新课改下如何加强小学高段语文语感培养

张寿香

江苏/

新课改下如何加强小学高段语文语感培养

张寿香

随着教育事业的不断发展，语文教学不断进行改革。在小学高段语文中，语感的强弱极大程度的代表着学生们语文素养和语文知识掌握能力的高低。所以，对于小学语文的教学中，小学生们语感的培养是必不可少的。学生们语感的培养并不只是教师们教导出来的，而是需要学生们进行大量的阅读，不断进行语感的培养。本文将以小学高段语文语感的培养为主题进行全面的分析。

一、培养阅读方法，奠定语感基础

对于学生们语感的培养，教师们所能做的是有限的，教导学生们相应的阅读方法。在众多阅读方法中，群文阅读这种方法脱颖而出，下面对群文阅读方法的培养进行详细的分析。学生们群文阅读方法的养成，不仅仅需要阅读大量文章的同时，还需要一定的阅读方法进行阅读方法训练。比如一些简单的朗读、默念、快读等方法，教师们可以根据课程的教学内容进行阅读方法的培养，养成良好的阅读习惯。阅读的方法是学生开展有效阅读的秘密武器，单一的阅读或者流水账一样的阅读难以让学生把握文字当中所出现的内容，更对语感的培养无益。故而通过指导和训练，学生应具备一定的阅读方法。

比如，我们学习朱自清的《春》的时候，我们可以让学生们轮流进行富有感情的阅读，尤其是那些描写景色的句子。比如以下原文中经典的句子。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”通过学生们对这些描绘美好情景句子的情感性朗读，进行意境想象，养成不同的阅读方法。还可以布置名著阅读任务，比如四大名著，世界名著。增加课外知识的同时，还可以帮助群文阅读的养成。这种名著在快速阅读的同时进行了解名著的故事情节，快速养成快速的阅读方式，为群文阅读的养成与培养打下基础。最后，我们还可以进行语文教材朗读比赛，让每位同学参与到朗读比赛中，体会课文的美好意境，进一步提高阅读方法的掌握能力。学生们掌握了相关的阅读方法，保证了学生们阅读的高效性，进而不断进行语感的形成。

二、开展举一反三，落实语感提升

让学生们进行相同题材的文章对语感的培养更加有帮助，学生们对相应的文章有了一定的了解，再进行举一反三，语感就会不断的体现出来，进而不断进行语感的进一步培养。所以，教师们在进行学生们语感培养的时候，可以让学生们对其他的单元内文章进行阅读。如今，根据地区的不同，教师们运用不同的语文教材，但每种教材都有相同的一面，文章都是根据不同类的方法进行分类的，这样学生们在学习的同时会更加鲜明的主题，线索更加明朗。根据语文一单元的学习，学生们可以进行阅读方法的总结，进而进一步培养自己的语感。例如在学习朱自清的《春》的时候根据这单元的《济南的秋天》、《秋天》和《风雨》这三篇风景描写的文章，进行对比，并指导和引导学生们对这四篇课文的内容和描述风景的手法进行讲解和归纳，也可以用画结构图的方式进行了解四篇文章的共同点和相同的描述手法。对这一类的文章进行足够的了解，学生们对这类文章的语感就会有一个明显的提升。另外，教师们可以根据自己的阅读量，给学生们规划相应题材文章的阅读。通过上述的方法，让学生们对各种文章进行阅读，拓展阅读范围，进一步培养学生们的语感。

三、注重教法把握，实现语感强化

当学生们逐渐形成了自己的语感，教师们可以采用一些教学方法来进行学生们语感的提高。教师们可以借鉴以下这种教学方法。首先，教师对一篇文章进行详细的讲解，对文章的结构、使用手法、运用技巧等内容讲解并和学生们进行讨论，加深学生们对讲解知识的记忆。然后，教师在挑选一篇与上一篇内容相似的文章，这次教师进行简单的讲解，引导学生们按上篇文章老师所讲的内容进行讨论分析，学生们自己总结出文章的各种知识点和所要学习的重点难点。最后，教师再挑选几篇有深度的文章让学生们自己讨论解决，如果学生们对某个知识点存在疑问和歧义，教师在进行引导和讲解，进一步加深学生们对它的记忆。通过几篇相似文章的训练，学生们对这类文章的掌握能力，其中的各种知识点，将牢记于心，每个同学能够独立的解决这类文章。当学生们对每类文章都非常熟悉的时候，就会形成自己的语感，对文章都可以理解每一段落大概的描述。通过教师们对相应文章的详细分析，学生们对文章的理解程度会大幅度增加，语文的语感也会进一步的提高。此外，语感的培养和提高，大量的阅读是必不可少的，如果学生们只指望在语文课上和语文教材进行阅读，这样阅读量是远远不够的。语文课上主要是学习方法的学习，大量的阅读还是要在课下进行的。然而，对于小学生来说，自己的自制力不强，课外阅读的时间大大减少。所以教师要安排课外阅读的任务，并进行监督。最后，教师们可以引导学生们在进行文章阅读的同时，进行与现实生活进行联系，进而完成语感提高的教学任务。各类文章都是来源于作者的生活，当学生们找到文章与生活的联系点，就能够快速的了解文章的主要内容，不断提高学生们的语感。

学生们语感的培养和提高并不是一朝一夕就能完成的，需要学生们进行大量的文章阅读，再加上教师们合理的引导和监督。另外，教师们可以对自己的教学方法进行完善和创新，在课堂上引导学生们进行语感的训练，不断培养和提高学生们的语感和语文素养。

江苏省盐城市鞍湖实验学校)