基于现代教育技术条件的高中数学教学分析

图门朝克图内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗蒙古族中学

基于现代教育技术条件的高中数学教学分析

图门朝克图
内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗蒙古族中学

现代教育技术应用于高中数学教学,把那些难以用语言表述清楚的数学知识,以生动、直观的形式展现在学生面前,让学生能够更好的理解和学习抽象枯燥的数学知识,然后在此基础上对知识进行运用。本文首先分析了高中数学教学中融入现代教育技术的意义，之后再对基于现代教育条件下的高中数学教学的情况进行分析。旨在表明现代教育技术在高中数学教学中所起的积极促进作用。

高中数学教学；现代教育技术；意义；促进作用

随着我国科技水平的发展，将现代教育技术融入教学中是现代教育的一种发展趋势。在教学中使用现代教育技术不仅能够以更直观的方式将教学内容展现在学生的面前，更能激发学生的兴趣提升学生的学习效率。因此，基于现代教育技术下的高中数学教学更能为学生创造一个良好的环境，促进学生学习数学的能力。

一、将现代教育技术融入高中数学教学中的意义

1.提升教师的教学水平

现代信息技术的发展为教师之间的交流提供了平台，教育工作者可以通过网络及时了解新的知识，为之后的教学提供素材。并且使不同地区的高中数学老师聚集在一起交流经验，使老师能够学习对方身上的优点，改进自己的教学方式，提升教育理念。老师在上课中借助多媒体的使用将会使自己的知识点更有条理，学生看起来一目了然。相关研究表明，经常使用多媒体等现代教育技术的老师一般拥有先进的教学理念，并能够提出先进的教学方法。

2.提升学生的学习兴趣

兴趣在学生的学习中占有重要地位，学生学好一门学科就是要使其喜欢上这门学科，兴趣在某种程度上对于学生的学习起到关键的作用。但是在学习过程中，学生并不是对于每一学科都是感兴趣的，因此，培养学生的兴趣在教学中就显得尤为重要了。传统的数学教学模式是围绕教学大纲展开的，学生学习的素材很少，得到的教学材料也比较单调，很难满足学生的好奇心，更不能激发他们学习的兴趣。所以引入现代教育技术对于高中数学的教学有积极的促进作用，老师通过多媒体的使用将数学知识图文并茂的展现出来，不仅能使数学知识展现得更详尽，在引发学生的学习兴趣上也有积极作用。

二、高中数学教学中运用现代教育技术的情况分析

1.利用现代教育技术优化教学环节，提升教学效率

现代教育技术包含了丰富的数学资料，扩大了数学教材的来源，并且为教学内容的呈现提供的更为生动的方式。在以前传统的数学教学中，如果是需要对一个几何图形进行讲解，老师需要将这个图形画在黑板上直观的将这个图形展现出来，使学生在之后的讲解中能够跟上老师的步伐，但是画一个几何图形就会花费课堂时间，学生在这段时间就容易走神，并且老师所画的图形在某些方面还是有所欠缺的。这时就突出了现代教育技术在高中数学中的作用，老师可以将图形以更规范的形式展现给学生，并且在添加辅助线或者其他条件时不会使图形变得模糊。使用现代教育技术不仅能够节约课堂时间，避免浪费不必要的课堂时间，并且能够优化课堂教学环节，对于图形的呈现更具立体感，更加规范。

2.结合现代教育技术优化教育手段

在数学教学中，学生对于几何图形中的旋转的理解上存在很大的问题，他们不能在脑海中形成期旋转后的图形，在这里光靠老师讲也不能使其在学生的脑海中显现出来，因此借助多媒体进行展示，不仅能够将其变化的形状展现出来，同时还能将变化的过程一同展现出来，并且在此过程中可以控制其暂停的地方，由此加深学生的印象。利用现在科技作为教学手段的辅助，可以生动的将晦涩、不好理解的知识点展现出来。比如“直线的倾斜角和斜率”，就可以借助以此函数y=kx+b来展开研究。这个问题对于高中生来说有一定的难度，之前的教育模式是将其从静态的角度进行分析，学生往往只能记住结论，并不能对直线倾斜角以及斜率进行更深层次的探究。现在的教育模式将现代技术融入，多媒体将直线的倾斜率和倾斜角用二维动画的形式表现出来，再将学生所需要的数据用表格罗列出来，使学生在面对直线倾斜角和斜率关系时，能够更加直观的分析。借助多媒体的教育手段能够促使高中生在学习数学时能够使用科学的研究方法，并且能养成自觉学习的能力，使高中生在日后的学习和生活中能够受益匪浅。

3.借助教育技术对教学资源进行整合，有利于攻破教学中的重难点

高中数学知识大多数都是晦涩、难懂的，其更具抽象性。比如数学理论概念、图形的变换、分段运动以及公式的推导这些内容对于高中生来说都是重难点。那么现在教师就可以借助现代教育技术将这些内容以一种更为生动的形式展现出来，帮助学生对这些内容的理解，这样有助于将其数学概念和规律用更加直观的方式展现出来，那么教学中的重难点问题就得到了解决。比如说教师在讲解“平面垂直的性质及其判定”时，就可以借助电子白板将有关平面垂直知识点调出来，并在学生有了大概的了解后，再结合图形使学生有更为直观的观察。其中平面判定的图形可以是老师提前画好的，也可以是直接在课堂上画的，在电子白板上画图不仅可以节约时间，还可以降低绘画难度。学生在掌握基础理论知识后，老师的讲解结合图形一起，是学生更容易突破学习中的重难点知识。

三、结语

总而言之，现代教育技术在高中数学中的运用对于高中生的学习具有积极的促进作用。数学理论知识可以通过一种更为生动的面貌展现在高中生的面前，而不再是以前干巴巴的文字；另外，数学知识结合图形进行讲解，使高中生能够更好的掌握知识，同时也让其印象更加深刻。基于现代教育技术下的高中数学教学不仅是使学生在面对数学知识时以一种更为直观的方式，与老师而言也是有益的。老师通过先进的科技获得更为有效的素材以及先进的教学理念，使自己的教学方式得到优化，能够将知识更好的教授给学生，学生也能够真正的掌握好数学知识。使用现代教育技术来辅助老师上课已经成为了一种趋势，因此老师在上课时借以现代技术的辅助不仅节省上课时间、优化自己的教学方式，同时也让学生面对枯燥的数学知识时能够激发他们的兴趣。

[1]赵晔明.现代教育技术条件下高中数学教学研究[D].内蒙古师范大学,2009.

[2]朱斌.现代教育技术条件下高中数学教学研究[J].教师,2014,（27）∶71-71.