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如何让农村留守儿童健康快乐地成长

2017-02-06寇承志张兴春

读写算·素质教育论坛 2017年1期
关键词:农村留守儿童成长

寇承志 张兴春

摘 要 农村留守儿童是我国社会发展转型时期所出现的一个新生群体,他们被外出务工的父母留在农村上学,长期与父母的分离使他们很难享受正常的家庭教育。农村留守儿童的问题不仅关系到社会稳定与发展,也关系到农村下一代的健康成长。关爱农村留守儿童,让他们健康成长,是共建和谐社会的需要。

关键词 农村留守儿童 健康快乐 成长

中图分类号:G625.5 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2017)01-0031-02

随着社会经济地快速发展,人们生活水平的不断提高,许多农村人为了家庭的生活及发展而进城务工。农村劳动力的外出务工导致大批留守儿童的亲子教育缺失、家庭教育的缺位,对这些孩子人格和心理健康的发展带了诸多不利的影响。经济的发展决不能以牺牲下一代的健康成长、幸福为代价。如何才能解决农村留守儿童的心理问题,从而使他们更为健康的成长呢?我认为,这需要家庭、学校、政府以及社会各方力量的共同努力,才能尽快抑制、缓解留守儿童亲子教育缺乏对儿童身心发展带来的负面影响。

一、重视家庭教育功能,给予留守儿童亲情关怀

留守儿童心理问题的解决关键在于家庭,在于父母。首先,家庭要树立科学的教育观念和育儿理念,有意识地将心理健康教育融入到自己的教育行为中,从而提高家庭教育的科学性,提升家庭教育的效果,外出务工的父母要协调好打工挣钱和照顾孩子两者之间的关系。其次,父母要协调好外出务工与子女教育的关系。对于父母来说,如果能够让单方留下来照看儿童是比较好的,如果允许,母亲留在家中是一个较为明智的选择。若父母迫于生计,需双双外出务工时,应该找一个合适的监护人。再次,要建立良好的亲子沟通渠道。主要是父母与学校要保持经常的联系,外出务工的父母应该每月与子女就读的学校老师联系,掌握孩子的动态,随时了解子女的学习和生活情况,并对其进行及时引导和教育。另外,外出父母可以通过打电话、写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动,倾听子女的心声,真正关心子女的成长,让孩子感到父母虽然在异地,但父母的爱随时陪伴着他们。外出务工的父母在条件允许的情况下,可以利用节假日回家探亲。父母若不能回家,可以在节假日把孩子接到打工地,与父母同住,加强亲子之间的交流与沟通,了解孩子的需要,满足孩子的情感需求。最后,要提升监护人的监护水平。父母要与监护人保持经常联系,及时了解孩子的心理状况,加强监护人对留守儿童的照管和教育。留守儿童的父母毕竟在千里之外的城市,难以给予孩子们面对面的教育,总有一种鞭长莫及的感觉,而与留守儿童们朝夕相处的是他们的祖父母或外祖父母,或其他监护人,改善监护人的教育水平和教育能力是改进留守儿童的重要层面。

二、发挥学校主导作用,加强留守儿童管理工作

学校成为留守儿童接受教育、实现自身社会化的重要场所,学校也是留守儿童日常学习和活动的重要场所,留守儿童每天大部分时间都是在学校里度过,要改善留守儿童目前的心理现况,学校必须采取有力措施,充分发挥主导优势。因此,学校应该积极行动起来,承担起应尽的社会责任,努力为留守儿童的健康成长创建和谐向上的教育环境,并给予留守儿童特别的关心和爱护。首先,学校要加强留守儿童的管理工作。学校要深入每个班级,摸清每个班的具体情况,掌握本校本班学生的构成情况、留守儿童的多少,建立留守儿童专项档案和监护人、托管人联系制度,详细记载留守儿童父母或监护人联系方式,记录留守儿童的思想、品行、学习和生活等个人情况,使教师能有针对性地掌握留守儿童的真实情况。向留守儿童及其家长、监护人或委托监护人公开校长、班主任的电话号码,加强学生、家长、教师三者的联系交流,有条件的地方可开设专线电话或电子邮箱。其次,要建立健全的教师家访制度。各中小学教师要定期走访留守儿童家庭,与留守儿童的监护人保持紧密联系。学校每月定期开教师、留守儿童、监护人座谈会,引导学生健康成长。再次,要建立心理健康咨询制度。在农村学校要配备心理教育教师,开设心理课程,或聘请心理辅导教师,定期开展心理咨询,以预防和解决留守儿童心理问题,并引导留守儿童度过人生发展的关键时期。最后,建立教师“代管家长制”。即教师与留守儿童结对,教师代行家长职责,从学习到生活全面负责。这是学校做好对农村留守儿童的帮扶、教育和管理,让留守儿童健康成长的一项重要举措。

三、强化政府管理职能,关注留守儿童心理问题

政府在加大对农村教育投入的同时,也应进一步加大对农村留守儿童的关注,将农村留守儿童的教育问题纳入政府整体规划日程,完善和切实执行农村教育阶段的各项政策法规,规范各方的责任和义务,保障留守儿童教育的权力。具体来说,政府履行职能应从几个方面入手:首先,政府要加快户籍制度改革,逐步弱化乃至取消与户籍制度相关联的城乡分离的各种制度,并制定各种优惠政策与配套措施,使农民工与城市人口享受平等的权利和社会利益。其次,继续加大农村中小学教育的公共支出,让农村留守儿童以及农村教师得到真正的实惠,让他们感受到党和政府的关爱和社会的温暖。再次,各级政府加强宣传和组织工作,要借助新闻媒体的作用,大力宣传,积极引导,使社会各界、各个阶层的不同群体和个人都来了解农村留守儿童问题,关注留守儿童心理的真实状况,唤起人们的关怀和关注。最后,各级政府要为农村留守儿童教育创造良好的社会环境。

(责任编辑 曾 卉)

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