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交互式电子白板在小学语文阅读教学中的运用

2017-02-15江苏丁秀华

小学生 2017年10期
关键词:电子白板阅读教学情感

江苏/丁秀华

交互式电子白板在小学语文阅读教学中的运用

随着信息技术的发展,交互式电子白板在小学语文阅读教学中也得到了广泛的运用。通过实践可以看出,在这一技术的影响下,不仅可以培养学生的个性,同时也可以提高教育的质量,实现语文阅读教学的目标。基于此,本文针对交互式电子白板在小学语文阅读教学中的运用策略进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

交互式;电子白板;小学语文;阅读教学;运用研究

通过应用交互式电子白板,不仅可以活跃课堂教学的氛围,同时也可以帮助教师更好的开展课堂教学工作,从而实现理想的教育目标。因此,在教学中教师要做好运用与研究工作,调动学生的学习积极性,提高教育的效果。

一、交互式电子白板

(一)概念 对于交互式电子白板来说,其实就是实现人与计算机之间的交互功能,所以说这种交互其实就是在具有黑板尺寸的界面上完成展示的。借助先进的技术与软件,连接计算机与电子白板,借助投影技术来为学生构建出交互式的教学环境。可以说交互式电子白板有着一定的兼容性与灵活性,同时也具备了一定的协调能力,可以加强课堂教学中预设性与现场性之间的联系。所以教师在课前就要准备出充足的资料,在实际教学中也要结合学生所需要运用的内容,采取不同的功能来适应课堂中的变化。

(二)功能 作为一种辅助性的教学方法,交互式电子白板有着极为丰富的功能。所以在小学语文阅读教学中,教师就要正确运用更好相关的功能,如书写功能以及批注功能等。对于书写功能来说,就是在传统教学模式中,所采用的板书。批注功能则是教师在课堂教学中要及时对重点部分进行勾画,以此来吸引学生的目光[1]。

二、在小学语文阅读教学中采取交互式电子白板的意义

(一)满足对小学语文阅读教学的要求 对于语文课程教学来说,其中包含了极为丰富的人文内涵,对学生的精神世界也有着极为重要的影响。且对于学生来说,对教材以及阅读资料的反应往往是存在着多元化特点的。在新课改中也明确提出了小学语文阅读教学就要坚持从学生的身心发展上出发,凸显出语文学习中的特点,关注到学生所存在的个体化差异,以此来满足学生的学习需求。在开展语文阅读教学中,教师还要引导学生主动感受作者的情感。所以在教学中教师就要尊重学生的独特体验,在此基础生还要激发出学生的情感体验,从而深化对文章的理解,提高学生的学习效果,帮助学生接受阅读教学的挑战。只有正确运用好现代化的科学技术手段,才能从不同方式以及角度上出发,提高学生的情感体验,实现教育目标。

(二)交互式电子白板的优势 可以说交互式电子白板是在信息技术发展下的产物,有着多种功能。作为教育中使用最为广泛的媒介,黑板已经不再适用于现阶段的教学了。因此,在教学中教师就要正确利用好交互式电子白板。提高教师与学生之间的互动性,为体验式教学的开展奠定基础[2]。

三、在小学语文阅读教学中运用交互式电子白板的措施

(一)提高学生的文本体验 对于体验来说,主要包含了内心与行为体验两种。如果没有解决主体与客体之间的问题,那么文本也就难以进入到学生的内心,同时也难以实现情感上的共鸣。因此,在教学中教师就要找出文本与学生生活之间的结合点,激发出学生的感知与经验,帮助学生实现深层次上的沟通,从而满足学生知识结构与精神上的发展需求。

(二)对文本进行还原 学生在刚开始接触阅读时,只能借助感知与思考对象来进行理解。所以教师就要正确运用交互式电子白板,将文本中的内容还原成为情境与画面,以此来提高学生的学习感受。如学生在学习《少年闰土》的过程中,教师就可以将文章中的经典形象与特定的情感等方面联系在一起,如果学生难以在脑海中形成形象认知,那么也就难以理解作者的情感发生情况,最终也就不能获取到情感体验。所以在教学中教师就可以借助交互式电子白板中的功能来为学生准备相应的资料,在课堂中进行展示,以此来为学生营造出浓郁的学习氛围。可以说在这种文本情境再现的教学方法,可以提高学生的直观体验,同时也可以激发出学生的情感感悟,从而帮助学生实现个性化的发展[3]。

(三)从历史背景上出发,加强与学生生活经验之间的联系 在开展小学阅读教学的过程中,由于受到多种因素的影响,学生难以获得感同身受的体验,而造成这一现象的主要原因就是文章中所描述的内容与学生的实际生活经验之间存在着一定的差距,所以想要提高学生的情感体验,教师就可以从交互式电子白板上入手,向学生展示出原本的历史背景,同时还要联系其学生的生活实际。如学生在学习《少年闰土》的过程中,虽然故事主人公年龄与现代学生差别不大,但是学生也难以理解其中的情感。而造成这一现象的主要原因就是现代学生的生活内容十分丰富,所以对文章中期盼新奇有趣的心境往往难以产生共鸣。所以教师就要运用好电子白板,向学生展示出文章中的背景,调动学生情感上的变化,提高教育的效果。

四、结语

综上所述可以看出,在小学语文阅读教学中运用交互式电子白板,不仅可以帮助学生理解好抽象的知识,同时也可以激发学生的学习积极性,从而理解好文章中的内容,提高学习的效果。

[1] 马玉风.交互式电子白板在小学语文阅读教学中的应用[J].西部素质教育,2017(08):184.

[2] 刘君.交互式电子白板在小学语文阅读教学中的作用[J].发明与创新:教育信息化,2016(01):18-21.

[3] 钮晓萍.巧用电子白板 轻松优化语文课堂——例谈交互式电子白板在小学语文教学中的运用[J].中国教育技术装备,2011(29):79-80.

江苏省兴化市昌荣中心校)

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