父母教养方式与大学生主观幸福感的关系：人际信任的中介效应

何婷

摘 要：本文采用父母教养方式问卷（EMBU）、主观幸福感问卷（SWB）和人际信任问卷（ITS）对135名大学生进行问卷调查，考察父母教养方式、人际信任与大学生主观幸福感间的关系。结果：①大学生主观幸福感与积极的父母教养方式显著正相关，与消极的父母教养方式显著负相关；②大学生人际信任与主观幸福感、父母情感温暖理解有显著正相关，与父亲惩罚严厉有显著负相关；③人际信任在父母情感温暖理解、父亲惩罚严厉和与大学生主观幸福感之间起到部分中介作用。

关键词：大学生；父母教养方式；主观幸福感；人际信任；中介作用

中图分类号：G844.2 文献标识码：A

主观幸福感是指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体性评价（Diener.E，1984）。父母教养方式是父母对孩子教养态度、观念和行为的综合，父母教养方式对主观幸福感有显著的预测作用（Quach.A.S，2013）。人际信任是指个体在人际互动过程中建立起来的对交往对象的言辞承诺以及书面或口头陈述可靠程度的一种概括性期望（Rotter.J.B，1967）。本研究在父母教养方式和大学生主观幸福感间引入人际信任作为内部因素，探讨其在父母教养方式和主观幸福感之间所起到的中介作用。

一、方法

（1）被试采用。采用随机抽样，以在校大学生作为对象进行调查研究，发放问卷共137份，回收有效问卷135份，有效率为98.5%。

（2）研究工具。选用岳冬梅等人于1993年修订的中文版EMBU、Campbell幸福感量表、Rotter的人际信任量表。考虑到当代大学生大多为独生子女，删除EMBU中有关父母偏爱被试的条目共5项，考查修改后总量表信度为0.90。

（3）数据统计。采用SPSS18.0软件包进行数据录入整理及相关分析。

二、结果与分析

1.父母教养方式、主观幸福感以及人际信任的相关性分析

表1显示，大学生主观幸福感与父母情感温暖理解、人际信任之间正相关显著，在父母惩罚严厉、拒绝否认、过度保护干涉间负相关显著，人际信任与父母情感温暖理解显著正相关，和父亲惩罚严厉负相关显著。

2.人际信任的中介作用

将数据中心化后采用多层回归分析，以大学生主观幸福感总分为因变量，将父母情感温暖理解与父亲惩罚严厉作为预测自变量，做逐步线性回归分析。

表2显示，人际信任在父亲情感温暖理解和主观幸福感之间部分中介作用显著，中介效应显著。人际信任在父亲惩罚严厉和主观幸福感之间部分中介作用显著，在母亲情感温暖理解和主观幸福感间部分中介作用显著，中介效应分别为22.38%、11.45%。

三、讨论

1.大学生父母教养方式、主观幸福感以及人际信任的相关

本研究发现，大学生主观幸福感与父母情感温暖理解间正相关，在父母惩罚严厉、拒绝否认、过度保护干涉之间有显著负相关。这与大部分已有研究基本一致。通过回归分析父母情感温暖理解在一定意义上可有效预测大学生人际信任，因此积极温暖的父亲教养方式在一定程度上有助于提高大学生人际信任水平，而消极的父亲惩罚严厉与之相反。研究发现，大学生人际信任与主观幸福感存在显著正相关，人际信任水平越高，主观幸福感水平也越高。

2.人际信任在大学生父母教养方式与主观幸福感间的中介作用

研究结果显示，人际信任在父母情感温暖理解、父亲惩罚严厉与主观幸福感间起部分中介作用，说明父母情感温暖理解和父亲惩罚严厉既可直接影响也可通过人际信任间接影响大学生主观幸福感，也进一步说明父亲对个体的发展有重要作用，父亲较少用言语表达爱，充当道德规范者、教育者角色而影响子女生活满意度。同时需注意父亲惩罚严厉会显著影响大学生人际信任和主观幸福感，因此对孩子的教育需要采取适当、适度的方式。

四、结论

大学生主观幸福感与父母情感温暖理解、人际信任正相关显著，与父母惩罚严厉、拒绝否认、过度保护干涉间负相关显著；人际信任与父母情感温暖理解呈显著正相关，和父亲惩罚严厉负相关显著；人际信任在父母情感温暖理解、父亲惩罚严厉与大学生主观幸福感间起到部分中介作用。

参考文献：

[1]Diener E.Subjective Well-being[J].Psychology Bulletin，1984，95（3）：542-575.

[2]张 月，段笑娜.医学生主观幸福感和父母教养方式的关系：自尊中介效应[J].现代预防医学，2015，42（9）.