浅析实验室建设绩效评估体系构成

海丽　吴双江　满文汇

摘 要 本文通过对实验室建设绩效评估体系原则和构成分析和研究，为院校加强实验室建设提供理论依据和参考。

關键词 实验室 绩效评估体系 原则 构成

中图分类号：G642 文献标识码：A

实验室建设的绩效评价体系是开展实验室建设的重要依据，科学、合理的评估体系可推进实验室科学合理使用，提高实验室建设的军事效应和经济效应。

1制定实验室绩效评价体系的基本原则

针对目前实验室绩效评估体系存在的问题，设计、制定科学、合理、可操作性强的实验室绩效评价体系应坚持一下基本原则：

（1）简明科学性原则。指标的选择必须以科学性为原则，能客观真实地反映实验室建设的方方面面。同时，每个领域可供选择的指标很多，但关键是要选取具有高度代表性的指标，指标不要过多过细也不能过少。

（2）系统性原则。各选取指标彼此之间要有一定的逻辑关系，互相补充，能够从不同的方面来评价反映出实验室建设各系统的主要特征和状态，而且还要反映各系统之间的内在联系。评价体系要抓住实验室的共性部分，又要突出特色。

（3）科学性原则。考核评价指标要有科学性，计算方法要符合实际劳动付出，考核程序应简单易行，尺度把握适当，制定的考核评价指标体系要系统、全面、合理，有通用性。指标体系的结构设计要规范化、标准化，要易填报和审核，并便于统计分析。

（4）指导性原则。绩效评价的目的不在于评估本身，而是通过指标体系的评价来促进实验建设，促进实验室绩效的不断提高。

2实验室建设绩效评估体系的构成

评价体系应包含队伍建设与人才培养、实验室建设与管理、研究水平与科技创新能力、实验教学能力、开放交流与运行管理5个结构变量。

（1）科技研究水平与科技创新能力。科技研究水平是指实验室具备较强的承担省级、空军级以上重大科研任务的水平。科技创新能力是衡量一个实验室创新能力最重要的指标，可从实验室最终的创新成果、产出高水平科技成果来衡量。与此同时，实验室要建立创新机制，不断提升创新能力。

（2）队伍建设与人才培养实验室的建设。需要以人才队伍建设为基础。没有一支优秀的科研人才队伍，硬件再好的实验室也难以承担重大科研任务，无法生产优秀的科研成果。实验室应积极引进和聘请国内外高级研究人才，特别是吸引优秀的青年专家参与研究开发工作，提供必需的工作环境和后勤保障。这方面的指标包括专业学术带头人、优秀青年人才、高级职称人员等指标。

（3）实验室建设与管理。实验室的建设与管理是实验室建设的重要组成部分，直接影响到一个学校的教学水平和科研水平，实验室应统筹仪器设备的使用和管理，保障科研仪器的高效运转和开放共享，提高设备利用率。它包括仪器设备、实验设施及环境、仪器设备管理、仪器设备完好率、制度管理及安全卫生等方面。

（4）实验室教学。实验室的首要任务是承担科研任务，除此之外，实验室还要承担各种各样的实验教学工作，通过教学任务，将科技创新成果和科研过程融人到教学环节，提高学生的科研动手能力，激发学生的科研兴趣，为社会培养高素质人才多做贡献。

（5）实验室开放交流与运行管理。开放交流反映了实验室对外交流与合作的开放程度。这方面可以通过设置开放课题，对外开展各种技术和人才培训，开展国际国内合作与学术交流等，举办科普交流和宣传活动，开放共享大型科学仪器设施，提高实验室开放运行管理水平。

3结语

实验室建设绩效评估体系是实验室建设中的重要工作，如何合理科学地建立绩效评估体系是关系到实验室建设成功的关键。

参考文献

[1] 李五一，滕向荣，冯建跃.强化高校实验室安全与环保管理建设教学科研保障体系[J].实验技术与管理，2007，24（9）：1-3.

[2] 赵永俭，汪春华，朱西桂.论高校实验室建设与管理[J].实验室研究与探索，2003，22（3）：105-106+112.

[3] 殷曦敏.专业实验室建设的思考与实践[J].实验室研究与探索，2006，25（6）：1153-1156.

[4] 孙晓芸.以评促建，建设开放式专业实验室的探索[J].高校实验室工作研究，2008（6）：80-82.

[5] 侯新春，应安明.加强实验室建设要以人为本[J].实验室研究探索，2005（6）：104-105.