垃圾桶去哪儿了

陈康和

若你们已经习惯了大街小巷、机关单位、商场酒店等各种公众场所垃圾桶排列得“鳞次栉比”的景象，乍进长安镇第一小学，可能不禁会傻眼：偌大的校园，竟然没有一个垃圾桶，而花圃边、走廊里，除了偶然掉落的花叶外，几乎找不到果皮纸屑等学习和生活垃圾，地面上干净明亮、整洁如新，徜徉其间，令人舒心、悦目，神清气爽。

30，000多平米的建筑面积，1，000多位学生，0个垃圾桶，校园内几乎没有一片垃圾，这神奇的一幕究竟是怎么产生的？说来还有一段故事呢。

起初，在一小的校园里，也不落管理俗套，三五十米内必然要“站立”一个垃圾桶。除了体育器材的数量外，恐怕垃圾桶就是校园里摆放最多的公共设施了。但就算如此，校园里显眼处还是经常可见各种小垃圾，包括果皮与纸屑等。这可不是清洁工人不负责，也不是学生督察队不敬业，更不是学校管理层“有法不依、执法不严”，而是孩子们不注意保持公共卫生的坏习惯所致。老师们反反复复的提醒，他们过耳便忘；学生督察队的检查，他们跟你玩“躲猫猫”。怎么方便怎么来，被抓住再说，一度成为了学生们普遍的“犯案”心理。

说教成效甚微，检查事倍功半，当众批评有辱人格，检讨反省又隔靴搔痒。怎么办？清洁工阿姨整天叫苦连天地要求增加人手，但校长认为此举变相鼓励学生犯错，不可取。德育处也终日苦口婆心地劝说值日老师课间要加强走动巡查，可又遭到了老师们的抱怨，课间十分钟，教师怎么着也得“喘口气儿”吧。僵持间，新来的校长做出了一个惊人之举：撤掉校园内活动区所有的垃圾桶。

一石激起千层浪。学生和老师们对校长的这个决定深感忧虑，认为此举会让校园变成垃圾场，于是纷纷进言，要求校长慎重，并快快停止这个“天真”的行为。可校长却一概笑而答之：“等两天，等两天”。

一声令下，校园内的垃圾桶很快就被清走了。校园道路上、广场间、走廊前，顿时显得通透明亮、整齐干净，在蓝天白云的映衬和红花绿草的点缀下，橱窗、亭台、书屋、爱心站与欢乐的孩童相映成趣，使得校园倍增灵性与雅致。但这会是昙花一现的风景吗？老师们的心里可没底，但看校长的表情似乎成竹在胸。

第一天，校园里的垃圾跟往常差不多，偶然间还是能在道路上和走廊里找到学生丢弃的纸片，但老师们担忧的“垃圾海洋”没有出现。第二天，除了落叶，随手丢弃的垃圾似乎有减无增。这究竟是怎么一回事呢？撤掉垃圾桶，为什么不会出现学生大量随处丢弃垃圾的现象？以前每天都要产生的校园垃圾又去哪儿了？在第三天的教师会议上，校长给老师们抛出了两个心理学原理：根据“墨菲定律”，你越是担心某种情况发生，那么它就越有可能发生；“过度理由效应”也告诉我们，欲擒故纵，常常能让孩子们束手就擒。校长进一步解释道：“如果你们认定学生会随处乱丢垃圾，然后就增加垃圾桶，这只会让你们觉得他们会丢弃更多的垃圾。同理，学生也会认为自己可以产生并丢弃更多的垃圾。而撤掉了垃圾桶，对绝大部分自觉的学生来说是不成任何问题的，但却能给小部分不够自觉的学生带来警示和思索。所以，这就是我敢把学校垃圾桶全部撤掉的原因。”

看来懂点心理学还真有好处。但还没等老师们鼓掌，校长又补充道：“要让这项活动成为学生的自觉行为，靠单纯的心理学知识是远远不够的，必须有相应的辅助措施。”接着，校长便颁布了几项规定。

规定一：师生动手，送垃圾回家。教师要做好榜样，尤其是学校管理部门，尽量少产生垃圾。若看到地面上有纸屑等杂物时，务必要第一时间拾起，并将垃圾装进自带的袋子里，或者投进班级垃圾箱内。同时，班主任要利用队会、班会以及网络等各种场合与途径，培养学生爱校园、爱卫生、爱劳动的习惯。此外，学校要与家长联动，让家长也参与监督。当然，后勤组工作人员仍要定期巡视，学生督察队也会加强不定期的检查。

规定二：自备环保袋，垃圾集中丢弃。鼓励学生自带环保袋，学会将平时自己产生的學习垃圾放进环保袋里，化零为整，分时间段（上午或下午）集中丢弃，这样既可以减少班级垃圾箱的吸入量，也能保持地面的干净整洁。

规定三：美化班级垃圾箱，给卫生角增添艺术性。班级卫生角不是垃圾堆放区，要让卫生角和垃圾箱干净起来。因此，除了规定不能带零食、饮料进校，墨汁、颜料类的东西必须在功能室使用外，还要进一步明确每天班级卫生员的岗位职责，维护好这个区域的洁净。同时，建议各班对卫生角和垃圾箱进行净化与美化，或装饰，或描绘，或摆放，让这个区域变得有艺术性和生命力。

规定四：评选卫生标兵，促进习惯养成。班校评比相结合，评选“卫生周标兵”，在此基础上竞评“卫生月标兵”，并晋级终评“卫生学期标兵”。通过活动带动和榜样引领，让这个不乱扔垃圾的小举动成为使学生终生受益的好习惯。

看了锦囊，听了妙计，我不禁要为学校的管理智慧点赞，因为学校在管理中相信孩子，大胆行动，使管理中的柔性和科学性完美结合；也为老师们点赞，因为老师们言传身教，身体力行促进学生良好习惯的养成；更要为孩子们点赞，因为他们能在良好的校园氛围中自觉做到维护环境整洁，从中不但提高了自我管理能力，也养成了守公德、讲卫生的好习惯。

【作者单位：广东省东莞市长安镇第一小学】

责任编辑/秦 岩