推进我军新兵训练模式转变的几点思考

庄瑞霞 胡忠国 胡旭亮

推进我军新兵训练模式转变的几点思考

庄瑞霞 胡忠国 胡旭亮

新兵训练是军事训练的基础工程，是军队战斗力生成的源头，是一名士兵从普通老百姓成长为合格战斗员的必由途径。推进我军新兵训练模式转变，应当在总结近年来新兵训练基本经验的基础上，调整训练内容、创新方式方法、改进训练保障。

军队建设 新兵训练 模式 转型发展 思考

新兵训练是军事训练的基础工程，是军队战斗力生成的源头，是一名士兵从普通老百姓成长为合格战斗员的必由途径。在当前深化国防和军队改革，特别是训练机构改革调整的新形势下，应当认真总结近年来我军新兵训练模式取得的基本经验，调整训练内容、创新方式方法、改进训练保障，不断推进新兵训练模式转型发展。

我军新兵训练典型模式探索及比较

近年来，我军不同军种、部分单位先后就新兵训练进行了有益探索，形成了具有军种特点的新兵训练模式。代表性的主要有：陆军新疆军区某军分区基地化“先训后补”训练模式①《基地化：加速新兵“拔节”》，载《解放军报》2015-03-16（8）。、海军“实战化”训练模式、空军“集中接训”模式、火箭军某基地“先训后补”训练模式②《从“齐步走”夯实基础到“号手就位”锤炼战技，火箭军某基地训练团探索“先训后补”新训模式》，载《解放军报》 2016-11-23（8）。和武警部队“集中统训”实战化训练模式。这些训练模式，有的只是在军种部分单位试行，有的已在军种全面推行。综合比较分析这些训练模式，可得出如下基本判断。

一是基地化训练是我军新兵训练发展趋势。陆军某军分区充分发挥驻训基地功能，变过去由所属单位分散训为训练基地统训；空军推行“集中接训”模式，抽组成立若干个新兵训练旅或大队，新兵由部队自接自训改为集中接收、统一训练，既有助于落实训练标准，扭转以往个别单位新兵训练“近亲繁殖”带来的新训质量不高等问题，又能整合新兵训练骨干资源，有效缓解新兵训练工作对部队军事训练的冲击；海军依托舰队训练基地建立新兵组训骨干培训中心，加强训练机构人才队伍建设，规范新兵实战化施训标准；火箭军以各部队教导队为基础，改建新兵训练团和专业培训中心模式，对新兵进行基地化训练，实现定向培养、定向训练、定向补充；武警部队采取“集中统训”模式，依托训练基地或教导大队集中组织。各部队探索的新兵基地化训练模式，有利于统一训练标准、集约训练资源，更好发挥训练机构优势。

二是新兵训练内容紧随军事训练形势发展而调整。近年来，海军和武警部队分别重新编修了《新兵入伍训练与考核大纲》，对新兵训练内容、时间安排和考核标准、组训模式等进行调整改革。其他军种、单位都紧跟训练形势发展，对新兵训练内容进行了调整完善。

三是“先训后补”模式可有效减少训练资源浪费，缩短新兵成长周期。陆军某军分区集中完成入伍训练后，紧接着利用3个半月时间开展分业训练，新兵下连时间推迟至翌年3月，人员“到岗”即能“到位”，可直接遂行各项任务；火箭军新兵不仅要在基地新训团完成入伍阶段训练，还要完成专业基础训练，由“齐步走”升级到“号手就位”，实现新兵分配下连，就可直接上岗操作导弹发射，缩短了新兵形成操作能力的周期。

四是“实战化”训练是新兵训练重要形式。空军把“实战化”训练作为贯穿新训的一条红线，重点安排战备基础、战场救护、擒敌拳、应急处突等课目训练；海军增加了夜训，组织跨昼夜训练，全面推行新兵携枪带装实战化训练，全装训练、实装考核；武警部队新增加处置突发事件基础、执勤基础、野营拉练等实战化课目训练，组织徒步行军不少于90公里的野营拉练。

推进我军新兵训练模式转变的对策措施

一要贯彻“聚焦实战”要求，着眼新兵岗位实际，调整训练内容。岗位即战位。新兵训练贯彻“聚焦实战”，就是要聚焦岗位需求、聚焦履职要求，把培养符合岗位特点、胜任岗位要求的兵员作为新兵训练的着眼点、落脚点，而岗位特点、履职要求集中体现于训练大纲规定的训练内容。因此，推进新兵训练模式转变，首先要编修新兵训练大纲、调整完善新兵训练内容。近年来，海军和武警部队分别重新编修《新兵入伍训练与考核大纲》，对新兵训练内容、时间安排和考核标准以及组训模式进行调整改革。借鉴海军、武警有益做法，可结合新兵岗位履职要求，对《大纲》进行编修，对现有训练课目进行调整。突出培养战位意识、战斗作风和团队精神，使大纲整体设计更加贴近岗位要求，训练目标更加明确精细，训练内容更加充实完善，训练特色更加明显。具体操作上，适当缩减队列训练时间，增设反恐防暴、综合演练等课目；充实心理行为、事故防范训练；加大野外训练比重，完成不少于3天、徒步行军不少于90公里的野营拉练、综合演练。结合基本战斗技能、战备基础、反恐防暴、野营拉练等组织新兵带枪训练，最大限度向实战化训练靠拢。

二要贯彻“体系发展”要求，着眼提高培训效益，探索“2+X”“先训后补”新训模式。“走出训练场，就要上战场”。新兵训练贯彻“体系发展”要求，就是要把新兵入伍训练和专业技术兵训练这两个紧密相连的训练阶段，作为一个有机整体来考虑。因此，推进新兵训练模式转变，根本的是要走开基地化“2+X”“先训后补”模式。2015年，我军提出探索“2+X”新训模式（2个月基础训练+X个月专业训练）。陆军某训练基地自2014年以来，探索的依托基地“一站式”“先训后补”模式效果明显。火箭军某基地也探索了“先训后补”模式，由“齐步走”升级到“号手就位”。借鉴以上成功经验，可逐步推行“符合培训目标，适应岗位需求，共同课目集中，专业技术分区（营区），阶段无缝衔接”的“2+X”“先训后补”新训模式。着眼“到位即上岗”“训好即用”的训练目标，按照新兵下连后岗位履职基本要求，可先在训练机构集中2个月的时间完成共同课目训练，结业考核通过后，根据岗位需求，大部分新兵立即转入X个月的岗前培训（X依专业而定）。完成专业培训，经考核过关取得上岗资格证方可下连，下连即上岗，上岗即可用。另外，对于新兵较多、专业集中的单位，也可借鉴美军“科霍特”新兵训练模式，新兵入营后，根据专业特长、未来可能去向，相对集中编班、排、连，先整建制（班、排、连）一起进行共同课目训练，尔后一起转入“先训后补”专业训练，待专业训练结束后，以整班、整排或整连等整建制形式分配至某一单位。由于这种整建制训练形式的新兵从入营到基础训练再到专业训练，始终在同一个团队，相处时间较长、相互了解较多，下连到岗后便于新单位管理使用。

三要贯彻军民融合要求，着眼提高保障效益，改进新兵训练保障。训练保障是完成新兵训练任务、提高新兵训练质量效益的基本保证。新兵训练保障贯彻“军民融合”要求，建立适应新模式的训练保障条件，就要加强信息化教学训练设施条件建设、加强实战化教学训练场地设施建设、加强军地通用训练器材和先进教学技术手段引进利用。建立与“先训后补”实战化训练新模式相配套的训练场地，在现有训练场地基础上，增加应急处突训练场和新兵单兵战术综合训练场（主要用于新兵实战化课目训练、新兵结业综合考核）；广泛运用网络工具和信息化模拟训练器材，增加防暴弹药保障，增加适应新模式的专业教材；等等。具体讲，在场地保障上，按照《部队军事训练场地建设标准》，借鉴我海军新兵训练“舰艇化”做法，利用训练机构现有场地条件，建立符合我军新兵训练特点的训练场，包括队列训练场、体能训练场（组合练习场和器械训练场）、战术基础训练场、核生化防护训练场、投弹训练场（教练弹投掷场和实弹投掷场）、应急处突训练场、单兵战术综合训练场和轻武器射击场。在器材保障上，主要增加射击模拟训练系统、卫生救护通电自动检测模型、野战宣传文化车等。在弹药保障上，增加防暴弹药保障，以便掌握防暴弹药使用基本技能。在教材保障上，主要包括共同课目的电化教材、挂图以及用于“先训后补”模式专业训练的教材等。

［1］岳水华，向仕平.军人体能科学训练理论与实践［M］.北京:国防大学出版社，2014.

［2］唐跃平等著.科技信息云服务及军事应用［M］.北京:国防工业出版社，2014.

［3］ 马亚平，温睿.军事信息系统［M］.北京：国防大学出版社，2016.

［4］何杰惠.智慧校园建设探究［N］.《安全网络技术及应用》，2014（9）.

（责任编辑：孙永钰）

E25

A

1002-4484（2017）07-0037-03

作者：庄瑞霞，62301部队，工程师，专业技术中校；胡忠国，31635部队，政治委员，大校；胡旭亮，中央军委机关事务管理总局某教导大队，副大队长，中校