县级台广电小记者活动运营的实践与思考

王靓 周斌

2017年6月，兴化市广播电视台在兴化市委宣传部、市教育局的指导下，成立了兴化广电小记者团。利用兴化市广播电视台的平台，通过积极宣传，改版栏目内容，突出主题思想，打造品牌项目，吸引青少年学生深入到丰富多彩的实践活动中去，从而为兴化教育的发展营造一个良好的环境。

一、加强宣传力度，引起社会关注

其一，电视台应充分挖掘活动的亮点。兴化广电小记者团活动是集“青少年培训+活动+旅游”于一体的广电产业项目，该项目可为青少年提高社会认知、培养媒介素养和新闻敏感性。兴化市广播电视台和学校展开交流合作，组织人员深入到兴化市的中小学，阐述活动的重要性和意义，明确合作的目的，通过学校进行班级式宣传和集合会议宣传，能够有效地提高学生的参与兴趣，使得广电小记者活动的宣传工作收到较好的效果。

其二，使用多种媒介宣传活动。广播电视媒体除了在广播电视上反复宣传推广活动，也可以扩展传统的宣传方式，包括和报社合作，在报纸上刊登广电小记者活动的内容；设立微博、微信公众号，定时推送活动消息、优惠政策、活动内容等，进一步增加宣传效果。兴化广电小记者团以“媒体参与教育，构建素质大讲堂”为宗旨，面向各学校招募兴化广电小记者，学生和家长可以通过关注微信号，获取更加精彩的活动内容和参与方式。

二、组织流程规范，活动贴近生活

其一，在活动中加深小记者对于社会生活的理解。比如，兴化市广播电视台组织小记者参加兴化市重要的经济贸易、科学文化、节庆日等采访活动。在活动过程中，给小记者讲解党和政府为人民谋发展所做出的贡献，主要体现在我国的国际地位提高、人民生活富足、新科技不断发展等，使得小记者理解党的政策和方针，了解人民群众生活需求，培养他们的政治性和新闻报道能力。

其二，建立项目组及师资队伍，保证课程内容的质量。挑选有热情、耐心，乐于从事少年儿童项目发展的团队若干人，可以通过会议评选出项目组组长即活动带头人，增加技术过硬的主持人、记者、编辑、摄像等人员，同时还应增加运营人员，使其参与到项目的前期调研、宣传、招生等活动中。通过专业人员的指导，使小记者走进直播室与主持人互动，为小记者提供采访和交流的机会，通过电视和广播、新媒体等平台，增设节目或者专栏，优先发表小记者采风活动和采访活动的新闻报道。

其三，增设培训课程。活动中，除了基本的语言表达训练、采访训练等内容，电视台还可定期组织小记者参与游学、军营夏（冬）令营、慈善义卖、户外拓展等系列亲子活动。定期开展由资深媒体人主讲的新闻写作、媒体产品制作等讲座，或者举办优秀小记者年度评优活动并颁奖。今年暑期，由泰州市委宣传部、泰州市教育局、泰州电视台开展的“泰州公益慈善小天使”活动兴化赛区比赛在兴化市实验小学举行，共有30多位兴化广电小记者选手参与了比赛，最终5名选手成功晋级总决赛。这次活动作为兴化广电小记者团阶段性的汇报成果被录制成微电影，充分展现了小记者们的风采。

三、打造品牌服务，发展周边产品

小记者活动作为一项创收项目，应打造品牌服务，发展周边产业。

其一，活动增加专业评判。为了提高小记者的语言能力，电视台可以联合语言艺术委员会对孩子的语言水平进行考级，经过测试的团员，可根据个人能力取得相应等级证书。

其二，提升品牌知名度和美誉度。在活动确定后，电视台应加强与其他媒体的互动，包括培养团员的交流沟通能力、带动教师和学员的互动频率等，这对于提升小记者活动品牌质量，将其推广到更大范围有较大益处。

其三，制定活动的创收模式和考核机制。由于小记者活动的创收难度大，事项较多，因此，电视台可以提升财务管理能力，创新创收项目的应用和管理，从而促进广电小记者活动的顺利开展。