小学语文作业创新设计初探

肖海长

江西/

小学语文作业创新设计初探

肖海长

小学语文作业对小学生的语文学习质量会产生比较大的影响。因此为了促进小学语文教学质量的提高，小学语文教师在布置作业的时候一定要慎之又慎。而当前小学语文作业的布置受到传统思想的禁锢还比较大，笔者认为只有做好小学语文作业设计的创新工作才能够有效提高小学语文作业的质量，为学生的发展和语文素养的提高提供积极的帮助。在此，笔者主要就小学语文作业设计如何创新谈一谈自己的看法。

小学语文；作业设计；创新

随着社会的不断进步和时代的不断发展，其对于教育的要求也越来越高。因此教育工作者必须要紧跟时代发展的要求，不断的调整和创新以打破传统教学思想的禁锢。小学语文教学在学生的语文学习生涯之中具有基础性的地位，而小学语文作业的布置对学生语文的学习质量具有举足轻重的影响。高质量的语文作业可以帮助学生更好地巩固和掌握已经学到的知识，同时还能够帮助学生对新的知识有一定的了解。笔者认为做好语文作业设计的创新工作以提高学生的语文学习质量是势在必行的。

一、当前小学语文作业设计中存在的问题

小学语文作业设计对学生的语文学习的质量具有举足轻重的影响，但是笔者在调查的过程之中了解到当前小学语文的作业设计还存在有一些问题，这些问题的存在对学生语文学习的质量会产生消极的影响。

(一)语文作业量太大 在应试教育的压力之下，不少教师都选择用题海战术来促进学生成绩的提高。这是各门学科都存在的情况，但是笔者认为在语文科学之中使用题海战术其弊大于利。语文学习是学生心灵的自我升华和成长，语文作业的效果不完全是由其内容数量决定的。笔者在调查过程之中了解到不少语文教师都给学生布置了大量的背诵和抄写作业，虽然这些内容确实是需要学生下大力气去掌握的，但是实际上这样大的数量不仅其最终取得的结果会让人怀疑，而且长此以往学生会对语文学习产生消极的抵触心理，甚至还有学生会因此对语文学习产生厌弃的情绪。另外除了语文之外，数学和英语也会布置大量的作业，这就使得学生在课后也会被大量的作业压得喘不过气来。这样的作业布置方式不仅效率不高，同时还会占用学生大量的时间和精力，阻碍学生的思维发展和创新能力的提高。

(二)语文作业布置的比较死板 语文作业布置的比较死板是当前语文作业布置的另外一个重要的问题。学生的实际情况不一样，因此不同的作业内容对不同的学生会起到不一样的效果。而且学生的心理成熟度还有性格特征等都不一样，所以千篇一律毫无特色的作业不仅不会激发学生的学习兴趣，反而会让学生对语文学习产生不好的情绪。统一的作业布置经常会让一些基础比较好的学生觉得作业不够，而一些基础不是很好的学生则会产生作业好多的抱怨。这样一来学生的语文学习质量会受到消极的影响。

(三)理论性太强 笔者调查了解到当前小学语文作业布置的理论性太强，一些教师在布置作业的时候完全从书本出发，没有考虑到实际生活的情况。语文来源于生活，因此也就必然会回归于生活。而当前语文作业的形式全都是书面作业，让学生用实践的形式去完成作业的少之又少。字词的默写、造句背诵等内容和生活之间的距离都过于遥远，这使得学生对实际生活的印象并不深刻。简单来说就是应试教育的色彩太过于浓厚，素质教育没有得到很好的体现。

二、促进小学语文作业设计创新工作的建议

(一)拉近作业和生活之间的距离 语文来源于生活，因此其最后也必然会回归于生活。因此要做好小学语文作业设计的创新工作，我们首先就要有意识的拉近语文作业和生活之间的距离。生活是最好的老师，设计一些和实际生活联系性比较强的作业可以更好的促进学生综合素质的发展，提高学生的实践能力，在这一过程之中学生的思维能力还有对问题的处理能力等都会有明显的提高。

拉近作业和生活的距离不仅仅是要将作业的内容更加的生活化，同时也要将作业完成的形式从书面转变成为实践。举个例子来讲，笔者在教学《钓鱼的启示》这篇课文的时候发现，这篇课文的内容和生活的练习比较大。因为不少人都会钓鱼，而这篇课文的内容就是孩子钓到了鱼最后却在父亲的要求之下把鱼放了。这一内容甚至有可能就在学生的实际生活经历之中发生过。因此笔者在布置这篇课文的课后作业的时候要求学生回去和家长好好交流，将自己的想法和家长进行交换，看看自己会有怎样的收获。同时作业还要求学生和家长就这篇课文之中的道德教育谈一谈自己的想法，等到上课的时候笔者会让学生用口头表述的形式完成作业。这样一来既可以锻炼学生的口语表达能力又能够激发学生对语文学习的兴趣，可以说是一举两得。

(二)针对学生的实际情况制定出有针对性的作业 学生的实际情况不同，因此教师需要针对学生的实际情况布置作业。学生的性格、生活经历还有家庭情况等都具有其特殊性，这些都需要教师在布置作业的时候仔细考虑。此外，对于基础比较好的学生教师可以有意识的提高作业的难度，这样可以帮助学生更好的思考。而对于基础成绩比较差的学生，教师则可以有意识的降低作业的难度，在慢慢培养学生兴趣和基础能力的同时循序渐进地提高作业的难度。

小学语文作业的布置对学生的语文学习的质量具有举足轻重的影响，因此在进行作业布置的时候教师需要对此给予积极的重视，认真的做好创新工作。虽然当前小学语文作业的布置还存在一些问题，但是相信通过不断的努力我们一定能够解决好这些问题。

[1]学周刊.小学语文作业布置的艺术[J].学周刊，2013(05).

[2]杨静.小学低年级语文作业布置的优化策略[J].小学生(教学实践)，2014(10).

江西省赣州市崇义县章源中英文实验小学)