基于无锡太湖学院的高校早操制度改革研究

郑继超

(无锡太湖学院 体育教研室，江苏 无锡 214064)

早操制度作为我国高校体育工作的一项重要内容，是优化当代大学生体质健康的应然之举，是大学课外体育活动诸形式中不可或缺的重要一环，切合当前我国高校体育教育“人本”的育人导向。无锡太湖学院于2011年经教育部批准转设为独立建制，成为江苏省首家转设的民办本科高校[1]，建校十余年来，出早操在太湖学院大一阶段已成常态，且出操场面壮观。大一学生每学期出操不少于10 w，且有体育教师轮班值守督查，每生每周出操两次，25 min/次，逢阴雨天不出操，最终以手持早操卡加盖刻章的形式来考核。然尔早操繁荣表象的背后却隐藏着类如“学生出操形如走过场，刷脸不出力”“早操考核机制滞后”“早操内容单一”“早操监管不力”等问题，此状棘手且亟须规避与改善。

1 我国大学早操制度的源起、划类与利弊之争

1.1 源起

20世纪80年代，国家教育部颁布《大学生体育锻炼合格标准》。该文件规定:大学生必须出早操，这一规定也使得早操成为了一项制度，在大学里坚持了几十年，尽管随着时间的变迁，早操的内容和持续时间等都有了很大的变化，但是必须做早操的规定目前没有变化[2]。故而时至今日，早操这一极富中国特色的锻炼制度依然被国内大多数高校所坚持，部分中途废止该项制度的高校复又恢复，如吉林财经大学、内蒙古财经大学、青岛大学、辽宁大学、江西师范大学等。

1.2 划类

顾名思义，大学早操制度的执行对象是在校大学生，执行者是制度的制定部门，包括各高校的体育学院、系、部、教研室等。督查者除了由执行者与体育教师担当之外，部分高校还加入了校团委、学生会、体育社团等。而对该制度的划类则可从内容、时间与纪律三个维度来甄别：根据《体操大辞典》的释义，早操一般是指利用早晨时间进行的徒手体操之操练。而徒手操练之项目众多，除跑步、跳远、竞走等田径类项目外，武术、体育舞蹈、健美操、啦啦操、广场舞等均可列为早锻炼内容，尤其在2007年国家倡导“全国亿万学生阳光体育运动”以来，各高校早操内容更是翻陈出新，形式多样，丰富多彩；时间是指学生出操的持续时间，会受早课安排、季节、天气等因素的影响，一般以1 h为宜；早操的纪律或要求将决定早操整体执行水平的高低，包括早操出勤率、出操效果、监管到位与否等。若执行者与督查者重视出操，收效会事半功倍，反之则会事倍功半或致使早操形同虚设，得不偿失。

1.3 利弊之争

进入21世纪以来，有关大学早操制度存废的辩争从未停歇。有人认为，由于现代生活方式的改变，学生已经不是早起早睡的生活习惯，早晨空气质量不好、睡眠不足等等原因，建议废除早操制度[3]。还有人认为清晨并不适宜开展早操锻炼，原因在于“秋、冬、春三季，近地面逆温层使得空气污染物在早晨6点左右最不易扩散；早晨9～10时还是一天中血压最高的时候，因而早晨是中风、梗死的多发时间，医学上称之为“魔鬼时间”[4]。而多数业内专家对于大学生出早操则持赞成态度，较为代表性的观点包括早操有利于增强学生体质，促使学生养成常态化的体育锻炼习惯，培养学生坚毅的个性品质，丰富校园体育文化内涵等。除了以上既有观点外，基于访谈资料的整理，参与早操执勤与锻炼的师生亦有各自不同的心声。如学生A认为出操有利于建立运动习惯，对自己的身体健康有好处；学生B得过且过，早上能起来则出操，反之则不出；学生C则表示早操不过是在搞形式主义，出操仅为刷脸没意思，无所谓出不出。教师A认为对于早操执勤要“值好班，站好岗”；教师B则会自私地认为家校两地间距离较远，易迟到，不如取消早操等。

2 当前推行大学早操制度的必要性与紧迫性

目前，据了解我国各省市实行晨跑制度的院校屈指可数，一些实施晨跑的院校，因学生代跑、代刷卡等行为的无法解决，也面临着名存实亡的尴尬局面[5]。一方面，关于大学生体质健康测试的标准时有修订与更新，大学生体质连年下降却依然是一个无需掩盖的事实[6]。另一方面，学生排斥出操以及部分高校对于早操制度的执行不力更使得这一情状持续恶化。针对此，国家层面相继出台了一系列纲领性文件，如继中发[2007]7 号与国办发[2012]53号两个文件之后，《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)以及《关于加强健康促进与教育的指导意见》(国卫宣传发[2016]62号)又于2016年先后颁布，文件均提到要将如何切实提升学生体质健康素养作为下一阶段我国学校体育工作的重点。而62号文更是明确提出要确保学生校内每天体育活动时间不少于1 h。基于当前之情势，推行大学早操制度可谓应时顺势，以此提升学生体质健康水平符合国家、社会发展所需。

3 无锡太湖学院早操执行困局剖析

3.1 学生重视不足，出操不力且舞弊现象频现

大学生群体是早操执行的主体，合格的出勤率是早操执行成功的前提，优良的出操效果则是早操执行的目的。种种现象表明，现阶段无锡太湖学院学生对于出早操重视不够，如每个出操日都会有一定比例的出早操迟到与旷操者，“以走代跑”偷懒式出早操者，代帮他人与冒替他人考勤者，着装、早操卡等方面违反早操纪律者等。究其原因，松懈、懒散的体育行为习惯以及体育参与态度的不端与萎靡致使其出操不给力，形如走过场，

3.2 早操持续时间短，组操形式单一

现行的无锡太湖学院早操制度规定在校学生仅在大一阶段出早操，出操内容为跑步且跑动距离要≥400 m，早操持续时间为25 min/次。由此可见，组操形式仅为跑步，难免单调且会打击到学生出操的积极性；出操时间不足0.5 h且有弄虚作假者，便很难达成预设效果。究其原因，现行早操制度照搬照抄、不思创新且未经论证而执行的发展程式终将致使学生放任自流，早操执行流于形式。

3.3 早操考核方式相对滞后

无锡太湖学院现行早操考核方式为签章制，即对纸质早操卡进行累积式盖章以示持卡人早操成绩的合格与否。此种考核方式原始而传统，不合时宜且存在五类问题。首先，盖章执行者均为学生，执法立场不坚，难免存在漏盖、误盖(日期不符)、乱盖(徇私情)、旷盖(缺勤)、多盖等行为；其次，签章不能及时更新置换致使假章日盛；第三，“早操卡遗失不补”之规定有失人文关怀，同时也加剧了早操作弊之风；第四，“一卡决定论”存在弊端，即早操卡考核成绩的及格与否将直接决定学生该学期体育总成绩的过关与否，即便其他方面的体育测试成绩再优异；第五，体育教师作为早操卡考核者之唯一，并无明文规定等对其进行约束与监督，教师难免会感情用事或对作弊现象睁一只眼闭一只眼，致使考核工作有失公允。基于上述而未有反思，若一味在早操考核机制上不动脑筋，不舍投入，不求转变，而故步自封，得过且过，早操制度终将趋于名存实亡的尴尬境地。

3.4 早操监管机制薄弱

早操舞弊现象频现不仅反映出大学生对于出操的消极怠工，也从侧面影射出早操监管环节存在漏洞。作为唯一的早操执行监管部门，学院已成立早操执行监管小组，拟定并暂行早操执行组长负责制下的体育教师平均划组执勤监管机制。该机制虽未明文规定却已约定俗成，操作过程中隐存着以下三大漏洞：第一，鉴于出操场地的多片化，执行组长分身乏术且又不能厚此薄彼，导致早操执行领导整体效果不佳；第二，早操执勤监管者对于各自划片区域执勤不能做到始终如一且有对学生出现偷懒、舞弊等现象置若罔闻，致使早操整体效果不佳；第三，对于早操执行监管小组的监管是保持长效性，还是偶尔督察，亟待确立起一套监管机制。

3.5 教师参与的主动性不足，执勤流露消极倾向

作为早操执勤监管人员，体育教师群在早操执行过程中起到承上启下的关键作用。该群体执勤效能之高低直接决定着早操执行的成败以及学生参与早锻炼的成效达成与否。受季节、天气、家校两地间距离等客观因素影响，体育教师参与早操执勤的积极性正被逐渐转向消极情绪，渐而形成如迟到、扎堆聊天、抽烟解闷、随意走动等现。析其原因，主要是体育教师参与早操执勤的主观能动性发挥不足或者“心有抵触”。长此以往，早操终将披上“操不成操，流于形式”的符号外衣。

4 改革建议

4.1 强化宣导并试将早操与素质拓展学分挂钩

强化宣导并试将早操与素质拓展学分相挂钩，以促使学生由“被动出操”向“主动出操”转变。学生参与早操态度的正确、主动、积极与否将会直接影响其早锻炼预期效果的实现程度。由于大一阶段的学生刚由高中步入大学，容易自我涣散，敢于挣脱约束。因此，强化对其参与早操的宣传与指导力度是端正大一学生出操态度的重要手段之一。结合太湖学院校情实际，可以建立院办领导、学工处协助、体育部主导下的“辅导员宣传+体育教师指导”的早操宣导机制，即要求大一辅导员要持续宣传早操的重要性与必要性，以期逐渐端正学生出早操态度；体育教师要对学生进行有效锻炼的方法指导，使其对早操参与由被动转向主动。同时，可考虑将早操与素质拓展学分相挂钩并试行，即若每学期学生出操成绩达标便可获得1(素质拓展)学分并计入总评，最大限度地调动学生参与的积极性，扎实而有序地提升学生的体质健康水平并引导其养成早锻炼的习惯。

4.2 构建自上而下、多方协同的早操监管考模式

欲达早操的预设锻炼效果，非体育教研室一己之力所能为，应完善早操监督、管理与考核三个环节的工作，营建“多方协作，全校联动”的共谋共参格局。针对现阶段无锡太湖学院早操的监、管、考困局，先要将学院对早操执行的重视程度上调一个高度，即从二级学院上升到学校层面。与此同时，还要讨论并构建学院自上而下的“院办领导→体育部主导+团委参与组织+教务处核查→体育教师签章考核→学生会执勤监督”多方协同的早操监管考模式，即在校领导的直接领导下，由体育教研室牵头，校团委参与组织，教务处检查考核，体育教师负责盖章考核，学生会具体参与执勤以监督，进而形成多方配合、齐抓共管的合力，方能彻底破局，实现太湖学院早操执行的健康化运转。

4.3 延长时间，丰富组操形式，革新内容

在现行早操持续时间的基础上进行延长，规定每次出操时间不能少于1 h。同时要同步进行组操形式与内容的丰富与革新，具体表现为：1)跑步形式从原来≥400 m/操次更为≥800 m/操次；2)组建田径运动俱乐部以具体负责与筹划早操的俱乐部制操作，建议引入竞走、有氧快走、健美操、体育舞蹈、广场舞、啦啦操、太极拳等锻炼内容以丰富学生1h内的锻炼方式；3)整合并发掘学校现有体育社团资源，鼓励诸如跆拳道、散打、双节棍等典型体育社团力量的融入，以推动早操形制的不断丰富与完善。

4.4 扩大规模，规定大二、大三年级学生出早操

恰值无锡太湖学院北区新田径场即将落成之际，应充分而有效地利用学校三块标准化田径场的场地资源优势，扩大出操规模，即在仅限大一学生出早操的基础上规定大二、大三年级学生出早操，其中大二年级必须出满两学期，大三年级必须出满一学期。如此规定原因有二：其一，大二、三年级学生出早操意味着他们要早起，可以有效克服睡懒觉、睡前熬夜、通宵等不良生活行为，以促良好生活习惯之养成；其二，学生从大一至大四阶段，其体质如在坐过山车，即年龄与体重在逐年递增而身体素质却每年愈下，至大四几乎跌至冰点。尤其是在长跑测试面前，高年级学生总会心生畏难情绪，一直处在消极状态。规定其坚持参与不少于1 h的早操锻炼可循序缓解此状，以增进其体质。

4.5 引入早操智能化考勤系统，打造“智慧早操”管理平台

长远来看，早操考勤系统的智能化建设与早操管理的智慧化转型势在必行。鉴于学院现行早操考勤方式的滞后性与现阶段学院极力营建信息化校园，建议引入基于.NET框架或GPRS、指纹识别等技术的高校早操智能化考勤系统，实行学生出早操打卡或指纹识别制，以节省人力、物力而提高工作效率。打造“智慧早操”管理平台，旨在精确管理执勤人员及学生出操档案。如此才能确保早操执行的持续、高效转运。

5 结语

大学早操制度之推广在我国高校已成传统，出操有利于学生克服懒散以养成健康的运动生活方式。基于无锡太湖学院早操执行之现状来探讨师生参与之困，析出致因并提出改良建议，旨在破解太湖学院现行早操执行困局，以期为制定基于无锡太湖学院校情实际的改良型早操执行方案提供理论参考，同时也为我国其他同类高校早操执行之改革提供经验借鉴。

参考文献：

[1] 郑继超.民办应用型本科音乐表演专业舞蹈教学现状、问题与对策——以无锡太湖学院为例[J].戏剧之家，2016(20)：182—183.

[2] 袁琳，宫爽，陈东梅.我国高校早操开展研究进展[J].体育科技文献通报，2015,23(9)：82—83.

[3] 王文中.废除集体早操早读制的五大理由[J].教学与管理，2001(19)：20—21.

[4] 耿建华，郭鹏.关于出早操对当代学生的影响的调查[J].科技信息，2014(4)：172—173.

[5] 王电海.网络视阈下中国大学生马拉松联赛现状与对策研究[J].湖北师范学院学报(自然科学版)，2016,36(2)：49—54.

[6] 郑继超，赵娜.“互联网+”背景下我国高校校园体育文化发展的困境与路径[J].体育研究与教育，2016,31(2)：50—53.