高中生物学习兴趣的培养

辛晓柯

摘要：学习兴趣能激发学生求知和求学的欲望，不仅关系到学生学习质量的提高，而且关系到学生潜在的素质和能力的发展，甚至由于对某方面知识的兴趣而培养成为一生事业的出发点和成才的起点。那么，如何激发学生生物学习的兴趣，培养学生强烈的求知欲和创造欲呢？

关键词：高中生物；教学；兴趣；培养

伟大的教育家孔子曾说过：“依于仁，游于艺”，这句话我觉得用来形容一位老师再好不过了。我们现在可以这样去解读：“依于仁”，就是说作为一名老师，首先我们先要有良好的师德，对学生要有爱；“游于艺”，老师还要有扎实的专业知识和教育教学相关的理论知识，这样我们的教学才会游刃有余。下面我谈几点体会，如何培养学生学习生物的兴趣。

一、提高教师自身人格魅力和专业素养

要给孩子一碗水，你必须准备一桶水。在实际教学当中我们会经常看到有些教师非常受学生欢迎和尊重，而另外一些教师相比之下显得不受学生欢迎，其课堂教学效果相差非常悬殊。为什么会出现这种状况？为什么同样都是生物课，同样都是一本书、一节课，有些教师讲课学生喜欢听，而有些教师讲课学生却不喜欢听？通过对学生的调查和了解，我们得知学生对某一门课的喜欢程度取决于学生对教师的喜欢程度。而教师的人格魅力和专业素养决定了学生对教师的喜欢程度。教师可以通过学习来不断地提高专业素质，通过多读书来提升自身的人格魅力。因此，作为一个教师首先应该具有让学生折服的人格魅力和专业素养。从而使学生从喜欢一个教师到喜欢该教师所上的课程，进而对该门课程产生兴趣。作为教师，同样也要勇于和善于接受新知识，这样才能和学生的思想接轨，才能有智慧的火花产生和碰撞。

二、使用幽默的教学语言感染吸引学生

在生物教学中，教师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快。如教育家斯维特洛夫所说：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”许多教师感到概念和理论的教学枯燥、抽象。其实，只要具有幽默感，做到“雅俗结合”，用风趣的语言、材料和与众不同的思维，就能将繁重沉闷化为轻松活跃，将繁杂化为简洁，将单薄变为丰富。我了解到有少数男生常怀着好奇心偷偷地去学抽烟，怎么去教育学生呢？在介绍细胞癌变时，我一本正经地对同学们说：“抽烟有两大好处：一是烟草的营养丰富。燃烧的烟草中含有4000余种物质，其中有一氧化碳、砒霜、焦油和尼古丁等。二是抽烟可成为医学专家。实践出真知嘛！抽烟可亲身体会气管炎和肺气肿，还可以与癌症交朋友，因为烟草所含物质中，至少已有43种被确认为致癌物了！”这样，将急切之意化为蕴藉之语。试想，如果只是声色俱厉地训斥或和颜悦色地去开导，有幽默的教育效果好吗？

三、开展兴趣小组活动，增强学习兴趣

创建学习小组，让学生取长补短，对少数学习成绩优秀而又爱好生物的学生，可以组织生物课外活动小组。通过课外兴趣小组活动，巩固生物基础知识、实验操作技能，开阔眼界，增强学生对生物这门科学的兴趣。学校的每个班级中都分成了六到九个小组，以小组为单位进行学习，在合作讨论和探究的过程中，学生的学习信心和成绩都会取得一定的成绩。而兴趣小组的建立对学生而言，就是一阵及时雨。兴趣小组开展活动的内容可以是利用课余时间对某一实验的改进，还可以让初中生学习一些简单操作与实际生活有关的实践活动，例如：学会如何嫁接，扦插，如何给果树人工授粉当学生用所学知识解决某个问题时，学生的成就感油然而生，也就更能促进学生对新知识的探索，从而增强他们学习的兴趣。

四、尽可能让学生动手做实验

高中新教材与老教材相比最突出的特点之一是学生实验增多了。我个人认为有些理论知识你讲的再多再好，不如学生自己动手去体会。高中必修一《分子与细胞》的实验部分我都尽可能的让学生做了，包括课本上的一些模型构建，比如《尝试制作真核细胞的三维结构模型》都尽可能让学生动手做一做。选修一《生物技术实践》如果不能做实验，那课实在没法讲。但我校实验室条件有限，有些实验实在没有条件让每个学生都尝试，比如《微生物的实验室培养》，那就教师尽可能做演示实验。这些实验，一是培养学生的动手能力，二可以帮助学生理解和记忆理论知识，三可以提高学生学习生物学的兴趣。

五、进行激励评价

自尊心和自信心的确立对学生的学习兴趣有很大影响，它们之间几乎成正比关系。中学教师不应该去损害学生的自尊心和自信心。应该看到个体之间是存在差异的，在实际教学过程中应该抓住学生的闪光点，适当鼓励、表扬学生，从而使学生产生满足感和对这种鼓励的渴望，最终使学生为了得到这种鼓励和表扬的满足感而产生学习兴趣。例如，我们在实际教学过程中发现有学生上课要么睡觉要么看小说，当问其原因时，该学生回答自己以后想当作家所以不需要学习生物。该教师并没有批评学生，而是在课堂上说：“不错，才上高中对人生就有了长远打算，值得表扬也值得同学们的学习，但是很多作家和小说家具有广泛的知识范围，他们不但懂得生物学知识，他们还懂得地理、物理、化学等方面知识，如果你以后想成为一名真正的小说家，生物学知识必不可少。”此后该学生上课不再睡觉和看小说了而是认真听讲。所以要想让学生对对学习产生兴趣首先应该保护学生的自尊心和自信心。

总之，培养学生兴趣的方法还有很多，诸如多做实验、细心观察、理论联系实际等等。更好的做法，还要在以后的学习和工作中努力探讨。

参考文献：

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