探讨小学英语教学中自然拼读法的应用

江苏/强友芳

探讨小学英语教学中自然拼读法的应用

教学方法是构建高效课堂教学的重要内容，合理有效的教学方法是教师一直追求的目标，本文以小学英语教学为平台，从三个角度进行探讨自然拼读法在小学英语教学中的有效运用，以飨读者。

小学英语；课堂教学；自然拼读法；应用

在当前这个由应试教育向着素质教育进行过渡的环境下，关于小学英语的教学，老师也不能采取传统教学里那种单向输入的教学模式。一味的“填鸭教育”不仅不能让学生感受到英语学习的魅力，甚至会让学生对英语学习产生反感的情绪，影响学生以后的发展。在英语学习中，自然拼读法不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。本文通过对自然拼读法在小学英语课堂上的应用展开深入探究，希望能起到一些积极的影响。

一、激发学生的学习兴趣

在任何一门课程的学习中，兴趣都是最好的老师，所以要想真正对小学生的英语学习质量进行提升，那么需要在运用自然拼读法展开教学的同时，注重对学生学习兴趣的激发。在这方面的教学中，老师不要囿于传统的教学方法，应该开拓教学思路，积极的引入一些新型的教学理念，像多媒体式的教学方法。凭借其视频、图像的功能，也可以激发出学生的学习学习兴趣，有利于多元化课堂氛围的营造。

在单词学习中，利用自然拼读的教学方法，老师要拓宽教学手段，尽可能的激发其学生对英语学习的好感。例如在对单词教学中，首先可以利用图片示意法，根据单词内容，像“hamburg”、“banana”、“orange”等，老师可以利用色彩明艳的图片帮助学生进行学习，加深学生的印象；其次，老师还可以利用歌谣的方法，帮助学生对词汇内容进行学习，比如在学习和天气有关的单词，像“sunny”、“rain”、“wind”等，老师不妨利用那些英语中的儿歌，来帮助学生进行了解。在教学过程中，可以先利用多媒体中的影音软件进行播放，然后在学生学唱的过程中，老师将歌曲中的关键词语板书在黑板上，让学生对其加深印象；最后，根据小学生的学习心理，不妨在课堂上创设出相关的游戏学习情境，比如让学生制作卡片贴在身上，让学生将自己当做“单词”进行归类，在娱乐活动中，强化单词的学习质量。

二、强化老师的教学手段

在小学英语课堂上，由于学生缺乏相应的学习基础，所以老师教学起来未免会感到吃力。而利用自然拼读法对英语内容进行教学的时候，可以对老师的教学手段进行强化。传统的小学英语教学多是“老师讲，学生听”的教学模式，而利用自然拼读法进行教学的时候，老师主要发挥自身的引导作用，激发出学生在课堂上的主动性，这样凸显了学生在课堂学习中的主体性，正是迎合了素质教学的理念。

利用自然拼读法，可以帮助老师对自己的教学方法进行更为系统化的拓展。首先，老师可以建立字母和字母自然发音之间的内在练习；其次，老师可以帮助学生对这些辅音和元音进行拼读，同时对“辅音+元音+辅音”形式的单词拼读出来，同时对那些双音节和多音节的单词进行掌握。例如在对“interesting”这个单词进行学习的时候，利用自然拼读法，老师可以帮助学生将单词拆分为“in”、“tere”和“sting”这三个部分，通过对这些拼读符号的拼读技巧，可以帮助学生顺利地将拆分后的单词拼读出来，进而再将整个单词连接起来进行拼读，在对单词进行记忆时，也可以采用这种方法。运用自然拼读法的关键，就是“见词读音”，帮助学生掌握元音和辅音的拼读技巧，这样在遇到新的词汇时，可以帮助学生在此基础上将单词完整的拼读出来，利于学生后期的英语学习。

三、丰富课堂的学习内容

在调查中发现，小学英语课堂上的传统教学方法过于单一化，难以达到理想化的教学效果，同时也影响了学生在课堂上的学习兴趣。而自然拼读法的引入，不仅可以对学生的学习兴趣进行提升，同时也可以丰富教学内容。在教学中，老师不要只是进行教材内容的讲授，同时还应该鼓励学生利用自然拼读的学习方法，拓宽阅读学习的视野，这样才能达到综合化的教学目的，对学生的英语学习质量，进行全面的提升。

相比较传统教学方法，自然拼读法主要是帮助学生掌握英语自主学习的内容，所以老师在教学中，也应该开放教学思路，鼓励学生多接触英语学习材料，强调题材的多样化，帮助学生通过英语学习，对自然、文化和历史等方面的知识进行学习。在丰富课堂学习内容的同时，老师不妨从两个方面入手：其一是让学生结合成小组式的学习模式进行学习，让不同英语学习基础的学生结合为小组，学优生带动学困生，在每周预留出一节英语课的时间，让他们利用自然拼读的方法，对彼此所掌握的英语资料进行交流；其二是老师也要根据教材内容，从互联网上搜集一些相关的阅读材料，并利用读书会、阅读作业的形式，在巩固学生阅读效果的同时，强化其视听能力，帮助学生打下扎实的英语学习基础。

总而言之，在小学英语教学的课堂上，要想利用自然拼读的教学方法帮助学生进行学习，那么老师需要对学生的学习心理进行全面的掌握，结合实际的教材内容，循序渐进地展开教学。小学阶段的英语学习重在基础知识的构建，所以老师在教学中除了要帮助学生掌握英语学习意识之外，还应该抱定英语教学全面化的思想，争取每一名学生都能利用自然拼读法，培养相应的语感，为其以后的发展，打下坚实的基础。

[1] 徐美娟.自然拼读法在小学英语教学中的应用研究[J].校园英语，2012(12):42.

[2] 伏晓.试论自然拼读法在小学英语语音教学中的应用[J].课程教育研究，2015(15):149-150.

江苏省泰州市凤凰小学)

强友芳(1983-)，女，中小学一级教师，研究方向：小学英语教育。