小学美术激趣教学初探

2017-02-15江西龚福圆

小学生 2017年10期

关键词：梅兰芳涂鸦赏析

江西/龚福圆

小学美术激趣教学初探

激趣教学能激发学生学习小学美术的兴趣，提高学生们的学习美术的效率。激趣教学法是小学美术教师们需要多加运用的教学方式，那么，其优越性有哪些呢?激趣教学又存在着那些方式呢?本文将对此进行探索。

小学美术；激趣教学

小学的美术是让学生赏析著名的美术作品并从中品味美术的美，这是美术教师们需要教导学生的地方。激趣教学是最能让学生体味美术、赏析美术的教学。激趣教学法的优越性是不言而喻的，广大教师要多运用激趣法来进行小学美术教学。

一、激趣教学的优越性

(一)激发学生学习美术的兴趣教学的成功与否与学生们对课程的感兴趣程度有关。充满着乐趣的美术课堂不仅能提高学生学习美术的效率，还能在美术的品味中得到放松，然后能全身心地投入到考试科目的学习中去。激趣教学通过各种各样的教学方法来吸引学生的注意力，让学生对美术充斥着好奇心和兴趣，以此来欣赏美术、品味美术，在美术中发现生活的美丽。

(二)激趣教学活跃了课堂气氛，提高了学习的效率小学美术课程不像别的科目，课堂上可以让学生欣赏各种图画来学习。有的卡通图画比较欢快，有的人物素描比较沉闷，有的山水画充满激情，而有的风景画充满着忧伤……在一些古老的油画或者是儿童不爱的素描赏析中，不少学生会对这些图画产生排斥心理，认为这种美术已经落后淘汰，从而失去了赏析的兴趣而懈怠美术。激趣教学法能让学生们从另外一个角度去看、去听、去品这些美术，让学生有不一样的视觉体验。

(三)激趣教学让学生享受美术，放松身心小学的学习中学生往往有很大的学习压力，这些压力可以在美术课上得到些许释放。但是美术也是要学生去花时间和精力去思考和探究的，深层次的美术更是如此。激发学生的学习兴趣，用放松的心态来学习美术和掌握美术学知识，才能让教学顺利和成功。

总之，激趣教学所带来的教学好处有很多，这里不再例举了。教师与学生要多加互动，共同赏析和品味美术。教师在课堂上不只要让学生去赏析，更要教会学生如何赏析，美术究竟美在哪里，激发学生学习的欲望，从而把美术学好。

二、激趣教学的方式

(一)以学生为主体的激趣教学小学美术也是一门有深度、需要细细品味的课程，但有的学生不够重视，在课堂上注意力不集中甚至是睡觉。采用以学生为主体的教学模式，让学生们自己选择喜爱的图片进行赏析和研究，或者是让学生自主学习美术，以此来激发学生学习美术的兴趣。教师在学生自主学习美术的过程中也要多加引导，激发学生的兴趣，品味和欣赏美术。

(二)多组织学生进行涂鸦来进行激趣教学美术课程中的涂鸦部分是大多数学生都很乐意去学、去练的，这也是激趣教学的重要部分。涂鸦能让学生全身心地投入到美术中来，在自己的涂鸦中细细体会美术所到来的快乐和美好。教师们要多加运用这样的教学方式，多教学生涂鸦的方法，多让学生展示自己的作品，从而帮助学生树起学习美术的指向，激起学生的兴趣，达到教学的目标要求。

(三)运用视频资料来进行激趣教学美术教师在美术课上还可以运用是视频资料等来让学生进行美术赏析，这能帮助学生结合视听来学习美术。例如，在欣赏传统戏曲的美时，学生们通过欣赏《看大王在帐中和衣睡稳》以及《海岛冰轮初转腾》，来体会梅兰芳大师的京剧造型魅力。教师可以运用视频资料来结合着课程进行授课，通过播放梅兰芳的经典京剧来让学生学习和了解梅兰芳的舞台造型以及京剧的布景。聆听梅兰芳的唱段，体会梅兰芳对京剧的热情和高超的唱功，以及结合着梅兰芳的人生历程来学习梅兰芳的传奇精神，培养学生欣赏京剧的乐趣，同时培养学生对色彩的感知。这样的激趣教学方式不仅能让学生赏析传统文化，提高学生效率，还能让教师方便授课，提高了教学的效率。

(四)结合具体的美术情境激趣教学美术教学中情境的运用也很普遍，美术所带来的不只是视觉上的享受，还有思想上的觉醒。情境的引入能将学生带入到不一样的美术世界中去，从具体的情境中学习美术、品味美术。例如，《欧洲的民间美术》一节中，学生们要鉴赏有代表性的欧洲民间美术，如欧洲的邮票将学生们引入当时欧洲的生活场景当中。这样的教学方式不仅能激趣，还能引学生的深思，让学生对于美术的理解更上层楼。

再举一个例子，上文中提到，涂鸦可以有效激发学生学习美术的兴趣，同时涂鸦也是我们美术教学的重要部分。那么，如何引导学生去认真对待自己的涂鸦呢？我们可以建立如下情景：

师：同学们，我们的美术课本封面漂亮吗？

生：漂亮，不漂亮……

师：有的同学可能觉得不够漂亮，那么我们能不能自己画一幅画，当作我们美术课本的封面呢？接下来，大家可以画一幅自己喜欢的画，如果有想画但觉得自己画不好的，可以请同学或者老师帮忙。

生：好！

从上面场景中可以看出，将一个教学任务套入情景当中，很容易激发学生的探索、尝试的欲望。因此，在进行激趣教学中，我们要注重情景教学法的运用。

激趣教学的方式还有颇多，这里不一一列举了。以学生为主体的教学方式有助于学生对美术的自主学习，让学生多练习模仿训练也有助于学生对于美术的赏析，结合视频资料的教学也是不可少的，还要创设情境，让学生细细体会美术的奥妙。