发挥新媒体优势 增强少先队活动的互动参与

□ 上海师范大学附属卢湾实验小学 刘晓薇

发挥新媒体优势 增强少先队活动的互动参与

□ 上海师范大学附属卢湾实验小学 刘晓薇

我校增设多方位交流互动平台，展现队员在活动中的个性与情感；通过学校、家庭及社区线上线下的互动交流，多方位了解队活动内容，积极参与互动评价，有效增强少先队活动互动参与。

一、 借助新媒体丰富课程资源，提升队员互动参与性

1.区域角课程化

学校结合“五彩童梦课程”理念，充分挖掘校内教育资源，开设了近20个课程资源体验区（简称区域角），每天中午和课间休息时段面向全校队员开放。教学楼四个区域角分别设立不同课程体验，如：橙色灵动、绿色探究、紫色遐想等，增设各类活动器具及新媒体产品提升视听效果，让队员们参与其中，身临其境。

四楼音乐区域角全新改革，设立了“丽园小舞台”，迎来了更多热爱音乐的队员前来表演。有的同学弹奏钢琴，有的吹奏萨克斯，有的拉小提琴，有的唱起卡拉OK……这是学校为“丽园”学子搭建的又一个展现自信、彰显个性的多媒体舞台，每位队员都有机会在这个小舞台上展现自己的才华，凸显阳光个性。

2.社会实践活动信息多元化

在尊重队员个性，倾听队员需求的基础上，我们对育德资源进行开发与统整，形成解放军 274部队、丽蒙绿地、三山会馆等20多个社会实践基地，把基地信息和教育内容放入新媒体信息平台，供各年级队员进行社会实践考察活动使用。如：四年级组与结对的崇明东门小学，开展“幸福style·友谊

传递”手拉手系列活动。孩子们结交一位郊区朋友，

写一封电子书信，在网络的时空中结交一位新朋友，

并与新朋友分享一项学习、生活好习惯。在中队主题展示、新朋友见面会中，因为有了之前网上的互动交流，队员们更能直观形象地将卢实小学子积极向上、健康阳光、友好得体的阳光少年形象展现在结对学校师生面前，给他们留下深刻的印象。

二、 推出“丽园微生活YI直播”， 分享暑期微生活

“丽园微生活YI直播”特色项目根据不同年龄段队员的需求和个性发展，分学段，分内容，分项目地引导全校队员和家长们积极投入到“丽园微生活”的实践体验活动中。我们还组织队员和辅导员共同设计了丽园“微生活”YI 直播分享卡（电子版和纸质版）。每位队员都将自己在假期中参与的微生活体验主题、内容、过程及感悟等，通过YI直播分享卡上“直播话题、直播花絮”等版面进行记录和分享，并由家长在“直播点评”一栏中给予及时点评或点赞。队员还可以通过学校官方微博“童真丽园”及时报道。中高年级的队员还将微生活制作成美篇，开通网络链接，将暑期生活以新媒体的方式加以广泛推广。丽园学子在“丽园微生活YI直播”项目的引领下，呈现出精彩纷呈，创意无限的假期生活！（1）一、二年级以“微行动——我爱家庭”为主题，开展亲子课程体验，小手牵大手一起走进实践基地，学会生活，感受家庭亲情；（2）三年级以“微寻访——我爱黄浦”为主题，走进黄浦红色基地，了解黄浦文化，开展微寻访活动；

（3） 四年级队员则开启了“微体验——我爱上海”的假期生活，走进上海建筑，追寻老街历史，品尝特色美食，体验海派文化；

（4）五年级队员在“微起航——我爱祖国”主题的号召下，开启中华经典游，了解56个民族文化……

其中以三年级的一名队员为例，她在YI直播分享卡中以黄浦红色基地一大会址实践考察为直播话题，介绍了一大会址的简介和历史背景，让同学们对一大会址有了深入的了解。在直播花絮中她又将自己的体验过程向大家进行展示，队员家长对孩子的体验活动进行了及时点评和点赞，并通过网络进行花絮链接和分享。

四年级的队员们则以个人或小组的形式，走进上海民居，追寻老街的历史；品尝上海经典小吃，寻访特色美食。在微生活体验的过程中，他们及时拍下了活动掠影，留下活动感言。体验活动结束后，他们纷纷制作了美篇上传微信朋友圈、班级群，并且通过丽园YI直播和所有同学一起分享。

三、 学校、家庭及社区线上线下互动交流，有效增强少先队活动互动参与

自从新媒体介入到少先队活动中，学校、家庭及社区在网络平台线上线下及时互动也成为卢实小靓丽的风景线。以下是摘录家长代表及学校官方微博博主对 “新媒体视野下，有效增强少先队活动互动参与”的评价：

队员家长：作为一名家长，对卢实小开展的少先队活动印象深刻。尤其当新媒体进入校园后，互动形式更为直观和多元。让我们感受到少先队活动的新指向和创新点。“寄给丽园的明信片”是卢实小少先队的品牌活动。明信片除了传统的手绘、小报制作等形式外，孩子们还学会了运用美篇、初页等APP制作了页面。如“崇明一日游”、“中台交流”等主题。少先队活动借助新媒体平台传播得更新颖、时尚、迅捷。而且，和以往活动影响面小、很快被淡忘不同，凭借微信、微博等在线工具，家长甚至小朋友都会把照片、小报、美篇等发送到朋友圈、网络空间，迅速在更广泛的人群中、更持久的时间里，和大家一起共享孩子成长的点点滴滴，形成良性循环。大家可以试想一下，在一片点赞声中，孩子们怎么会不乐于期待下一次的少先队活动呢？

丽园微博博主：学校官方微博“童真丽园”作为一种新媒体，在宣传学校少先队活动方面起到了一定的作用。每当学校开展少先队活动时，微博都能在第一时间报道，有时甚至是现场直播，让家长有种亲临现场的感觉。家长无论身在何处，甚至远在地球另一端，也能时时关注活动进展。

同时，家长也可以在微博平台给学校留言，直接表达自己的感受，有时是抒发当下的心情，有时是提出自己的建议，另外，微博的一大特点是，家长留言时无需实名制，这样我们可以听到更真实的声音，对学校的发展，对少先队工作的改进具有极大的帮助。如今，家长已从单一的接受信息时代发展为线上线下即时互动交流的新媒体时代，“童真丽园”微博一定会更好地服务家长，使学校少先队活动取得更好的发展。