健康宣教对改善心内科患者的治疗效果观察

赵厚强

（大连市金州区第一人民医院，辽宁 大连 116100）

健康宣教对改善心内科患者的治疗效果观察

赵厚强

（大连市金州区第一人民医院，辽宁 大连 116100）

目的 研究健康宣教对于改善心内科患者不良情绪和生活质量效果。方法 选取本院自2013年5月至2015年5月收治的102例心内科患者，对其进行随机分组，分为对照组和观察组，51例/组，对照组采用常规方法进行护理，观察组则在常规护理基础上给予健康宣教，对比分析两组患者的不良情绪和生活质量的改善情况。结果 经过本院分组护理研究，观察组的SDS和SAS评分均显著优于对照组（P＜0.05），具有统计学意义；观察组生活质量评分为（95.2±2.8）分，对照组的生活质量评分为（78.9±5.3）分，则观察组的生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05），具有统计学意义。结论 经过本院分组护理研究，心内科患者经过常规护理之后，若开展健康宣教将有利于提升患者的生活质量以及改善患者的焦虑情绪，值得临床的应用和推广。

健康宣教；心内科；效果

随着我国经济水平发展，人口结构也发生了巨大变化，尤其是老龄化社会使得我国老年人增多，出现心内科疾病的概率也大幅度增大[1]。心内科患者长期饱受病痛折磨，患者治疗过程中往往会出现一些不良情绪、不良生活习惯以及治疗依从性较低等问题。很多心内科患者在治疗过程中，由于缺乏了相应的健康宣教，患者对于饮食、运动以及生活等治疗知识[2]。根据笔者多年研究，选取本院自2013年5月至2015年5月收治的102例心内科患者进行分组研究，探讨健康宣教对于治疗心内科患者的临床效果，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料：选取本院自2013年5月至2015年5月收治的102例心内科患者进行分组研究，随机分组之后，对照组51例，男性24例，年龄48～78岁，平均年龄为（59.7±8.3）岁，女性27例，年龄49～80岁，平均年龄为（49.2±8.8）岁，病程2～12年，平均病程为（5.6±1.2）年；观察组51例，男性25例，年龄46～79岁，平均年龄为（59.6± 8.1）岁，女性26例，年龄47～80岁，平均年龄为（49.5±8.9）岁，病程1～11年，平均病程为（5.7±1.3）年。则两组患者的性别、年龄以及病程等均无显著性差异（P＞0.05），无统计学意义具有可比性。

1.2 方法：对照组采用常规护理方法对心内科患者进行治疗，主要对患者服药、运动、饮食等方面进行指导。观察组则在对照组的护理基础之上给予健康宣教：①患者入院健康教育。患者入院之后对患者的基本信息进行了解，对患者的健康状况、就医情绪、经济条件、心理需求等进行准确评估。为患者制定个性化护理方案，以人性化护理作为护理标准，让患者切实感受到医院服务周到、态度良好，为患者提供高质量的护理服务。②病情讲解。健康宣教包含了对患者进行病情讲解，让患者知晓自己身体情况，同时在讲解过程中护士要具有一定耐心，同时还应讲究病情讲解方式和方法，让患者逐渐接受自己患病。当然在讲解过程中护士不应过多强调疾病的危险性和难治愈性，而是应该讲解患者在治疗过程中面对自己疾病应该要怎么治疗以及危险并发症处理措施。一般来说，心内科患者的疾病病程较长，对于自身疾病还有很多的不清楚和不明白的地方，此时护士就应该对患者展开健康宣教，让患者树立起治愈疾病的信心。③患者患者焦虑情绪。一般，心内科患者治疗护理时往往会存在着心理问题，护理过程中应尊重患者，让患者感受到医院护理的人文关怀。护士应积极消除患者的焦虑和抑郁等不良情绪，护理过程中应加强护患沟通，增进语言交流进而增加患者的治疗依从性。

1.3 观察指标：本次实验观察指标分为情绪改善情况与生活质量评分两个方面，其中情绪改善指标采取SDS和SAS评分，SDS为抑郁自评量表，SAS为焦虑自评量表，两组分数越高则患者的情绪改善越不明显，分数越低则情绪改善明显；生活质量评价则根据患者住院期间的疼痛强度、睡眠、食欲、活动以及情绪等5个维度，每个维度分为5个项目，采用自拟调查问卷对患者的生活质量进行评价，按照满分100分标准进行评价。分数越高则患者的生活质量越高，分数越低则患者的生活质量越低。

1.4 统计学方法：本次研究的数据均采用SPSS18.0统计软件进行处理，计量资料采用均数±标准差（）表示，计量资料比较采用t检验，计数资料比较采用χ2检验，以P＜0.05为差异性有统计学意义的标准。

2 结 果

经过本院分组护理研究，观察组SDS护理前评分为（56.8±1.3）分，SAS评分为（55.7±1.2）分，护理之后SDS评分为（36.8±1.7）分，SAS评分为（29.7±1.3）分；对照组SDS护理前评分为（55.7± 1.4）分，SAS评分为（56.1±1.5）分，护理之后SDS评分为（45.7± 1.6）分，SAS评分为（47.9±1.4）分。则经过护理之后观察组的SDS和SAS评分均显著优于对照组（P＜0.05），具有统计学意义；观察组生活质量评分为（95.2±2.8）分，对照组的生活质量评分为（78.9± 5.3）分，则观察组的生活质量评分明显高于对照组（P＜0.05），具有统计学意义。

3 讨 论

随着人类年龄不断增大，机体极易出现各种脏器官损伤或者不同程度的功能下降问题，尤其是心脏功能下降更快[3]。心内科疾病的发病率比较高，发病比较着急，临床的病死率相对较高。高血压、冠心病、慢性心功能不全等血管类疾病很多都是采用药物方式进行控制，通过药物控制患者的血脂、血压、心率、血黏度以及心功能状况[4]。健康宣教作为新时代医学护理的重要环节，通过健康宣教可以让患者清楚疾病发病机制、预防措施以及并发症紧急救助对策。健康宣教不仅可以改善患者的不良情绪，同时还可以为患者治疗疾病树立起坚定的信心[5]。

通过本院的研究来看，观察组的SDS和SAS评分均显著优于对照组；观察组生活质量评分为（95.2±2.8）分，对照组的生活质量评分为（78.9±5.3）分，则观察组的生活质量评分明显高于对照组，由此可见采用健康宣教对于心内科患者进行护理可以有效改善患者不良情绪以及生活质量。这一研究与曲广枝等研究老年心内科患者采用健康宣教进行护理研究的结果一致[6]。

综上所述，心内科患者经过常规护理之后，可开展健康宣教来提升患者的生活质量，对于患者的焦虑、紧张以及其他不良情绪均具有改善效果。

[1] 刘维.健康宣教对糖尿病患者提高治疗依从性的效果观察[J].大家健康(学术版),2014,2:324-325.

[2] 李云.健康宣教对改善轻中度高血压患者代谢症候群的效果观察[J].中国保健营养,2013,23(5):1475.

[3] 石建利.健康宣教在改善老年高血压患者生存质量方面的效果观察[J].吉林医学,2012,33(29):6447-6448.

[4] 符月珍,吴晓玲,罗媚卿,等.心理健康教育对肺结核患者服药依从性的影响[J].现代生物医学进展,2013,13(34):6749-6752.

[5] 薛刘燕,瞿颖华.加强围术期健康宣教对前庭神经鞘膜瘤患者治疗效果的影响[J].解放军护理杂志,2013,30(2):72-74.

[6] 曲广枝.老年高血压患者针对性健康宣教对提高治疗依从性的效果分析[J].中国医药指南,2015,13(19):136-137.

R473.5；R54

B

1671-8194（2017）10-0068-02