且思想政治教育对就业指导的认识不够，学校没有认识到思想政治教育的重要性，而且还缺乏相应的就业理念和措施，从而存在不少亟待解决的重要问题。

（一）思想政治教育方法单一

在思想政治教育中合理的思想政治教育方法对实现思想政治教育的目标产生重要的影响。可以说，思想政治教育方法及其重要，同时，正确的方法是需要与时俱进，不断发展变化的。在当前新的形势下，应当积极探索思想政治教育的新途径、新方法，力求努力提升时代性、把握规律性、富有创造性。现代社会的迅速发展，使得当前思想政治教育的社会环境发生了深刻而复杂的变化。这一环境的变化凸显了教育方式的局限性，当前，高校就业指导中思想政治教育在学生学习、生活中的地位下降，甚至还出现了缺失现象。

当前我国社会处于转型的关键时期，社会激荡，出现各种社会思潮，教育者在各种激荡信息的环境中对教育过程的控制显得力不从心。这种变化使得“灌输”为主的就业指导教育缺乏时效性，单向灌输、强制注入以及抢占阵地等一些简单粗暴的做法，忽视了大学生内在接受和认同，这类教育方法、导致学生缺乏很少的机会去质疑、探索，并且使得学生的主体性受到抑制。就国内的就业指导的教育而言，大部分的教育方法比较陈旧，并且，教育方式比较单一，从而，就业指导教育得不到良好的效果。

（二）内容缺乏针对性

就业形势日趋严峻下，大部分的高校已经认识到就业指导的重要性，并在思想政治教育中开展就业指导。但是因缺乏就业指导的教育经验，就业指导常常流于形式。可以说，距离完备就业思想教育系统还有较大差距。从1995年下发的《关于高等学校开设就业指导选修课的通知》到迄今为止，就业指导课已经在高校开展20年之久，但是，由于缺乏统一的教材，各个高校使用的教材五花八门，加上大多数的就业指导课都是安排在大学四年级，课时较少，多以讲座的形式出现，教育只不过是一个形式，它不能够根据学生的实际需要开展有针对性的思想政治教育。虽然这一教学内容帮助学生树立正确的人生观、价值观，但从另一个方面而言，学生在面临选择关系到自己切身利益的实际问题时，如果脱离了正确的理论指导，就不能够有效地将个人理想与国家需要相结合，并且不愿意吃苦、目光短浅。此外，大学生在具体的就业指导中，教育内容存在盲目的应急性，多数学生在即将进入社会时，才开始意识到思想教育中就业指导的重要性，因此，盲目的参加一系列的面试技巧、应聘指导等的讲座，思想政治教育显然成了应急措施，是一种临时抱佛脚的态度，起不到预期的就业指导效果。

（三）思想政治的理论研究不深入

在很长的一段时间内，大学生就业思想政治教育被忽视，截止日前，该领域内的教育成果寥寥无几。理论作为指导实践的基础和依据，缺乏理论的就业指导就会仅仅关注就业教育的本身，而对于相关的思想政治教育不予重视。针对此类情况而言，难以实现融合的统筹教育，而且在教育体系的建构中存在诸多问题。当今的就业指导教育中，一线人员没能够将就业指导中的思想政治教育理解为关键内容，即便很多专业实施大学生指导中的思想政治教育理解最为关键性的内容，但因缺乏理论性的支持，使得教育工作者常常将就业指导教育与思想政治教育区别分开，直接看做互不相关的两类工作。这一现实的情况下迫切需要重视大学生就业指导与思想教育理论研究的力量建设，增强大学生就业指导中思想政治教育的科学性及合理性，还能提高研究的现实感及实践特征。

三、大学生就业存在的问题与高校思想政治教育之间的关系

2015年，我国高校毕业生总人数达到749万，比被称为“史上最难就业季”的2013年再增加50万人，创下历史新高，占据城镇新成长劳动力总量的一半以上。但是，当前的市场经济下，岗位人数供过于求，因此，高校毕业生是国家宝贵的人力资源，当今就业压力逐渐增大的情况下，相关部门做好高校毕业生的就业工作，意义重大，关系到国家战略及和谐的有效发展，同时还关系多众多家庭的幸福。所有，积极完善大学生的就业意义重大。

当今，多元化的时代下，大学生的思想观念、价值观念开始呈现多元化的价值取向，因而，对大学生的思想教育进行加强便显得尤为重要，所以，这就为高校的思想政治教育工作提出了新的严峻的挑战。高校的思想政治教育需要从实际出发，讲究一定的时效性，大学生的思想政治教育需要从高校最为关心的问题入手，准确的找准切入点和突破口，将思想问题的解决与学习、生活问题的解决结合起来，从而，循循善诱，依靠理论说服学生，避免将思想政治工作流于形式化，从而增强思想政治教育工作的时效性。

对于面对就业抉择的学生而言，毕业生自身的思想和情绪比较复杂，因而，如果得不到有效的指导教育，容易产生偏激行为。因此，切实地做好毕业生的思想教育工作，并用思想教育鼓励大学生树立正确的人生观、价值观和择业观，引导毕业生用正确的、发展的眼观去看待就业，可以说，这是毕业生思想政治教育工作的重要任务。

四、高校中加强就业思想政治教育对策

（一）帮助毕业生及时了解国家政策

就业政策是党和国家政策中的一个重要组成部分，它坚持了权利和义务的统一性，对用人单位接收毕业生及毕业生的相应待遇有明确的规定。对合同双方的利益起到相应地保障作用。鉴于此，高校应当加强就业政策的教育。就业政策的变化为学生就业问题提供了新的认识。当今，毕业生的就业问题与国民经济、社会发展实际情况紧密相关，对毕业生的发展产生重要影响。因此，思想政治教育需要将形式、政策教育、人才市场及就业导向逐一向毕业生解释分析，积极引导广大毕业生从自身、社会实际出发，并对未来的发展前途进行合理定位，及时调整就业方向，最终明确确定未来的发展方向。

(二)创业意识教育，鼓励学生创业

当今社会就业压力较大，国家出台新政策积极支持大学生创业、创业不仅能够带动就业，还可以满足人民日益多元化的需求，并且有效地降低社会就业压力。2015年初，教育部颁发的《关于做好 2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》指出，高校应该允许学生创业，此外，高校可聘请相关专业担任导师，一对一对创业学生进行指导，支持大学生创业。高校思想政治教育中，课堂教学中开设创业专题，目的是为提高创业的实际效果。另外，积极引进校园文化，支持培养大学生对创业活动，为学生的创业营造良好的教学氛围。

（三）帮助学生树立正确的择业观

大学毕业生对未来有着美好的憧憬是人之常情，无可厚非，但是仅仅是靠幻想美好的生活是不会实现的。大学生首先应当明白美好的生活需要个人的艰苦奋斗，个人理想和前途的追求下，需要将社会需要、个人利益、国家利益紧密的结合。当今大学生应当清醒的认识到就业形势的严峻，科学合理地定位自己，避免好高骛远的职业理想。其次，灵活务实，坚持灵活性原则，打破条条框框的限制，坚持低重心原则。放低姿态，脚踏实地，先努力工作作出贡献，在想收获。此外，大学生应积极克服保守就业的定向思维，树立自己明确的职业目标，在实习之后，先就业，再择业后再创业，一步一个脚印。

当今，严峻的就业形势主要是由于我国大学毕业生较多，为缓和这一问题，高校应当帮助学生明确职业定位及方向，可以说这不仅反映了当前高校的教育水平和人才培养能力的提高，在更深层次上更反映了我国高等教育的发展方向、科教兴国及人才强国战略的重要实施。高校思想政治教育应当在新的形势下，研究理论，探索实践；大学毕业生应当树立正确的择业观，响应号召，用积极饱满的姿态投入到社会主义的建设中。

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（责任编辑：丰华涛）

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