浅谈高中生的法律学习

梁思嘉山东省淄博第四中学高2015级6班

浅谈高中生的法律学习

梁思嘉
山东省淄博第四中学高2015级6班

法律作为约束人们行为的一种规则，法律制约社会活动的进行，只有这样，社会不会陷入混乱之中，具有发展的动力，在我们的生产与生活中，法律发挥着重要的作用。对于我们高中生来讲，需要树立严谨的法律意识，提高对法律重要意义的认识。本文记述了笔者自身对于法律意义的认识，以及高中生如何遵守法律相关思考。

高中生；法律

高中生作为思想意识与道德伦理都已经逐步成型的群体，需要进行正确的价值观的导向。现阶段高中生群体中存在一种普遍现象：法律意识淡薄。由于缺少足够的法律意识自我保护，很容易造成他们在日常冲突中处于下风。因此，本文的目的在于阐述法律制定的作用，并基于此给出有效的方法来提高高中生的法律意识，促进高中生的法律学习。下面，笔者就来对法律的作用和高中生对法律的遵守进行论述。

一、法律的作用

法律的制定，是为更好地规范公民的行为，使国家更加稳定、社会更加和谐，完整的法律体系能够为社会中的公民固定好发展的框架，使公民在规范的引导之下自由的生活和发展。相关资料表明，法律具有以下几个重要作用。

1.指引作用

这是法律最首要的作用，指引作用是指法律作为社会规范，指引人们选择行为的内容以及行为的方式。法律告诉人们什么可以做、什么必须做、什么禁止做，并且告诉人们行为的法律后果，进而对人们的行为决策过程产生影响，从而影响其行为模式的发展。法律的这一作用能够引导人们在法律范围内进行活动。

2.预测作用

预测作用指法律有预知行为的可能结果的作用。法律作为规范，它确定了行为与后果之间的联系，成为人们预测社会后果的工具。法律的这一作用有利于在全社会中树立正确的法律意识，促使人们自觉服从法律，严格依法办事。

3.教育作用

教育作用是法律通过其本身的存在以及运作产生广泛的社会影响，教育人们弃恶从善，采取正当行为。法律的这一作用能够培养和提高人们的法律意识，引导人们依法做出行为。

4.评价作用

评价作用即法律作为规矩、权衡尺度给人们提供评判、衡量行为的是非、善恶的标准的作用。法律评价的客体是主体的行为，主体对象包括自然人、法人以及其他社会组织。法律的这一作用能够促使个体在进行行为之时考虑到行为的后果将受到法律的评价，从而更加慎重的进行行为的选择。

5.强制作用

强制作用指法律以物质暴力制止恶行、强制作为，并迫使具有不法行为的个体作出赔偿、补偿或接受惩罚，从而维护法律秩序。法律的这一作用是其他作用强有力的保障，法律强制作用的主体包括国家、社会成员以及社会组织。

二、法律的遵守

1.学校层面：为学生树立良好法律意识

树立法律意识，培养法律思维，是高中生在法律学习过程中最初的起点。良好的法律意识和法律思维，能够帮助高中生在学习法律的过程中对法律知识进行更深程度的理解以及更高层次的掌握。笔者认为，高中生树立正确的法律意识可以从以下两方面来进行：一方面，高中教师应竭力提高自身的素质，做遵守法律的公民，从而为学生树立榜样，使学生的法律学习有“法律标兵”作为参照，使学生的法律学习更加简便；另一方面，高中学校之中应设置专门对学生公开进行法律教学的“法律园地”，为学生提供法律学习的机会，从而促进学生对于法律知识的掌握。

2.个人层面：主动认真的学习法律知识

从高中生的个人层面来说，主动的对法律知识进行学习，是提高学生法律修养的最有效方式。对于高中生而言，最贴近他们生活的法律莫过于《中华人民共和国未成年人保护法》了，即便大部分学生在高中时期逐渐成人，但高中生对这部法律的学习，能够帮助其形成规范的法律思维，为学生对更多的法律进行学习奠定基础。笔者提倡，高中生可以从以下两方面对这部法律进行学习：一方面，文艺委员可以在班级中设置专门的“法律角”，在法律角中放置记有《中华人民共和国未成年人保护法》法律条文的材料，供学生在课余时间进行阅读，丰富学生的法律认识；另一方面，在班会的课堂上，班长可以组织学生进行法律条文的讨论，从而使学生在讨论之中形成更加规范的法律思维，塑造更加规范的法律行为。

3.个人层面：从我做起宣传法律的作用

高中生作为祖国未来的建设者、社会未来的接班人，应对我国的法律进行宣传，从而使我国的社会形成良好的风尚，促进社会的和谐稳定发展。高中生学习法律是为遵守法律进行行为、利用法律保护自己，高中生宣传法律是为使法律惠及每一个社会公民。经过深入的思考和分析，笔者认为高中生对法律的宣传可以从以下三方面来开展：一则，在家庭中对所学的法律知识进行宣传，做好家庭成员的法律学习工作，从而使一人的法律学习惠及整个家庭；二则，在社区中对法律的作用进行宣传，高中生可以利用多种活动来向社区的居民展示法律的作用，海报宣传、视频宣传等等；三则，在社会中开展活动，履行作为社会公民的义务，如捐献、指挥交通等等。

[1]杨婉婷.提高高中生法律意识的思考与建议[J].祖国，2016

[2]段婧涵.论高中生与法律[J].探索科学，2016