愿每个学生都拥有明亮的人生——怀化学院贺玉庆老师教书育人记事

愿每个学生都拥有明亮的人生
——怀化学院贺玉庆老师教书育人记事

本刊记者 熊 妹 刘良初

贺玉庆，女，1965年出生，1987年6月毕业于怀化师专中文系，1992年获华东师范大学汉语言文学专业本科学历，2008年获湖南师范大学文学硕士学位。1987年6月至2000年9月在黔阳师范任教，一直从事语文教学工作。2000年9月获高级讲师任职资格，2007年10月转评副教授。2001年进入怀化师专（现为怀化学院）中文系（现为文学与新闻传播学院）工作至今，主要从事写作教学和现当代文学研究工作。

我们经常说，老师影响学生的一生，一个人遇见一位好老师是人生的幸运。怀化学院文学与新闻传播学院（下简称“文新院”）的学生能遇见贺玉庆老师，确实是他们的幸运。

贺玉庆说，女儿上大学时，她曾想，要是老师能够像父母一样关心女儿，为她着想，那就好了。贺玉庆希望女儿得到的，也希望学生能得到。教学上，贺玉庆不遗余力，没有条件就创造条件，提升学生专业素养；在学生遇到难以抉择的人生难题时，她与之商量，助之决断，期待每一个学生都能够拥有明亮的人生。

“文体过关一百篇”

2015年，怀化学院文新院2011级学生胡川到东莞一知名私立学校应聘，面试时，他拿出一本厚厚的精心设计装订的册子。面试官翻开一看，不禁感慨道：“在这个浮躁的社会，你这样热爱写作、静心写作，实在难能可贵，相信未来你在教育这方土地上也能书写出一番精彩。”最后，胡川顺利进入了这所学校。

那个册子是胡川大学生活的回忆和纪念，也是他写作实力、工作能力的证明，里面集合了他大学时期写作的100来篇不同文体的文章。

从2010级起，怀化学院文新院所有学生和胡川一样都有一本这样的作品合集。这一切缘于一个人——怀化学院文新院副教授、班主任贺玉庆老师。

原来，为了让学生在学、写、做的过程中将所学的专业知识、专业技能内化为一种专业能力和素质，贺玉庆决定从2010年开始强制实施一项“大工程”——“文体过关一百篇”，要求学生在大一、大二两年内完成小说、诗歌、散文、戏剧、通讯、消息等不同文体的文章写作，共计100篇，自行编辑、排版、装帧、打印，于大三时上交。

许是高中时期勉强完成了太多强制性的学习，年轻的学子们对这样的硬性任务颇为拒斥，他们牢骚满腹。贺玉庆理解学生们的心情，但她还是硬着头皮将任务推行下去，她坚信古人的经验，“操千曲而后晓声”，要练就过硬的本领，必须实实在在地去练，去写。

其实，何止学生压力大，贺玉庆面临的困难更多。文新院每届学生约200个，每人写作100篇，她组织院里6位老师对作品集进行检查评选。老师两两组合负责两个班的作品集，两位老师先分别对两个班的作品集打分和点评，然后综合两人的意见评选出优秀的作品集。工作任务之重、难度之大，身处其中才能体会。

不过，痛苦的过程往往孕育着美好的结果，比如破茧成蝶，比如凤凰涅。“文体过关一百篇”也是如此。

虽然学生们一开始对这个命令式的作业有排斥，有抱怨，但毕业时，他们手捧自己亲手写作、编辑的作品集时，脸上满是感动和骄傲。

“这本集子记录了许多大学里的温馨瞬间，是我成长的足迹。”一个将作品集命名为《足迹》的学生说。

“从最初痛苦的写作到艰难的编辑、排版、装帧设计，我终于完成了我的第一个作品的‘出版’，这期间，我实实在在地锻炼了自己的写作、编辑能力。”另一个学生跟贺玉庆袒露心扉。

到今年，“文体过关一百篇”已实施几年，学生们早已不再视之为洪水猛兽，很多学生常常主动询问“，什么时候交作品？”迫不及待想要向老师上交自己的成果，急切地想要看到老师对自己作品的评价。

几年过去了，最初的学生已经毕业，他们有的因此获得了满意的offer，有的收获了一份珍贵的回忆。最开心的，要数贺玉庆了，“虽然牺牲了大量的个人时间，投入了超负荷的体力，但每次看到自己的努力被学生看在眼里，记在心里，并以优异的成绩回报自己，深深觉得自己的付出是值得的。”

创立“文心写作天空”写作网站

2005年，文新院创建了一个写作实验班，意在汇集院里的写作爱好者，提高他们的写作水平。贺玉庆于2009年初担任这个班的指导老师，深感学生文章发表的不易。

2010年6月，贺玉庆随院领导去某师范学院考察写作教学情况。座谈时，该校领导重点介绍了他们的写作网站情况，他们借助写作网站平台培养了一大批写作爱好者，毕业时都成了各单位的抢手货。

贺玉庆听了很受启发，回来的车上就同院领导说了自己的想法，领导听了连连摆手，“等等看吧，现在条件还不成熟。”

回校后，贺玉庆仍不甘心，再次找到院领导，表示要创立网站挖掘学生的写作潜质，激发写作热情，引导学生自觉进行写作实践，在实践中增长写作才能。

领导见她这么执著，便同意她去做，但也表示，院里的同事都不太懂网站，只能她一个人去做这摊子事。于是，在没有一兵一卒也没有任何经费的情况下，贺玉庆开始了瞎子摸象式地孤军奋战。为了设计好写作网站的各个板块，贺玉庆浏览了“榕树下”“起点中文网”“晋江文学城”“红袖添香”等知名网站，结合学生的实际情况，设计出“诗词园地”“散文天地”“小说连载”“好书共享”“名作鉴赏”“影视评论”“热点论坛”等栏目。

栏目确定好后，便开始为网站起名。贺玉庆日思夜想了好多天也没有想到中意的名字。偶然有一天，看到书桌上《文心雕龙》这本书，便想：它是研究写作规律的集大成者，何不以它命名？于是把“雕龙”换成通俗易懂的“写作”，加上“天空”二字，有“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的愿景，“文心写作天空”网站的名字就这样诞生了。后来，贺玉庆又根据网站的名字衍生出网站的宗旨：“用心灵观察世界，以文字书写人生。”现在网站上飞动的就是这两句话。

在学校网络中心老师的技术支持下，历时近半年，“文心写作天空”写作网站终于与学生见面了。

贺玉庆说自己是凭着一股子“傻劲”“倔劲”完成了写作网站的初步建设。“今天想想当初那种任劳任怨的‘傻子’精神，自己都有点不相信。”她说着，眼角泛起了泪光，也许是为半年来的艰辛，也许是为独自前行的无助，但更多的应该是感动，为自己的坚持和执著，为努力到底没有白费。

网站建立只是第一步，后续的经营和管理才真正考验人的耐心和毅力。

贺玉庆挑选写作能力强的学生成立了编辑小组，负责审核通过及编辑学生上传的稿件。她自己也参与稿件的审核，并作出点评。由于条件有限，没有办公室，没有配备电脑，编辑小组的学生们只能利用课余闲暇时间在寝室里完成文章的审核和编辑。

“这种分散式作业极不利于指导。”贺玉庆说，“很多次，我就像泄气的皮球，心想，这纯属自讨苦吃，曾几度想关闭网站。但看到学生取得的成绩和对网站的赞誉，咬咬牙还是挺过来了。”

寒来暑往，网站已走过6个春秋，拥有939名会员，发表学生文章4614篇，师生参与点评800余人次。

写作网站的建立确实促进了学生写作能力的提高。在湖南省教育厅、团省委等联合举办的湖南省首届、第二届青年文化艺术节征文比赛中，该院学生共17人获得金、银、铜奖，贺玉庆也被评为“优秀指导老师”。6年来，从这里走出了很多优秀学子。柴广翰长诗《怀化三十年放歌》登上中国网络文学联盟排行榜，《尕护山赋》获得第二届3G手机阅读校园原创文学大赛签约作家奖，散文《寂寞三君子》被选入2011年邵阳市高三大联考语文试卷“现代文（论述类、实用类）阅读”。贺予飞在校期间写的诗歌入选《怀化现代诗选》，毕业后仍然笔耕不辍，作品散见于《诗刊》《中国诗歌》《海峡诗人》《湖南文学》。还有很多学生毕业后写作的激情依然不减，在各自的岗位上用自己的笔书写人生。

“‘文心写作天空’是我运营网站的起点，是我网络文学写作的试验田。在文学写作天空做主编的经历对我以后从事媒体行业有很大的帮助。”现为某杂志主编兼新媒体总监的一学生表示。

“‘文心写作天空’促进了学生间的写作交流，使我不再局限于个人狭小的创作空间。”现于中南大学文学与新闻传播学院读博的一位学生说。

……

“发表作品对于初学写作的学生来说，不啻天门洞开，这扇门让他们看到了自己辛勤创作的成果被人阅读，被人评说，被人称赞，从而产生成就感。成就感又促使他们写作兴趣的亢奋，从而不停地写，不断提高作品质量。长期的课外练笔可以帮助学生理解课堂中不能消化的抽象理论，创作体验中遇到的困惑又促使他们主动地去学习理论知识。”贺玉庆总结创立、经营写作网站的体会说。

导引人生，向上向善

亲爱的同学们：

大学生活即将开始，作为班主任，首先对你们的到来表示热烈的祝贺！从此，你们将离开父母的庇护，独自展翅飞翔，老师有很多话想对你们说。

1.志存高远。树立远大的人生目标，奋斗才有动力。

2.夯实专业。专业是第一位的，它是立身之本。大学期间一定要珍惜时间（惜时如金），脚踏实地，养成好读书的习惯。

……

大学四年是人生最关键、最美好的时期，希望你们想清楚：你未来想要一种什么样的生活？你希望从大学获得什么？怎样努力才能实现梦想？希望你们把握好四年美好时光，为梦想不懈努力！

爱你们的班主任

2012年9月10日

这是2012级新生入学时，贺玉庆写给每个学生的一封信。薄薄的信纸，朴实的话语，浸透着一个老师、一个班主任对学生无限的期许和鼓励，仿佛一缕和风，丝丝沁入每一个学生的心。邻班的学生看到这样的信，也不由得心生羡慕，“有这样的班主任，真幸福。”

大学的开始由一封信导引，毕业也用书信画一个圆满的句号。贺玉庆在给毕业生的信里写“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”，希望学生坚持梦想；写“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”，鼓励学生为梦想奋斗；写“地势坤，君子以厚德载物”，要求学生恪守德之根本……她说：“我没有珍贵的礼物馈赠，送你们几句诚挚的话语，伴你们一路风雨兼程。”

青春花季的大学生谈恋爱是再正常不过的事情。但由于他们的心智不够成熟，出现一些恋爱纠纷也就不足为奇了。这时贺玉庆就肩负起父母的责任，成为他们人生的把关人。

有一名女生通过网聊认识了一位老乡，这位老乡在当地一所中学做水电维修。一来二去，他们恋爱了。有一次查寝，贺玉庆碰上她和男友站在学校水池边谈分手的事情。原来两人一个要分手一个不肯放手闹得不可开交，男方甚至提出要赔偿分手费。

知道此事后，贺玉庆又急又气，她担心男方气急败坏做出难以挽回的事，也怕女生的名声和学业受到影响。于是，她独自找到男方做工作，可苦口婆心劝了半天，男方死活不肯放手，还威胁说，如果不赔钱，将天天来学校纠缠。

贺玉庆意识到问题的严重性，知道凭自己的力量无法息事宁人，便把事情报告了院领导，请求帮助。联合院领导及男女方父母，经过深入细致地劝说，男方情绪终于有所缓解，放下不良的念头，最终选择和平分手。

女生的父母对贺玉庆十分感激，说她的工作做得深入细致，挽救了她的孩子，避免了一场灾难。这名女生也不无感慨地说：“老师，谢谢您，谢谢您这样保护我！”如今，这名女生已考上了研究生，正在为自己的美好未来奋斗。

“围墙内的学习虽然结束了，但围墙外的学习才刚刚开始。希望他们始终带着良好的心态，用智慧、才识、勇气、毅力谱写自己亮丽的人生。”贺玉庆说。