应用目标管理模式提高青年护士科研能力的方法探讨

顾双双

吉林医药学院附属医院血液净化科，吉林省吉林市 132013

应用目标管理模式提高青年护士科研能力的方法探讨

顾双双

吉林医药学院附属医院血液净化科，吉林省吉林市 132013

由于科研能力对护士临床护理工作的开展具有重要的指导作用，而且近年来，许多医院对护士职称晋升提出了更高的要求，如将发表论文情况作为护士职称晋升的标准之一，因此针对护士科研能力的培养，已经成为目前医院护士管理工作的重要环节。在管理过程中，采取目标管理的模式是一种可行的方法。首先根据护士的科研特长、职称学历和主观意愿，分为不同的科研小组。然后全体护士共同探讨科室科研目标、小组科研目标和个人科研目标，并根据各级目标的完成情况，对科研结果进行考核，以此完善护理队伍的科研管理环节，为护士科研能力的提高创造条件。

目标管理；护士；科研能力；培训方法

目标管理也称为成果管理，在管理过程中，首先全体成员共同确定目标，再对目标进行合理分解，如分解成为部门目标和个人目标等，然后各级管理者严格按照制定的目标进行管理，并将部门和员工目标执行的情况，作为考核的标准，以此提高管理效率[1-3]。严格来说，目标管理并不是一种新的管理方法，早在1954年，美国管理学大师Peter Drucker在《管理实践》中就提出了目标管理的概念和方法。由于种种原因，早期目标管理在我国的应用情况并不理想。近年来，随着管理学的发展和进步，其应用日益广泛，如在医学领域，很多医院采取目标管理的方法，均取得了较为理想的管理效果[4-6]。在此背景下，为了进一步提高青年护士的科研能力，引入目标管理的概念和方法，以有效改善护理队伍科研能力不足的缺陷。

1 培养护士科研能力的必要性

青年护士在晋升护师和主管护师职称阶段，早期各医院主要采取以考代评的方法，即护士只要通过了相关考试，就具有晋升职称的资格。但近年来，随着医院护理队伍的扩大，大部分医院对护理人员职称晋升都提出了更高的要求，如以该院为例，除通过考试外，还需要发表国家级和省级论文等。而从事临床工作的青年护士多为专科学历，在学校学习阶段，几乎没有接受到文献检索和论文撰写等科研相关的教育，进入临床工作后，繁重的护理工作使护士更没有时间和精力提高科研能力，致使护士的科研能力普遍偏差，从而导致了职称晋升的困难。另外科研能力对护士实际护理能力的提高也就有积极的促进作用，如护士学习和掌握新的护理理念和方法后，会在一定程度上改善现有的护理工作质量[7-8]。因此提高护士的科研能力，已经成为当前护理管理工作的重点内容。

2 采用目标管理提高护士科研能力的优势

在医院各个科室中，传统的管理方法为护士长作为管理者，与全体护士共同探讨和制定管理方法和细则。虽然在此过程中，全体护士均是参与者，但护士与护士长的地位并不平等，护士长仍然占主导地位。若采取这种方法对护士的科研能力进行管理，由于护士长对护士的科研基础并不了解，很难制定出合理的管理标准。目标管理管理模式与之比较，首先目标管理重视个体的因素，也就是说在制定目标时，护士长与护士的地位是平等的，民主的制定管理内容和细则；其次目标管理制定的目标并不是独立的，而是分解为多个等级的目标。这对于护士科研能力的提高是非常有益的，因为在科研工作中，集体的力量远大于单兵作战的形式，通过制定集体目标，可以进一步提高科研工作的质量；以成果作为考核标准。护士的日常工作非常忙碌，科研工作只能在下班后完成，护士长不可能对护士科研工作进行时时的监督和管理。目标管理模式以成果作为考核标准，护士只要完成制定的目标，即视为工作合格，考核方法简单直观。

3 目标管理模式的开展方法

3.1 护士分组

医院各科室护理队伍人数在10～30人不等，为了便于科研工作的开展，以3～6人为单位，分为若干科研小组。在分组时，遵循以下原则：①科研方向相关。如将护士整体初步分为心理护理、中医护理和营养护理等多个分组方向；②学历或职称互补。每个小组都要有主管护师或本科学历以上的护士参与，以此保证每个科研小组的学历或职称结构合理；③主观自愿组队。在满足以上2个条件基础上，根据护士的主观意愿，自由组队。

3.2 制定目标

全体护士共同制定科研目标。科研目标分为3个层次。分别为科室目标、小组目标和个人目标。在制定目标中，全体护士集思广益，以科室去年科研工作的开展情况为参照，主要从可行性的角度制定目标，制定的目标不能过高，以免增加护士的科研工作压力。同时目标也不能过低，以免影响护士科研工作的积极性。如某科室去年全科室发表国家级论文3篇，那么在制定目标环节，该年度科室目标为发表核心论文1篇，每个科研小组发表国家级论文1篇，中级职称或本科学历护理发表省级论文1篇等。

3.3 科研工作开展

全体护士以小组为单位，开展科研工作。由于科研工作的周期较长，加之小组科研目标的设置，需要组内护士协同完成部门科研工作，若某一护士未完成目标，将会对整体科研工作产生影响。因此在护士进行科研工作中，需要建立一定的监督机制。如护士长以月为单位，每月检查各小组科研工作的开展情况。各科研小组组长以星期为单位，定期了解护士具体科研工作中遇到的问题和不足，遇到问题及时加以解决。

3.4 绩效考核

本次目标管理模式结束后，护士长以各科研小组和护士具体的文章发表情况，对科研工作进行考核。在考核时，考虑到文章从录用到见刊往往有数月至1年左右的时间间隔，因此以护士收到期刊编辑部的刊用通知作为考核标准。若完成预定目标，护士长给予护士相应的物质或精神奖励。反之若没有完成预定的目标，则全体护士采取批评与自我批评的方式进行科研工作总结，同时制定弥补和改进科研工作的方法，以避免出现类似情况。

4 目标管理过程中的不足与改进方法

目标管理模式在制定目标环节，完整的目标包括科室目标、小组目标和个人目标3个等级。对于基层护士来说，科室目标和小组目标作为集体目标，与个人目标实际上存在一定的冲突，即集体目标投入的时间和精力越多，相应的用于个人目标的时间和精力越少。因此，难免部分护士对集体目标出现应付的情况，尤其在个人目标无法按时完成时，更无暇顾忌集体目标的开展。因此护士长首先要加强护士科研工作的培训工作，提高护士的科研工作效率；另外要培养护士集体协作的意识，使护士合理区分集体目标与个人目标的区别和联系。

5 结语

科研能力对护士临床护理工作的开展具有重要的指导作用，加之目前很多医院都将发表论文作为护士职称晋升的标准，因此针对护士科研能力的培养，已经成为目前医院护士管理工作的重要环节。在此背景下，采取目标管理的模式，由全体护士共同制定科研工作的目标，并将该目标的完成情况作为衡量科研工作完成的标准，为护士科研能力的提高提供了保障。

[1]张爱新.护理目标管理在急诊剖宫产中的应用[J].中国卫生产业,2017,15(4)：104-105.

[2]段翠香.护理目标管理评价量表在对护士长实施目标管理考核中的应用[J].山西职工医学院学报,2016,14(2):57-58.

[3]杨纹英.目标管理在急诊护理管理中的应用效果观察及价值评价[J].黑龙江医学,2016,10(6):961-962.

[4]刘艳.护士分层管理结合目标管理在耳鼻喉科病区护理中的应用[J].中医药管理杂志,2017,25(6):91-92.

[5]张晓霞.目标管理在临床科室护理安全管理中应用的效果评价[J].武警医学,2013,24(18):733-734.

[6]施玲玲.目标管理教学法在产科临床护理带教中的应用[J].中国高等医学,2015,18(11):119-120.

[7]王晗.基于临床能力培养探讨护理教学改革的研究进展[J].中国医药科学,2016,6(3):59-60.

[8]张文玲.从大处着眼小处着手提高医院科研管理整体水平[J].中国医学创新,2013,10(2):107-108.

Application of Objective Management Model in Improving Scientific Research Ability of Young Nurses

GU Shuang-shuang
Department of Blood Purification,Affiliated Hospital of Jilin Medical College,Jilin,Jilin Province,132013 China

The scientific research ability of nurses plays an important role in guiding clinical nursing work.In recent years,higher requirements for job promotion of nurses in many of the hospitals are put forward,such as publishing papers will be one of the standards for job promotion,so the training for nurses’scientific research ability has become an important part of hospital nurse management at present.In the management process,the objective management model is a feasible method.First of all,according to the nurse’s scientific research expertise,titles,academic qualifications and subjective wishes,they are divided into different research groups.Then all the nurses discuss the research objectives,research department team goals and individual research objectives,and according to the various objectives,the results of scientific research will be assessed,in order to improve the scientific management of the nursing team,conditions for the scientific research ability of nurses will be created.

Objective management;Nurses;Research ability;Training methods

R47

A

1672-5654（2017）09（b）-0101-02

2017-06-10）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.26.101

顾双双（1983-），女，辽宁营口人，本科，主管护师，主要从事尿毒症患者临床护理及血液透析室管理工作。