移动阅读环境下校园阅读推广活动研究*

康艳侠， 康 微， 高风霞， 张建清

(1.河南医学高等专科学校图书馆，郑州 451191； 2.江苏第二师范学院，南京 210013)

管理科学

移动阅读环境下校园阅读推广活动研究*

康艳侠1， 康 微2， 高风霞1， 张建清1

(1.河南医学高等专科学校图书馆，郑州 451191； 2.江苏第二师范学院，南京 210013)

移动阅读已成为大学生主要的阅读方式，文章从大学生移动阅读现状入手，对移动阅读校园推广活动的可行性进行分析，并提出移动阅读推广策略，以期能够对校园阅读活动推广做出努力，促进数字化阅读的发展。

移动阅读；校园阅读；活动

移动阅读是数字阅读的深化阅读形式，读者通过智能手机、平版电脑或专用手持阅读器对电子资源进行无线接收和阅读，是一种全新阅读模式，深刻影响着人们的阅读习惯[1]。

2015年全国国民阅读调查报告数据显示，数字化阅读方式的接触率为64.0%。 “各媒介综合阅读率”覆盖书、报、刊及数字阅读，其中数字阅读是亮点，首次明显超过纸质阅读。电子阅读器阅读、Pad阅读及光盘阅读等呈增长态势。数字阅读中微信阅读最为普及，据统计，51.9%的成年国民在2015年进行过微信阅读，57.5%的成年国民倾向于“拿一本纸质图书阅读”，10.2%的国民倾向于“网络在线阅读”，27.0%的国民倾向于“手机阅读”，4.1%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”，对于同样内容的纸质版和电子版图书，在数字化阅读方式接触者中，有37.2%的人倾向于购买电子版[2]。由此可见，在全民阅读活动中，移动阅读越来越受到用户的青睐和信赖，主要是因为其信息量丰富、获取便利、检索方便、以免费为主等。

1 大学生手机阅读现状

手机阅读是用户通过手机终端以在线或离线方式阅读各类电子文本，如新闻报道、电子图书、报纸杂志、小说、文献等。随着互联网技术的发展应用和智能手机在大学生中的普及，移动阅读已成为当代大学生获取知识、了解世界和进行信息交流的主要途径。通过随机访谈，手机阅读深受大学生青睐，已成为大学生数字阅读的主要方式，以其巨大的魅力改变着在校大学生的阅读行为。

1.1 大学生手机阅读存在“随机性”“碎片化”“娱乐性” 碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行不完整的断断续续的阅读。碎片化的阅读方式，既是对信息摄取效率的主动需求，也是信息时代内容过剩的被动选择，它比纸质书阅读更加方便快捷。

在校大学生利用手机阅读主要是为了休闲娱乐，打发无聊时间，比较注重于新闻资讯的即时浏览，这种阅读动机是无意识、盲目、消极的，是注意力不断被分散的现实需要，也表明了学生对信息摄取的偏好。阅读文字类作品也主要倾向于网络小说，经典类文字作品很少。使用手机阅读软件掌阅系列关注度较高，主要是掌阅支持Android、ios系统，支持各种阅读格式，系统界面功能齐全，满足大学生阅读网络书籍的需要。

1.2 大学生手机阅读存在“泛阅读和浅阅读” 通过走访在校学生发现，在休闲娱乐和了解新闻资讯的动机下，手机阅读的内容比较浅显，集中在娱乐、时尚、社会、生活、网络小说等方面。另一方面，学生手机阅读内容也不乏经典，像历史、文学、小说、艺术、经济法律等。

对大学生应提倡“针尖式阅读”。一是集中，二是穿透。集中就是把书读薄的过程，在泛读的基础上，把有限的时间精力集中到某一领域。穿透是要读出纸张之后和之外的东西，更多的是思索的过程。“针尖式”阅读核心就在于力透纸背的思想与生命的活力。阅读是大学生获取知识和提高自我修养的途径，指导学生进行“针尖式”阅读，避免过分的“泛阅读和浅阅读”，应引起学校和社会的高度重视。

1.3 大学生手机阅读存在依赖性 通过对高校大学生的走访发现，手机已经成为大学生必不可少的新型沟通方式，被称为“带着体温的即时媒体”。 “移动阅读几乎不受场景和生活的限制，适合在多场景下使用应用”，因此手机阅读几乎占满他们的空闲时间，随时随地可见“低头族”，对纸质书籍的阅读频率和时长显著减少。手机使用地点主要集中在宿舍、教室、餐厅、操场、道路等。

2 移动阅读推广的可行性

2.1 手机阅读作为认知度较高的应用，用户数量不断上升 调查显示，手机网民主要集中在年轻群体中，以20～29岁的网民最多，占38.6%。大学生群体成为使用手机的主力军。

2.2 书籍走向富媒体化，阅读定义被泛化 当今社会已进入了 “泛阅读”时代。现在的阅读对象，不再单是用纸张装订成册的印刷品，而是融合了文本、音频、视频、丰富控制方式的富媒体形态的信息集合。互联网迅速普及了富媒体的信息传递，“电子书”将“书”存在基础的载体和传递方式彻底改变，从有形趋于无形，从个体消费趋向社会化阅读，阅读产生了有史以来最华丽的转变。

2.3 移动阅读技术的发展 我国的移动阅读行业涉及5个产业：传统内容发布行业、新型网上内容发布与销售行业、移动通信运营商、新型数字媒体行业、电子书阅读器生产厂商。其中，内容提供商是移动阅读产业系统核心产品的来源。目前，我国电子出版市场一直面临诸如产品同质化、上游版权内容资源缺乏等一系列问题[3]。

手机阅读软件的开发应用，为手机阅读的推广提供了技术支持。手机用户应用的主要阅读软件有云中书城、PDF阅读器、iReader 、GGBook 手机阅读器、IBook阅读星、谷歌阅读器等。掌阅依靠渠道优势和创新产品体验，在移动阅读应用客户端市场占四分之一的份额。手机阅读客户端内容丰富、方便快捷，还可以根据用户喜好进行个人推送服务，实现在线或离线阅读，特别受大学生喜爱。由于大学生经济能力有限，阅读内容多以免费推送为主，所以免费的阅读软件较受学生欢迎。

Anyview是一款运行于手机的免费电子阅读器，为用户提供良好的阅读字体、顺手的操作、强大的阅读功能。采用JAVA编写，支持TXT、HTML、PDB、UMD、PNG、JPEG、GIF格式，可处理各种文件，以使用户获得完美的阅读体验。

3 利用手机进行阅读推广的策略

3.1 建立优质教育资源库 随着“互联网+”技术的发展，手机阅读异常火爆，对大学传统阅读是一种挑战，各类传播媒体也利用手机阅读的有利条件推出阅读载体。但是针对高校阅读，当今社会尚缺乏良好的手机阅读教育资源和系统，缺少手机阅读图书资源库[3]，此现象应引起国家教育部门的重视，投入人力、物力建立优质的教育阅读库，引导大学生进行经典阅读、专业阅读和思想政治教育阅读，以提高大学生阅读的品质和效率，进而达到国民整体阅读素质的提高。

3.2 创设良好的手机阅读环境 高等学校作为大学生求知的乐园，应顺应手机阅读的大环境，在数字化阅读方面作出努力。打破传统阅读的辅助教育方式，利用学生手机阅读的流行性特点，在校内推动手机经典阅读和理性阅读，或通过开设选修“阅读课”的方式，图书馆教师担任任课教师，并建立微信群，利用学校图书资源，为广大学生推送新书或阅读书目，引导学生进行深阅读和经典阅读，并对学生阅读进行辅导答疑，形成良好的手机阅读环境。

3.3 打造阅读及技术平台 学校图书馆可以与数据库和出版公司合作，引入移动阅读终端技术。学校应投入资金，引入免费WIFI技术，解决校园网覆盖问题，使学生随时随地可免费进入图书馆数字资源，特别是电子图书数据库。

3.4 推广使用电子书借阅机 电子书借阅机是一种可供手机扫描触摸屏二维码下载图书的数字阅读平台。借阅机借助互联网技术，内置几千种图书，每月更新，涵盖文学名著、社会法律、少儿教育、小说传记、文学艺术等，内容丰富，种类繁多，可以满足在校生对知识的需求。用户可直接在线阅读，还可以通过手机扫描图书二维码将图书下载至手机随时进行阅读。电子借阅机可以加速图书馆数字资源建设和图书馆的服务功能，拓展读者的阅读空间，开启图书新的途径，能更好为读者服务。

3.5 搞好宣传工作 图书馆作为阅读推广的主体，应担负起主要职责。不断提升图书科技水平，将声、光、影、视和智能识别等技术应用于阅读推广活动中，使读者多角度、全方位、零距离的感受高科技阅读，提升学生阅读兴趣[4]。

图书馆可以与教务处、信息中心合作，进行校内免费移动阅读数字资源APP的软件研发，实现图书资源信息及时推送、在线交流等服务，鼓励在校学生安装使用，针对学生盲目、消极的“浅阅读和泛阅读”的阅读行为，引导学生进行经典阅读和有效阅读，提高阅读的品质和效率。

阅读是一个民族的灵魂。随着时代的发展，阅读推广活动也应紧跟当代大学生的特点，利用学生喜爱的阅读方式，为学生创造良好的阅读环境，打破传统的纸质阅读方式，开展传统阅读和移动阅读相结合的活动，达到推广阅读的目的，使学生热爱阅读，传承经典。

[1] 彭连刚.泛在环境下移动阅读产业商业生态系统构建研究[J].中国出版，2013，(18)：54-57.

[2] 龚牟利.第13次全国国民阅读调查报告[R].中国出版传媒网，2016.

[3] 龙叶，王跃虎.我国移动阅读现状与发展策略研究[J].现代情报,2017，37(1):112-115.

[4] 王淼，王洪禄，牛国强，等.移动阅读环境下高校图书馆阅读推广策略研究[J].中国中医药图书情报杂志,2016，40(6):36-40.

[责任编辑：刘迪]

Research on Campus Reading Promotion Activities in Mobile Reading Environment

KANG Yan-xia1, KANG Wei2, GAO Feng-xia1, ZHANG Jian-qing1

(1.Library,HennaMedicalCollege,ZhengzhouHenan451191,China;2.TheSecondTeacher’sCollegeofJiangsu,NanjingJiangsu210013,China)

Reading on mobile phone is becoming the new trend in college students. From the present situation, the authors put forward the mobile reading promotion strategies based on the feasibility study. Hopefully, it can be helpful to the reading promotion and the further development of digital-reading.

campus reading; mobile reading; activity

2017-02-05

河南省教育厅教育教学装备和实践教育研究立项课题(GZS149)。

康艳侠(1979-)，女，河南省扶沟县人，本科，副研究馆员，从事图书管理理论与实务、阅读活动推广。

G 259.25

B

1008-9276(2017)05-0507-03