从2017年“外研社杯”全国大学生英语辩论赛看辩题主题分类及备赛资料库建设

陈 柯

湖南工学院，湖南 衡阳 421002

从2017年“外研社杯”全国大学生英语辩论赛看辩题主题分类及备赛资料库建设

陈 柯

湖南工学院，湖南 衡阳 421002

英国议会制辩论赛(BP制)是近年来流行在我国的英语辩论的主要形式。本文以2017年“外研社杯”全国大学生英语辩论赛为例，对辩题进行了主题分类，并对备赛资料库建设提出了建议，希期对辩手备赛有所裨益。

英国议会制辩论赛；辩题；主题

“外研社杯”全国大学生英语辩论赛是国内创办最早、规格最高、水平最高、规模最大的英语辩论赛事。2017年，由团中央学校部、全国学联秘书处、北京外国语大学共同举办的第20届辩论赛分华北、华南、华东、华西四大赛区进行，全国决赛于5月23日在北京外交学院圆满结束。由于赛事权威，本届比赛共计500余所高校参加。

笔者常年担任英语演辩培训教练，并有幸担任IDEA地区赛独立评委，切身感受到辩论在向应用型本科高校转型过程中对大学英语教学改革有着积极的影响；同时也认识到通过辩论教学，对人才培养也有着深远的促进作用。目前，各大高校都在积极的备战各大辩论赛事，但BP制辩论赛不仅仅是对辩手英语语言功底有着较高的要求，还对辩手的知识面有着较高层次的要求，因此建设以主题为分类方式的备赛资料库尤为重要。

一、BP制辩论赛的基本内容

英国议会制辩论赛，它模仿英国议会辩论，旨在辩论的过程中培养辩手在社会、教育、经济与政治方面的决断力，以及提高辩手的思辨力和说服力。BP制是世界大学生辩论赛(WUDC)的标准赛制，“外研社杯”辩论赛从2010年起采用该赛制[1，3]。

每场辩论中共有四支队伍，按发言顺序分别是政府上院(OG)、反对党上院(OO)、政府下院(CG)和反对党下院(CO)。每队辩手两名，各有角色和职责：发言顺序如下：OG首相(定义，构建正方立论体系)、OO反对党领袖(反驳首相，构建反方立论体系)、OG副首相(反驳反对党领袖，维护、阐释政府论点)、OO反对党副领袖(反驳政府上院，维护、阐释反对党论点)、CG政府成员(维护政府上院，反驳反对党，扩展立论)、CO反对党成员(维护己方上院，反驳政府方观点，扩展立论)、CG政府党鞭(总结己方全场辩论，不引入新的论点)和CO反对党党鞭(总结己方全场辩论，不引入新的论点)。

每名辩手发言时间7分钟，对方辩手可在安全时间(Protected Time：第一、第七分钟)外的5分钟内对发言辩手进行质询(Point of Information)；发言辩手有权拒绝和接受质询，但一旦接受就必须做出回答，质询包括在发言时间之内。

二、辩题主题分析

辩题是一场辩论赛成功与否的关键所在。本次辩论赛各阶段辩题共计39道，详见思辨精英网(www.chinadebate.org)。辩题分类见仁见智，根据笔者经验将辩题分为社会、教育、经济等10类主题。分类示例如下：

社会类：THBT charities should not use adverts which depict their targets in pain.

教育类：THW Abolish Educational Track Systems in Schools.

经济类：TH Welcomes the advent of a global trade war.

政治类：TH Prefers a world with free immigration and no borders.

法律类：THBT the state should pay reparation to victims who suffer from recidivism of robbers，burglars and thieves.

医学类：THW ban all non-medically essential cosmetic surgeries.

科技类：THW plug into this Experience Machine.

宗教类：TH，as the Catholic Church，regrets Pope Francis’ progressive economic message.

环境类：THW criminalize climate change denialism.

道德类：Assuming the technology exists，THW program adherence of the criminal law into citizens’ minds.

根据统计，社会类辩题10道，比例最高占25.65%、其次教育类7道，占17.96%、经济类6道，占15.38%、政治类4道，占10.26%、法律类、医学类、科技类均为3道，各占7.69%，而宗教类、环境类、道德类各为1道，比例为2.56%。

BP赛根据不同的主题可以分为价值类辩题(Value Motions)和措施类辩题(Policy Motions)；两者区别又相通。笔者区分为各16、23道，以措施类辩题居多，占58.97%，具体主题在两类辩题中分类如下：在价值类辩题中，社会类5道、经济类、政治类各3道、教育类、法律类各2道以及宗教类1道。在措施类辩题中，社会类、教育类各5道、经济类、科技类、医学类各3道、政治类、法律类、道德类和环境类各1道。

三、BP备赛资料库建设

从上述辩题主题分类及实例可以看出，BP辩题涉及国内外社会生活的方方面面，聚焦社会热点和新闻时事，并引导辩手从理性的视角地分析社会、经济、教育、科技等方面的现象及成因[2]。Krashen曾提出在外语学习中向语言学习者提供学习素材是极为重要的。我们也可借鉴该理念。辩题资料收集还需要从价值类和措施类进行考虑。一些相关的背景材料可从国内外的主流网站获得，如：CHINA DAILY、CNN、BBC、UN等，或者是从专业辩论网站获得，如：idebate.org，www.joyofdebate.org，www.debate.org等。国内外各级各类的辩论赛本身也是资料收集的重要途径，如外研社思辨精英网、中国辩论公开赛(www.chinaopen.in)、世界大学生辩论赛(www.wudc.net)等。

为了更科学地分析资料，整理并把握辩题，应当对所收集的资料分门别类，也就是使用文献收集的“聚同分类”法对所收集到的资料进行主题分类。若有余力，可以自分主题形成子项目，如科技可以分为gene pat

enting，space exploration，stem cell research等，教育可以分为condoms in schools，sex education in schools，national testing等。

我们还可以根据时间的顺序进行二次分类，主要是对于某一主题进行连续性的关注。最重要的是备赛资料库的目录更新要及时、全面，以免遗漏重要资料，同时也方便在备赛期间随时查阅。

备赛资料库的建库人员除了要有较为过硬的语言知识和思辩常识外，还要有高度的自觉性和责任心。许多备赛资料具有时效性的特点，所以建库人员要舍得花气力去收集，尽可能及时地将资料全面、系统的收集入库。另外，建议有条件的高校建立专用场所用于BP备赛资料库的存放，并专人管理。

四、结语

在“一带一路”的新时代背景下，培养具有国际化全球视野的复合型、应用型的英语思辨人才显得尤为重要。因此，加强备赛资料库建设的任务也就凸显出来。通过备赛BP辩论赛，学生的英语综合运用能力、思辨能力、跨文化沟通能力以及国际竞争力都将得以提升，更有助于在国际舞台上传播中国好声音，发出中国最强音。

[1]IDEA，World Through Debate：A Practical Guide to Educational Debate for Debaters，Coaches and Judges[M].New York：IDEA Press，2005.

[2]Robert Trapp，等.思辩精英：英语辩论：构筑全球视角[M].北京：外语教学与研究出版社，2016.

[3]万江波.刍议议会制辩论赛及其影响：以“外研社杯”全国英语辩论赛赛制研究为例[J].复旦外国语言文学论丛，2010(1)：128-139.

陈柯(1982-)，男，汉族，重庆人，研究生在读，湖南工学院外国语学院，讲师，主要研究方向：外语教学、英语演讲与辩论。

H019；G

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1006-0049-(2017)18-0098-02