探索少年军校发展新路 提升示范学校办学品位——江苏省无锡市凤翔实验学校少年女子军校的特色经验

◎ 吴勇军

探索少年军校发展新路 提升示范学校办学品位
——江苏省无锡市凤翔实验学校少年女子军校的特色经验

◎ 吴勇军

青少年是中国特色社会主义事业的接班人，也是国防后备力量的生力军，在幼小心田上播下爱党、爱国、爱军的种子，培养强烈的民族意识和责任感，是学校“立德树人”的根本任务。当前，面对社会经济转型、社会价值多元化的实际，特别是复杂多变的国际形势，在青少年中加强国防教育，就显得尤为重要和迫切。加强国防教育，增强全民国防观念，是党的十八大提出的战略任务。习近平总书记强调，各级党委和政府要关心支持国防和军队建设，加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。多年来，学校十分重视青少年学生德育工作，坚持德育为根、育人为本。“二十年磨一剑”，学校汇聚社会资源，创造性开展“少年女子军校”实践，深化国防教育，并将其作为学校创建特色和品牌的重要载体。

一、承前启后，拓展少年女子军校的办学新路

学校少年女子军校始创于1995年的社桥中学，当年社桥中学为了加强军地共建，充分利用当时解放军第一〇一医院、63983 部队等本土国防教育资源，创办“少年女子军校”，使之成为学校德育工作的载体，取得非常突出的成就。学校曾经连续两届在无锡市少年军警校检阅中荣获特等奖，连续三届在全国少年军校检阅式上夺冠，在省内外产生较大反响。

无锡市凤翔实验学校是 2008年由原无锡市社桥中学、梨庄中学、高长岸小学合并而成的九年一贯制义务教育实验学校。三校合并后，没有因为更换校名和校领导，就把这个项目轻易抛弃。相反，新的学校领导班子更加重视青少年国防教育，更加重视青少年军校建设。我们认为，爱国主义教育永远是德育“母题”，一个从小不把捍卫国家、热爱国家的种子播进孩子心田的教育，就是失败的教育。而培养学生的爱国情怀，不能光说在嘴上，而要落实在行动上，要有具体的载体与举措。“少年女子军校”以鲜明特色具有得天独厚的优势，就是一个突破口和有力载体。另一方面，学校德育工作还有一个重要的理念，就是坚持“把一件事做到精致”，教育的主题、项目与载体不能朝令夕改，不能频繁更换学校教育的主张。因此三校合并之后，“少年女子军校”建设在学校“特色项目群”中依然处于首位。这个重要的教育品牌不仅仅要继承，同时要不断发展、创新。在社桥中学时，仅有一个女子方阵，凤翔实验学校成立之后，构建“女子军校方阵—军校示范班—军校达标班”的三级管理模式，还把“顽强拼搏、挑战自我、不断进取、圆梦中华”作为学生成长的追求。学校不仅训练好女子方阵，还开辟军体拳、户外拓展、战场救护、攀岩、野炊、内务、野外拉练，讲英雄故事等项目，努力把这种精神化为学校文化，让其成为学生成长的精神支柱。

二、拓宽路径，丰富少年女子军校教育的内容与形式

在社会经济发展新常态下，教育要更加追寻本质与本色，切实遵循教育规律，回到“人”的本身。我们暂时无法回避现在的中、高考，但教育要“目中有人”、“育分”更要“育人”。当代的孩子骄、娇二气严重，常常以自我为中心，合作精神欠缺，面对生活困难，缺少坚韧的意志、品质——这些都是新时期青少年呈现的新特点。而这些精神缺失恰恰可以通过严格、统一的训练——军事化训练弥补，国防教育与适当的军事化训练是解决问题的有效良方。

凤翔少年女子军校建设从一个单一项目到形成课程体系，成为学校课程建设的新亮点。学校以丰富多彩的活动为载体，提升学生国防意识。在开展国防教育活动中，将军校与课程融入一体：一是把国防教育与军训相结合，开展多彩活动。除了少年女子军校训练之外，学校每年暑期组织初中部学生全员军训，内容包括分列式、国防知识讲座、英模事迹报告、学生规范教育、班级汇报展演等。带领学生走进军营，每学年徒步拓展，增强学生体质，培养学生军人气质。来校参观考察的领导、老师，包括指导军校建设的官兵，都对凤翔学生的精神面貌和身体素质赞赏有加。二是把国防教育与双拥共建活动相结合。学校和中国人民解放军部队、无锡市消防大队等签订“军民共建协议书”，选拔优秀教官担任班级辅导员，平时邀请来校做专场报告，增强学生国防意识。三是把国防爱国主义教育与日常教学有机结合。在语文、历史、政治等学科教学中，把国防知识渗入课堂。四是把国防教育与日常管理相结合。将军事化管理要求纳入班级常规管理。每学期初学工部给各班车管员统一培训自行车摆放，车头统一朝左，车尾如何在一条线上，车间距多少，“自行车成为学校一道靓丽的风景线”。为了实现“做操也要做成江南第一操”目标，所有中层及以上干部分配到各年级，检查督促各班进退场及广播操的每个动作，每月举行广播操比赛。经过多年努力，学校管理走向精致，在校园环境、学生文明礼仪、广播操、自行车排放等方面，取得巨大进步，每年来访考察的全国各地领导和老师有上千人，对学校管理和学生精神面貌等方面都给予高度评价。

军校建设的系列化课程增强学生的身体素质，培养学生的组织性、纪律性，以及坚韧、勇敢和顽强的作风，增强了学生的团队意识和凝聚力。

三、成果丰硕，铸成少年女子军校的亮丽品牌

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从创建到规范，从规范到特色，凤翔实验学校少年女子军校像一只雏鹰，在祖国怀抱里、党的雨露下，不断茁壮成长。学校先后获得“全国少年军校示范校”，以及示范校中的“三化标兵”校，“全民国防教育先进单位”等荣誉。

2015 年暑期，无锡市凤翔实验学校少年女子军校作为江苏省唯一受邀单位，参加在中国北京少年军校联盟总部举行的“第一届中国下一代国防教育成果展”。在参加检阅及军事技能项目比赛中，全体学员牢记学校领导和全校师生的嘱托，不负众望、齐心协力、顽强拼搏，以饱满精神、昂扬斗志、整齐步伐、规范动作赢得检阅首长和观摩代表的高度赞扬，一举夺得体能竞赛团体一等奖、技能竞赛团体一等奖、国防知识主题教育优胜奖、国防文化展示优秀奖、团体总分初中组一等奖第一名，并获大会嘉奖令。整个活动期间，学校参赛方队还受到中央电视台、中国军网、中国国防报等媒体的关注与报道。在暑期集训和赴京比赛期间，学生收获满满，荣誉、鲜花、赞扬、羡慕……促使懂得有付出才有回报，更重要的是，这是学生人生中难以忘记的历练，是无形的财富，让学生学会自立、自强、坚韧、互助等优良品质。

二十多年以来，“少年女子军校”筚路蓝缕、薪火相传，成为学校师生引以为豪的亮丽品牌，产生广泛的社会影响。凤翔少年女子军校已经成为无锡市少先队的品牌项目，2013 年 12 月学校获得江苏省首批国防教育示范学校称号。在 2016 年梁溪区首届中小学生运动会开幕式上，教育局领导要求学校少女军校方阵作为最后一支队伍压阵出场，获得全场最热烈的掌声。多年以来，凤翔实验学校孜孜以求、不断进取，摸索探究校园常规军事化管理模式，走出一条新的素质教育办学模式，使少年女子军校与时俱进，突破单纯的少年军校范畴，使之渗透、辐射到整个学校教育。实践证明，作为拓展性课程的少年女子军校，有力促进了学生素质的全面发展，是加强爱国主义教育、国防教育和素质教育的有效途径。

国防教育是一个系统工程，既非一日之功，也非一方之力可为。学校将积极争取全社会的关心与支持，强化国防教育课程意识，落实国防教育效果。努力做到“三化“：国防教育对象全员化、学习课程化、过程生活化。

青少年国防教育与少年军校建设是一项功在当代、利在千秋的奠基性伟业，是培养数以亿计、身体健壮、心系祖国、品行端正、人格健全下一代的有效路径。学校将始终以加强青少年国防教育为己任，一如既往地站在民族未来的基点上，拓宽教育视野与教育情怀，采取有效措施，落实好国防教育与青少年军校建设，为早日实现伟大强军梦、中国梦而不懈努力。

（作者：江苏省无锡市凤翔实验学校副校长，高级教师）

［责任编辑：严加红］

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