浅谈青春期早恋的教育策略

孙头辉

摘 要 青春期是人生的花季，绚丽多彩。伴随着青春脚步的迈进，虽有成长的喜悦，但也带来了诸多矛盾和困惑。例如：处于青春期的少男少女会产生一种强烈接近异性的愿望，这种愿望就象一头急躁的小鹿猛烈地撞击着心头。面对这种难以捉摸的感情，他们心中满面会产生这样或那样的烦恼。为此，本文浅谈的是本人在教育工作中遇到的教育案例，希望有共同性和探究性。

关键词 青春期 早恋 教育技巧

中图分类号：G635.5 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）01-0030-02

在青春期早恋方面，大多数的家长没有足够的思想准备，还用儿童期的方法教育他们，这就使孩子不可避免地同父母的教育方式发生矛盾冲突。一天，我们班里一个非常优秀男同学突然来找我，带有顾虑的说想和我聊聊天，说有件事憋在心里好些段时间了，希望我能帮帮他。我很有诚意的对他说：“你们这个年龄段，谁心中会没一些苦恼呢？”于是他说他喜欢上咱班一位女生。我的脑袋“嗡”的一下，但我的表情还装得若无其事，心里却扑腾腾的直跳。我总觉得那谈情说爱的都是那学习不好的学生，这么好的孩子也开始喜欢上人了？

我装作若无其事的问他，你今天怎么会想着来和我说这件事呢？他坦诚的说：“我最近老在她面前暗示，她都不理睬我，所以我心里特难受，如果今天您同意了我的想法，我明天准备向她正式地挑明关系。”我当时觉得今天的谈话非常重要。于是我问他，你喜欢上谁了？他把这个女孩子的名字一说，原来是我们班长得漂亮且能歌善舞。然后这孩子问：老师，您觉得这正常吗？

一、教育的技巧在于出其不意

我首先表扬了他并告诉他，你在选择异性朋友上，不俗，选了一个咱们班出类拔萃的女孩。他很惊讶地看着我，然后拍着胸脯对我说，我的眼力不错吧。我肯定了他的说法，但我又要他告诉我喜欢她什么，只有理由充分，才能支持他的决定。他立刻说出这孩子十多条优点，然后问我：老师您觉得这对吗？我说正确，这些优点我认为都是有的。但是有一点不正常，没说出她一条缺点。他说，老师，在我的眼里她完美无缺。我说，那就不对了，金无足赤人无完人。我都能说出她的几条缺点。他要求我告诉他几条，我直接对他说，我说的不算，要你自己看才行。真正的恋人是连缺点都能包容的，说明你现在还没有真正地爱她，你只是一点喜欢而已。他说老师那您看我能不能向她表白。他表现出特别的急。

二、教育的技巧还在于设想后果

现在我要告诉你的不是答案而是想告诉你的是：假如明天你和她表白了，说“我爱你”，你知道会有什么情形出现？有两种情形。一种：对方正好喜欢你，我给你们讲过，在青春期女孩比男孩早熟两年，人家可能早意识到你的暗示了，故意不理你，故意装作不知道。但是你表白了就不一样了，那窗户纸捅开了，对方就要回答也喜欢你也爱你，你俩该陷入感情的漩涡了。有个著名的作家说了一个名言，世上最消磨人的意志浪费人的时光莫过于堕入情网。当时你们一入学，在全班面前宣誓：我高中毕业要考上重点大学。我说，朋友，高一现在就开始拉着手谈情说爱，将来还想上重点？我说不大可能。但到时候你可能放弃了你的理想，获得了爱情，老师还要祝福你，毕竟你有所得。可是你没到成年，任何一个成年的男子，特别像你这样有志的青年，你会为自己所失去的感到遗憾，得到的也不觉得特别甜蜜。你会觉得人生中爱情不是唯一的主旋律，你要有许多追求。到那时候，你可能就会为自己感到悲哀。同时你不是女人，世界上任何一个优秀的女人都不可能喜欢一个一无所成的男人。到那时候，人家那么优秀的女孩，看你什么都不是了，人家可能喜欢别人，移情别恋了，结了婚还可能离婚呢，你是竹篮子打水一场空。你如果觉得值得，请你明天就向她表白吧。

他听了我这番是懂非懂的话之后，摇摇头对我说：“老师，那我再等等吧，明天先不说了。”这时候我心里挺踏实的。然后他又说，老师不是说还有一种情况，那是什么情况？我说，第二种情况就是对方一点儿感觉都没有。人家每天跟你在一起学习工作很单纯，突然间你冒出一个“我爱你”，作为一个正派的女孩会因此而反感你、躲避你、远离你，你愿意一个你如此钟爱的女孩，因为你的不慎和冲动，造成了对方反感你、躲避你、远离你吗？他说当然不愿意呀。我说了这么多了，这件事你就自己去决定吧。随后他又对我提了一个问题，“我明天不说了，后天不说了，过了3天我的那劲又上来了，我又喜欢上她怎么办呢？您教我怎么控制我的感情呀？”

我灵机一动，让他从明天开始找她身上的缺点，优点视而不见。什么时候把她的缺点全找齐了，如果还像现在这样喜欢她，那说明你真爱她，那时你来找我，我告诉你下一步该怎么办——其实我也不知道怎么办。

我当时只是想先稳住他的所为。可是，一个月过去了。这个孩子没来找我，班里也没人知道。这女孩子也不知道有一个男孩子背地里这样兴师动众地观察着她，找着她的优点和缺点。五一放假的时候这个男孩子来找我。我说，为什么过了这么久才来找我？他说：“孙老师，不瞒你说，我已经找了她20多条缺点了，她有的缺点我都不能容忍，我现在意识到，如果那时我向她表白了，那今天我一定会和她分手，这肯定会造成不好的影响。”我说：“你成熟了，说明你长大了，但是你太偏激了，人是三分缺点七分优点，你怎么把人家看的是20多条缺点，这可不行，你以后要公正的看她。你俩以后还要一起念高中，一起上大学，一起工作，是你的终究是你的，强求不得。不是你的，再去强求也没有用。”

青春期教育是一件艰巨的工作，缺乏有关的知识和教育的艺术，就极易步入误区，很难承担好教育的任务。成功教育的秘密在于尊重学生，在对孩子理解的基础上给予正确的教育。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。采用出其不意、设想后果等教育技巧来应对这样棘手的问题，最终使孩子们正确认识自己的行为和心理状态，帮助孩子们成功地渡过了青春期这一关键期，对孩子形成了终身的教育影响。我们只有努力学习教育理论，积极探索，才能避免失误，少走弯路。

（责任编辑 全 玲）