浅析在麻醉解剖学教学工作中应用多媒体技术

徐莹田野田悦吴健赵平

浅析在麻醉解剖学教学工作中应用多媒体技术

徐莹1田野2田悦1吴健1赵平1

信息技术的快速发展，对麻醉学教学发展带来了积极的促进作用。这种学科技术性突出，对操作实践能力有着较高的要求，需要相关人员在实践活动中能够掌握正确的方式方法，确保实际问题的有效解决。麻醉解剖学作为麻醉学的重要组成部分，实际工作开展中可以对人体局部结构分布规律进行必要的分析，可以为麻醉基本技能掌握提供可靠的保障。结合当前我国麻醉解剖事业的实际发展概况，专业水平良好的麻醉师人数相对不足，人才队伍质量有待提高，客观地决定了全面提升麻醉解剖学教学工作水平的必要性。基于此，本文就麻醉解剖教学工作中应用多媒体技术展开论述，以便为麻醉解剖专业性人才培养提供参考信息。

麻醉解剖学；教学工作；多媒体技术；参考信息；发展概况

面对当前麻醉专业性人才数量相对较少、人才培养质量需提高的不利发展现状，重视多媒体技术实际作用的充分发挥，确保麻醉解剖学教学高效性，才能最大限度地满足现代教育机制改革的实际要求[1]。因此，需要通过对传统麻醉解剖学相关内容的深入探讨，加强多媒体技术在麻醉解剖学教学中的应用分析，逐渐扩大麻醉解剖学教学工作开展中这种技术的实际应用范围，促使我国的麻醉解剖学教学水平及教学效率能够始终保持在更高的层面上[2]。

1 传统麻醉解剖学教学模式分析

麻醉解剖学经过多年的发展，在实际的应用中取得了一些重要的成果，为我国麻醉学事业发展注入了活力[3]。传统的麻醉解剖学教学模式通常是采用理论课上大课、实验课分小班，教师在在教学中使用黑板、粉笔、挂图、模型、标本等教具。通过板书与口头讲解，主要通过肢体语言感染学生，教学手段单一，缺乏动态、直观的展示;尤其是局部与整体、解剖各层次之间的关系等很难具体形象地表现出来，直观性差，学生理解困难，教学过程缺乏生动而显得枯燥，也容易使学生产生消极情绪[4]。师生之问的互动又因缺乏必要的媒介而不利于调动学生积极的思维，造成学生被动的灌输知识。再加上常用的挂图面积太小，在大教室内只有前几排的同学看的比较清楚；模型及标本又容易受到损坏，在数量和质量上也都受到一定程度的影响，因此同学普遍反映麻醉解剖学难以理解，记忆不牢固，学习压力较大。在传统的麻醉解剖学教学模式影响下，学生的学习兴趣难以得到真正的激发，致使教学工作及教学活动开展未达到预期的效果，影响学生全面发展的同时给麻醉学教育事业发展带来了一定的阻碍作用，需要采取必要的技术措施注重传统麻醉解剖学教学模式优化及相关教育机制的深化改革，为专业水平良好的麻醉师数量增多打下坚实的基础[5]。

2 多媒体技术作用下的教学特点分析

多媒体技术作为一种重要的信息技术，在实际的应用中取得了良好的作用效果，对现代教育事业发展产生了深远影响[6]。通过对多媒体技术的合理运用，可以实现教学计划实施中图像。文字、声音一体化，增强课堂教学生动活泼性，营造出良好的教学氛围，具有良好的表现力。注重多媒体教学模式的合理使用，可以活跃课堂气氛，创造出良好的教学环境，最大限度地满足学生的实际需求，实现传统教学方式优化，有利于提高教学工作效率[7]。麻醉解剖学中多媒体技术实际作用的充分发挥，可以使学生直观地观察到局部结构的层次关系即各器官之间的相互关系，加深对各部分内容的深入理解，在动态化的图像与文字支持下创建出高效的教学课堂，促使学生们能够对麻醉解剖学的各部分教学内容有着更多的了解，弥补了传统麻醉解剖学教学模式的缺陷[8]。

3 多媒体技术在麻醉解剖学教学工作中的应用要点分析

3.1 教学课件制作方面的应用

为了提高麻醉解剖学教学工作效率，实现传统教学模式优化，保持教学工作高效性，应重视多媒体技术支持下麻醉解剖学教学课件制作，将多媒体技术应用于实际的教学工作中，确保麻醉解剖学教学工作质量能够达到现代教育改革的具体要求。多媒体技术在麻醉解剖学教学课件制作方面的应用具体表现在：（1）通过对教学资源搜集与整合，可以将抽象的、枯燥的麻醉解剖学教学内容变得具体化、简单化，保持教学内容丰富性，实现麻醉解剖学教学工作开展中学生学习兴趣的有效激发，提高学生们课堂专注力的同时增强教学过程中师生间互动交流良好性[9]。比如，在讲解一些抽象的麻醉学知识时，为了使学生们能够更好的理解这部分教学内容，老师应通过多媒体技术的优势，在网络上搜集各种丰富的图片与教学视频，用生动形象化的图文并茂方式引导学生理解这些抽象的麻醉解剖学知识，实现对他们学习潜能的有效激发，全面提高课堂教学工作效率；（2）在多媒体技术支持下，通过制作内容丰富的麻醉解剖学教学课件，可以将各种标本制作成录像，教学工作开展中教师可结合多媒体教学录像对麻醉解剖学的各部分教学内容进行讲解，确保教学内容的通俗易懂性，为后续教学计划实施打下坚实的基础；（3）使用多媒体技术制作出CAI课件，确保标本照片的高清晰度、高分辨率，以三维动画、临床实现操作录像的方式引导学生开展学习活动，确保麻醉解剖学教学内容充实性。比如，在讲解神经阻碍教学内容时，麻醉学教师可先讲解相关的理论知识，进而通过播放临床实验操作录像，提高教学内容吸引力，将复杂的教学内容变得简单、形象化，促使学生们能够在较短的时间内掌握其中的知识要点[10]。

3.2 构建可靠的校园教学网络方面的应用

重视电子阅览室及校园网络建设，可以为学生了解更多的麻醉解剖学知识提过更多的参考信息，拓宽学生获取信息的各种渠道。采取合理的方式将多媒体技术延伸至校园教学网络建设中，对于麻醉解剖学教学工作开展有着重要的参考价值[11]。具体表现在以下方面：

（1）教学大纲方面的应用。通过对多媒体技术的合理使用，可以在麻醉解剖学教学大纲制定中细化教学内容，合理地划分教学板块，促使学生们能够通过查阅电子阅览室明确其中的教学重点，在学习麻醉解剖学知识时提高自身的学习效率，增加知识积累量。

（2）电子课件及电子教案方面的应用。教师将麻醉解剖学各章节的相关课件放到校园网络中，可以为学生课后复习及课前预习提供必要的参考信息，加深学生对麻醉解剖学理论知识理解，避免了教学过程中学生忙于做笔记而忽略了某些重要知识点现象的出现、

（3）图片资料库方面的应用。将有关麻醉解剖学相关的录像资料、图片等放到校园网络中，使得学生们能够随时查阅这些资料，拓宽学生知识面的同时提高麻醉解剖学教学资源利用效率，为学生们了解更多的麻醉解剖学知识提供便利，实现突破资料库构建[12]。

（4）在线测试及网上答疑方面的应用。麻醉学教师可以将有关麻醉解剖学的各种题型放到校园网络中，定期对学生进行各部分知识掌握程度考核，从而做出相关的教学评价，在了解学生学习麻醉解剖学知识能力的同时也方便了老师后期教学计划安排[13]。同时，老师可通过多媒体技术的作用将麻醉解剖学的各种问题放到校园网络中，并开设师生互动交流栏目，实现麻醉解剖学教学工作开展中的网上答疑[14]。

（5）最新科研成果信息获取方面的应用。为了使学生能够了解到麻醉解剖学的最新科研成果，校园网建设中应重视多媒体技术使用，促使学生们能够了解到这门学科的前沿动态，为自身理论知识巩固及学习视野拓宽打下坚实的基础，确保麻醉解剖学科研工作的顺利开展。

3.3 培养学生专业技能方面的应用

麻醉解剖学教学工作中为了使学生的专业技能可以得到有效的培养，教师应充分发挥多媒体技术在具体教学工作中的优势。具体表现在：（1）麻醉解剖学教学实践活动开展中，通过多媒体技术搜集各种教学资源，丰富实践内容，激发学生主动参与实践活动的更多热情；（2）麻醉解剖学实践教学中利用多媒体技术搜集专业性强的教学视频，实现学生实践操作中的专业指导；（3）通过多媒体技术的合理使用，拓宽麻醉解剖学实践教学思路[4]。

4 讨论

通过对以上内容的系统阐述，客观地说明了多媒体技术合理运用对于麻醉解剖学教学工作开展的重要性：保持教学工作高效性的同时确保了教学计划的顺利完成，有利于优化麻醉解剖学教学工作思路，增强麻醉师专业性人才培养质量良好性。因此，未来麻醉解剖学教学活动开展中教师应重视多媒体技术的高效利用，确保各项教学工作开展能够达到预期的效果。

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The Application of Multimedia Technology in Teaching Anatomy of Anesthesiology

XU Ying1TIAN Ye2TIAN Yue1WU Jian1ZHAO Ping11 Department of Anesthesiology, Shengjing Hospital Afliated to China Medical University, Shenyang Liaoning 110004, China; 2 Department of Orthopedics

The rapid development of information technologyt has brought a positive role in promotingthe development of anesthesia .This discipline of technical prominence and the ability to operate the practice has a higher demand, the relevant personnel in practical activities need to be able to grasp the correct way to ensure that the effective solution of practical problems. Anesthesia anatomy, as an important part of anesthesiology, the actual work can be carried out in the distribution of the local structure of the human body by the necessary analysis, which can help anesthesiologists, master the basic skills. According to the current development of anesthesia anatomy of the actual situation, we found that the number of good professional anesthesiologists is not sufcient, and the quality of personnel need to be improved. Improving the teaching of anatomy of anesthesiology is necessary. Based on this, this article discussed on the teaching of anatomy of anesthesiology by multimedia technology , in order to provide reference information on training professional personnel of anesthesia anatomy.

anesthesia anatomy; teaching work; multimedia technology; reference information; development

1674-9308（2017）04-0040-03

10．3969/j．issn．1674-9308．2017．04．021

1 中国医科大学附属盛京医院麻醉科，辽宁 沈阳 110004；2脊柱关节外科

徐莹，E-mail：xuy5@sj-hospital．org

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