关于辅导员家访工作的思考

孙平平

（辽宁装备制造职业技术学院，沈阳 110161）

关于辅导员家访工作的思考

孙平平

（辽宁装备制造职业技术学院，沈阳 110161）

辅导员家访是对辅导员队伍建设的一种加强、是增进学校与学生家庭的联系、是提高思想政治教育针对性实效性的重要举措，是践行党的群众路线的实际措施。家访会让学生感受到辅导员的重视和关注，这对教育者自身来说是一种锻炼，对学生是一种激励，而对家长也是一个触动。从自身的辅导员工作岗位出发，结合家访过程中的所见、所闻、所思，从高校辅导员家访的重要意义、家访的准备工作、家访的注意事项及家访的启示等方面对辅导员家访工作进行了分析研究。

高职；辅导员；家访；意义

家访是高校思想政治工作的重要载体，是大学生思想政治管理的补充和延伸，是各大高校学生管理的重要措施。从2008年起，中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅组织开展全省高校“千名辅导员万家行”活动，此项活动在社会、学生家庭和辅导员之间引起了热烈反响。

辽宁装备制造职业技术学院根据《中共辽宁省委高校工委 辽宁省教育厅关于深入开展“千名辅导员万家行”活动的意见》要求，结合学生的实际情况，以贫困学生、心里有问题学生、学习成绩较差学生为重点家访对象开展了辅导员家访活动。通过家访可以深入的了解学生的实际情况从而有针对性的做好学生思想政治教育工作，还能够拉近学校、家长、老师、学生的关系，形成了学校和家庭教育的强大合力。

一、辅导员家访的重要意义

在我国教育界，家访通常出现在基础教育，在高校很少采用。对于大学生培养来说，学校和家庭是两个最有直接影响作用的育人因素，没有家访则二者之间就缺少联系，难以在育人过程中形成合力。

虽然家访不是面对所有学生个体，但是通过选择有针对性的家访对象，能够有助于提升高校大学生管理水平，通过完成学校下达的家访任务，对家访过程中的感悟、遇到的问题与建议进行了思考，提出家访是解决问题大学生的一种途径和艺术。高校大学生家访工作的内容与重要意义在于：

（一）为开展资助工作奠定基础

走访困难学生家庭，将学校的关心和温暖带给学生和学生家庭，体现了党组织和高校的扶贫爱心、传递了社会正能量。同时也能够最直接的了解、核实贫困学生的家庭实际状况，为深入开展资助工作奠定基础。

（二）利于家长和学校共同育人

辅导员所带学生数量太多，选择一些在校期间相对较差的学生作为家访对象，能够将学生在校期间的表现客观的直接反馈给家长，避免出现学校和家长对于学生在校期间的表现信息不畅通。有利于家长及时管理、教育，配合学校进一步加强对孩子的育人、育才工作，共同参与，形成合力。

（三）拉近距离增进感情

因为高职学生生源特点决定了其自我约束能力、自我管理能力较差，容易出现日常行为表现中的不足和缺点，因此很多高职院校采取了严格的半军事化管理，有很多与普通本科院校不同的“苛刻”的管理制度。通过家访，能够将学校的管理模式、管理意义让家长了解、熟悉，取得家长的认同和理解、支持。

（四）利于增加学校生源

通过家访，将学校的办学实力和就业趋势汇报给家长，能够使得家长对孩子的学业、就业放心，从而还有利于扩大学校的办学影响力和招生工作。目前，高校越来越多，生源越来越少，这就导致高校面临招生的问题，通过家访，家长间互相反馈，会间接的传输给其他家长，这样也会增加学校的生源。

（五）深入了解预防辍学

在家访中，家长会将孩子的不足和要求等信息提供给学校，辅导员能够更深入的了解孩子的特点和家长的需求。有利于学校和家长共同衡量孩子的优缺点，更好的在学校发挥孩子的特长，辅导员有倾向的关注孩子的不足和及时的给予纠正，这样就不会由于犯错误导致的处分最后辍学。

（六）促进双向沟通

因为文化背景、地域、性格、民族等差异，很多家长在教育孩子时采用的方式方法并不合理、不科学，甚至不合法。通过家访，能够促进学校和家长的沟通联系，让辅导员给家长以建议，共同解决孩子身上存在的问题。

二、辅导员家访的准备工作

家访很重要，有很大的意义，那么辅导员在家访前需要做哪些准备呢？

（一）明确家访的目的

家访前，辅导员应该首先选好家访对象，并对家访对象的个人情况和登记的家庭基本情况做好备课工作，尤其要掌握孩子在校期间取得的荣誉、奖励、纪律处分，还有学习成绩、恋爱情况以及同学与主要任课教师的评价等。对学生情况的了解，会让家长感受到辅导员对孩子是非常关心的，而且也不会使自己在家访的过程中措手不及。

（二）提前预约家长

提前约定家访时间的意思在于，首先不会让家长不知所措，如果到了学生家门口再打电话告诉学生家长，这样会很尴尬的。其次，给予学生家长准备时间，有些家长有工作，那么则需要提前和单位请假，如若没有提前预约，家长匆匆忙忙忙回家，路上安全也是一个问题。

（三）家访时间很关键

家访要注意回避饭口时间，避免遇到家长的吃请难以推辞。时间最好在上午8:00-11:00、下午2:00-5:00，谈话时间在30分钟左右为宜。可以将自己的qq、微信和电话号码告诉家长，以便有事情及时沟通，问题解决了那么就及时的离开。

（四）明确自己的身份

教师是人类灵魂的工程师，是学生的一面镜子，身教重于言教。那么在家访的时候，作为辅导员，一定要为人师表，衣着、举止、言谈等都要多加注意，不能有失一名辅导员的身份。不能私自给家长承诺，也不能收取家长的钱财赠品。

（五）心系家长和学生

1.心系家长。到学生家里，首先要咨询家长的身体健康情况，当家长有心脏病等不宜受到外界刺激时，要更换家长亲属来进行访谈或婉转陈述孩子的在校表现。

另外还要有充分的思想准备，针对心态层次不同的家长我么应该谈什么，怎样谈。再次，辅导员在家访中与家长交流的时候，一定要注意自己的语气，千万不要用那种言辞强硬的口气来交流，一定要亲切，使家长感受到辅导员的和蔼可亲，平易近人，这样家访才会在融合的氛围中完成。

2.尊重学生。尤其在家访那些表现较差的学生家长，我们要时刻从尊重学生、关爱学生出发。家访的时候要从表扬学生的优点开始，汇报他们在校的不断进步，要让家长感受到辅导员对孩子的爱，还要使得他们知道“子不教、父之过，教不严、师之惰”这句话的含义。最为重要的是不要在家长面前去教训学生，让学生知道犯错误不可怕，只要及时的改正仍旧是一名好学生。一定要始终记得不要将家访变成“告状”，否则就失去了它原本的意义。

三、辅导员家访的注意事项

辅导员家访还有一些需要注意的事项：

第一，辅导员家访时，尽量不当着孩子面向家长陈述孩子在校期间所犯的错误和缺点，不能夸大，要客观、实事求是。在访谈时，尽量先谈孩子优点，再谈孩子的不足，优点与不足比例可以是1:1、或6:4、或7:3为妥。

第二，辅导员家访时要善于倾听，不能一味的辅导员滔滔不绝说个不停，而家长一言不发，信息得不到反馈，意见得不到交换，这也失去了家访的真正意义。很多时候学生在学校有很多隐藏的一面是我们在学校不能发现的，通过与家长交流我们能够得出很多信息，例如性格、想法等等，这些信息使我们对学生能够更加的深入了解，对以后的学生管理也是第一手资料。

第三，辅导员家访时要多问多看。既然是家访，那么多问多看是非常必要的，也就是多问一些学生在家里的各种表现，例如:人际交往、日常生活、学习等等。多看家里的居住环境等等，因为这些是很重要的，它是了解一个学生的重要依据，很多人的性格是受到家庭环境的影响的。

第四，辅导员家访时要善于沟通，可以通过先唠唠家常缓解家长的紧张心理，善于用语言将话题自然的引入到孩子自身的问题方面，共同交流、深入探讨。辅导员要起到桥梁纽带的作用，通过家访可以向家长反馈学生在校表现，包括心理、学习等等，让家长心中有数；还可以将学校和国家的相关政策及时的进行反馈，使家长了解并感受到国家和学校对孩子的爱。

四、辅导员家访的启示

（一）感恩教育情感的培养

感恩也就是知恩图报，是中华民族的传统美德。很多名言例如：“羔羊跪乳，义鸦反哺”；“知恩不报非君子”；“滴水之恩，当涌泉相报”等等，都是人们耳熟能详的中华传统文化崇尚感恩的典范。很多当代大学生缺乏感恩之心、感恩之情、感恩之意，我们一定要在日常的学生管理中注重感恩教育，使感恩这一永恒不变的主题贯穿在学生的心中。营造良好的校园文化氛围，优化感恩环境；引导学生参加社会实践，践行感恩；父母言传身教，为孩子树立好的榜样作用；辅导员要注重与学生的情感沟通，尊重、理解、激励、关心学生，坚持“以人为本”原则。学校多开展感恩教育相关的公共课，使他们逐渐的去感恩社会、感恩学校、感恩辅导员、感恩父母、感恩朋友。

（二）想学生所想，急学生所急

我们的学生来自不同家庭、不同地点，从小到大所受到的教育方式也不一样，他们性格迥异，作为一名高校的辅导员，学生的生活和学习是我们关心的之外，思想动态还是最主要关注的。辅导员通过与学生进行定期性、经常性、细致性、爱心性的沟通和交流，与他们谈心交心，贴近他们、理解他们、引导他们，让他们在出现问题的时候想到的第一个人就是辅导员，想他们所想，急他们所急，逐渐的成为他们的思想疏导者、他们的良师益友。

（三）家访拉近了学校、学生、家长的距离

通过面对面的家访，辅导员能够进一步了解学生家庭情况，同时辅导员的反馈也是学生家长更全面和直接的了解学生在校表现情况。辅导员、家长、学生之间通过面对面交换意见，一起来处理并解决问题，达成共识，共同商量解决问题的办法，迅速达成共识，因此家访是加强学校、学生、家长三者之间沟通与交流的有效平台，它更加拉近了三者之间的距离。

（四）做好家庭经济困难学生的资助工作要深入细致

近些年，国家对大学生的资助力度越来越大，但是在做此项工作的时候，我们会发现很多贫困学生并不是真正的贫困。很多地区，只要学生去开具贫困证明，他们不会过问太多就给学生出具，因此民政部门的证明并不能完全证明家庭经济情况，所以家访就是评定贫困生家庭情况的最好途径，通过家访更能直接了解学生的家庭经济情况，这才是家访的最大的收获，可是家访每位贫困生也是不现实的，如何能够客观的评定贫困生的等级是高校贫困生工作值得思考的问题。

家访的意义最主要的目的在于辅导员能够主动的争取家长在学生教育、管理方面的配合和辅助。高校学生辅导员要以高度的责任心和使命感认真对待家访工作，不走形式、不走过场，时刻以“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”为出发点，将家访工作做到有始有终，有意义！

[1]罗辑.关于高校辅导员家访工作的思考[J].中国校外教育（理论）,2008（07）.

[2]徐晓曼.新时期高校大学生家访工作探究[J].辽宁行政学院学报,2010（12）.

[3]刘焱.浅析高职院校辅导员家访工作[J].华章,2012（06）.

[4]尹作发.对高校辅导员家访工作的思考[J].中国成人教育,2011(11).

（责任编辑： 丰华涛）

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