农村幼儿园开展安全教育的方法

甘肃省玉门市第二幼儿园 梁亚琴

农村幼儿园开展安全教育的方法

甘肃省玉门市第二幼儿园 梁亚琴

幼儿园安全教育不仅关系到每个幼儿的安全，还关系到每个家庭的幸福。在城市中，幼儿园安全教育起步早并且作为一项重要的教育内容，贯穿于一日生活活动中，安全晨会、安全教育平台、安全演练、安全故事等等，让城市的孩子从消防、防震减灾、交通、食品等方面早早树立安全意识，学习基本的安全防范与自救知识。而在农村，尤其是在幼儿教育刚刚起步的偏远乡村，安全意识和安全教育内容则显得比较薄弱，特别是参加“三区支教”项目后，我对农村幼儿园安全教育这一重要内容所暴露出的问题更是忧心忡忡。

一、农村幼儿园安全教育的不足

㈠教育内容及方法措施的缺失

幼儿园的孩子年龄大部分在3～6岁，缺乏安全知识经验和独立行动能力，但又活泼好动，什么都想看一看、摸一摸、动一动，对接触到的危险事物常常意识不到其危险性，缺乏自我保护能力。这就要求老师要针对地域特点和存在的安全隐患，开展具有针对性的安全教育活动。比如，农村孩子上幼儿园的道路没有城市宽阔平坦，要么是车辆不知避让的公路，要么是紧挨着耕地或者水塘的小路，家长习以为常却没有意识到这其中潜在的危险。很多家长在送孩子上幼儿园时，往往不能把孩子亲自交到老师手中就匆匆离开了，甚至在接孩子回家时，也让邻居帮忙代接，常常就会出现一位家长接四、五个孩子的情况。面对这一情况，幼儿园没有采取有效的教育措施，没有意识到这是重要的安全教育内容和契机，致使安全隐患继续存在。

另外，城市幼儿园会结合每个月不同的安全教育重点，邀请相关工作人员来园开展讲座和实操演练，也会带孩子走进消防队、交警队这样的专业机构深入体验。但农村幼儿园这一部分的教育是十分薄弱的，薄弱的安全意识也使他们不能像城市幼儿园那样对幼儿进行消防、防震减灾、防溺水、食品安全、交通规则和禁毒知识的宣传教育。农村幼儿园基本的安保器械非常简陋，所以孩子基本不认识这些关键时刻救命的东西，没有各类安全演练，孩子的自我救护意识和能力也几乎是零。

㈡幼儿园安全管理中存在的问题

1.安保措施不到位

农村现有幼儿园多为小学附设公办园或个体园，多数园的安保措施不符合要求，没有专职的门卫和保安，各种安全规章制度或安全应急预案不完善，各类安全排查登记不健全，缺少必要的安保器械。作为小学的附设，幼儿园得不到校领导的足够重视，各种资源的投入略显窘迫，而个体园因为财力有限，又不愿将钱花在安全建设上，增大办园成本。

2.管理者安全意识比较薄弱

园领导对可能存在的安全隐患预见性不强，虽然对各类安全教育都有明确的教育计划，但由于思想认识不足，大部分安全教育流于形式，甚至连形式都没有，致使安全教育活动起不到应有的作用，相应的安全教育跟不上，老师不讲、家长不理、孩子不懂！

针对存在的以上问题，作为一名多年从事幼儿教育工作的教师，我就幼儿园安全教育工作开展的重要性和如何对农村幼儿园开展安全教育的问题谈谈个人的想法。

二、加强农村幼儿园安全教育的策略

㈠强化组织管理、明确安全责任、增强安全意识。

1.幼儿园管理者要建立较完善的安全工作体系

细化安全责任，要有专人负责安全工作，落实安全责任制；定期召开安全工作会议，落实日检查、周排查、月小结的安全制度；与教职工签订安全责任书，明确岗位职责，落实责任追究。

2.从思想上敲响安全教育的警钟

从管理者到普通教师都要加强学习，真正树立安全无小事、安全重于泰山的共识，要将安全教育融入幼儿在园的一日生活中。从管理者起，要层层落实安全教育工作，尽可能地开展安全教育活动，结合当地特点，有针对性地组织安全讲座、安全系列活动和安全演练。

3.硬件设施的积极投入

在农村幼儿园中除了安保力量不足，安保器械的缺乏也是顺利开展安全工作一块致命的短板，稀缺的器械、过期的灭火器无不是安全的重大隐患。所以管理者一定要建立“与其事后处理，不如防患于未然”的安全意识，为幼儿园配备防暴钢叉、辣椒水、电警棍、灭火器等简易的安保器械，要遵照灭火器的使用方法，检查灭火器的有效性，安装消防栓，悬挂警示牌和安全疏散标识牌，加强对交通规划、食品卫生的宣传，发放必要的宣传资料。

㈡加强幼儿日常安全教育，培养幼儿良好的安全行为和习惯。

幼儿正处于身心逐步发展的阶段，缺少生活经验和各种常识，自理能力较差，因此在关注孩子成长的同时，也应教给幼儿必要的安全知识，提高其自我保护能力，抓住一日生活的各个有效环节随机强化教育。

1.开展好晨会和安全主题教育活动

让孩子了解身边的危险，在平常的活动中告诉幼儿不玩火，不要在离水边太近的地方玩，不能在大树下避雨，也不要在山坡或空旷的高地上行走，不能互射弹弓，不爬树，不从高处往下跳，不乱往嘴里放东西等等。

2.从环境中渗透安全教育

幼儿园的环境不仅要起到美化的作用，而且还要为幼儿提供学习交流的机会，要合理利用幼儿园环境资源来渗透安全教育，让孩子在潜移默化中提高安全意识，懂得生活中常见的安全防护措施。开辟安全教育宣传栏，宣传安全知识，认识安全标志，通过定期更换安全教育内容，达到安全教育的目的。可以制作“交通安全”“防火安全”“防震小常识”“饮食安全”等栏目，让幼儿在欣赏色彩鲜艳的图画、学习朗朗上口的儿歌、聆听浅显易懂的故事中了解安全知识，学习自护能力。

3.通过形式多样的活动促进幼儿自我保护能力的发展

一是通过礼仪活动、健康活动、社会活动等提高幼儿的安全认知能力。如“出游安全”“遇火灾”“地震”“户外游戏”“洗手”“一个人在家时”等活动既让幼儿学习了解了安全常识，又让孩子知道了怎样保护自己。二是利用美术活动、区角活动让孩子设计安全标志、画安全宣传画、参与安全游戏，让抽象的安全知识具体化、形象化、游戏化，使幼儿更易于接受。通过这些活动，让幼儿认识到他们可能会遇到的危险，让他们了解在家庭、幼儿园，其他场所存在的潜在危险，使他们知道在什么情况下会发生什么危险，怎样做能避免危险的发生。让幼儿主动获取一定的安全知识，树立安全意识。如：可以让幼儿把他设计的安全标识张贴在他认为合适的地方，可以开展交通安全游戏，设置红绿灯、斑马线等，让幼儿扮演交警，在游戏中让孩子养成遵守交通规则的习惯，并知道在坐车时不能把头、手伸出车窗等安全知识；通过打电话游戏，幼儿可以学习拨打119、120、110等电话，知道这些电话都有什么作用，该怎样准确的表述达到最佳的救助效果。让孩子在寓教于乐中掌握安全自救知识，懂得生活中遇到意外怎样正确求助。

㈢充分发挥家长作用，形成家园一致的教育。

让幼儿形成自护能力，必须要养成良好的行为习惯，这就要求家庭与幼儿园互相配合，对幼儿进行教育并长期坚持。在农村，父母外出务工的比较多，照管孩子的大部分是爷爷奶奶，也导致了安全教育的缺失及家园一致教育的困难。但是家长的支持和配合是引导幼儿自我保护教育的基础，我们不能因为困难而放弃。农村幼儿园应该从改变家长的观念入手，每学期至少要召开一次邀请孩子父母参加的家长会；结合季节、地域、幼儿年龄等特点，对家长进行一次安全培训，签订安全协议，发放安全宣传材料，让孩子的父母回家后再与孩子的爷爷奶奶做好沟通，点明安全注意事项。让这些急于外出务工的父母从对孩子的放任自流中警醒过来，积极配合做好各项安全工作的宣传，增强老人的安全意识；让孩子的父母、祖父母了解、参与幼儿园的安全教育，使他们明白培养幼儿自我保护能力的重要性和必要性，从而起到对孩子潜移默化的教育作用，让家长、监护人充分发挥榜样的作用，给孩子创造一个安全和谐的生活环境。

安全工作是幼儿园各项工作的基础，作为农村新教育力量的幼儿园始终要把安全放在重中之重的位置，转变观念、提高认识、明确责任。幼儿的安全得到了保障，才能促进孩子的全面发展。