快乐排球，从这里起飞——长沙市开福区三角塘小学特色教育小记

快乐排球，从这里起飞——长沙市开福区三角塘小学特色教育小记

本刊记者吴秀娟通讯员陈静宇

2016年10月，从长沙市中小学生排球竞赛传出喜讯，三角塘小学女排队员面对劲敌毫不气馁，最终夺得冠军，这已是该校连续11次摘得桂冠。一所名不见经传的小学何以能够取得“11连冠”？近日，记者走进校园，见证了学校开展排球教育的神奇。

走进排球的多彩世界

“夺冠难，保冠军更难！”回想起女排队员夺冠的精彩瞬间，该校校长张羽飞说，“这‘11连冠’真是来之不易，它凝聚着我们在铸特色品牌之路上不断探索的坚实步伐。”

创新和特色是学校发展的灵魂，没有创新就没有学校的持续发展，没有特色就谈不上强校。张羽飞自2009年担任校长以来，就决心从特色学校建设入手，探索特色兴校之路。7年时光一晃而过，眼下，排球教育俨然成为一张亮丽名片，让这所历史悠久的品牌学校名闻遐迩。

打造排球特色的出发点是让学生健康快乐成长。为学生插上追逐梦想的翅膀，是她这些年一直不忘的初心。

其实，该校在排球运动推广之初也并非一帆风顺。刚开始选课时，一些学生与家长犹豫不决，因为大多数孩子此前从未接触过排球，也有家长担心孩子在练习时无意间受伤，徘徊观望者不在少数。

一年级二班班主任曾巧玲在班级QQ群里动员家长时说：“运动是让人快乐的，如果你觉得这门课程很难受的话，那就不要勉强自己，去选一门让你快乐的课程。请问问你的孩子，排球能不能给他们带来快乐。”或许正是这句话打消了家长们的顾虑，14名同学开开心心地报了校本课程排球兴趣班，并从此走进了另一个丰富多彩的世界。

学校精心设计了以排球为主题的系列活动。每年的5月28日，排球文化艺术节准时拉开帷幕。孩子们读排球经典美文、看经典赛事、讲排球小故事、写“我与排球”征文、展“排球绘画”、演排球课本剧……他们从中体会到排球的多彩、拼搏的美丽，纷纷表示要从上好一节课、做好一次作业、提一个属于自己的问题开始，去描绘自己的人生。

在排球文化艺术节中，学校还组织学生观看中国女排的精彩赛事，让他们真切而直观地感受排球运动的竞技魅力，以及排球运动员身上那种拼搏向上的精神。

做一门让人快乐的课程

在三角塘小学，排球已从一项传统体育运动内化成一门课程，成为学生成长体验的一部分。

该校自主研发的校本课程《快乐排球》，通过练一练、比—比、写一写、画一画、说一说等形式让学生了解排球运动，感受排球文化。此外，为创造性实施排球校本课程，教师还在各学科的教育教学中有机渗透“排球因子”。

体育课成了排球课的“第一阵地”。孩子们在体育教师的带领下练习传球、垫球、扣球和拦网等排球技能，学、练、比“三管齐下”，技艺日趋成熟；音乐课上，伴随着动感的节奏，排球操、啦啦操“齐上阵”；美术课上，学生创作排球想象画、排球小报，设计带有排球元素的广告衫；语文课上，学生进行排球阅读、征集格言、开展“排球精神”的大讨论；信息技术课上，学生动手制作班级排球俱乐部网页……

谈及学校的排球梯队建设，张羽飞说：“普及与提高是一对相互制约、相互促进的矛盾。我们在普及的基础上提高，让每位孩子都能找到适合自己的排球运动时间表。”

学校以班级为单位成立排球队，现共有17支班级排球队。四至六年级班级排球队联赛成为牵动全校师生心弦的重大赛季活动。日常的排球课教学则为全体学生提供排球基本技能习得的舞台，在孩子们的心田播下“排球因子”。

此外，学校秉持“从小打基础，全面发展”的训练原则，精心选材组队，挑选四至六年级的优秀学生组队，形成呈梯队的专业训练队。教练为这些驰骋赛场的排球健儿制订了详细的训练计划，并按照少年排球训练教学大纲的要求，每年在各年级开展达标测试，提高训练质量。

每到大课间时间，班上的孩子人手一个排球，随着动感的音乐，踏着轻快的节奏，在操场上跳起欢快的排球操，这成为了学校里一道亮丽的风景。原来，为增强排球训练的趣味性，学校自编了一套排球操，将排球的基本动作，如垫球、传球、扣球、拦网等贯穿其中，学生在轻快自如的韵律中掌握了排球运动的基本要领。

看，我们的“排球小将”

比排球更重要的是育人

“排球不单单是一项体育运动，更包含着育人的大智慧。”在张羽飞看来，排球教育的初心，不在于获得了多少奖杯，更重要的是让学生置身其中，感受排球带来的快乐与成长。

五年级一班班主任任娟玲讲述了这样一个故事：

上学期六一节前夕，班上通过层层选拔，选出了6名“三好学生”。杨恺俊就是其中的一个。他成绩优异，思维活跃，算得上是当之无愧。可当他听说自己被评为“三好学生”时，没有惊喜，反倒流下泪来。我很不理解，想要“寻根究底”一番。他抽噎着告诉我，学校有规定，“三好学生”垫球必须达到1分钟60个。体育是他的“短板”，他1分钟只能垫35个。

“你想就此放弃吗？”我问。他低头想了一会，然后坚定地回答：“不，我会抓紧时间练习的，我想当‘三好学生’。”此后，不论是体育课还是课间，总能看到杨恺俊练球的身影。学校组织过关检测后，他兴奋地跑向我，大声地说：“老师，我垫了69个，可以当‘三好学生’了！”

顿时，教室里响起了热烈的掌声，他的泪水又一次流下来。不过，这一次是激动、自豪、幸福的泪。

“排球不仅丰富了孩子们的课余生活，还让他们从中学到了很多课堂之外的东西——坚强、团结、勇敢。”六年级一班班主任陈媛谈及排球给孩子们带来的改变，同样深有感触。

廖怡凡以前是个一遇到困难就爱哭的女孩，但在排球队的训练中，她早已学会了坚强。刚练排球时，廖怡凡每天总是累得一身汗，手上也是青一块、紫一块，伸手接球时，常常是一阵钻心的疼。尽管艰难如此，她也没有产生过放弃的念头，硬是咬紧牙关坚持了下来。终于，功夫不负有心人，作为校排球队的主力，廖怡凡与队友一道，为学校拿下了第11个冠军。

去年参加长沙市排球比赛时，队员黄樱因过于紧张，连连失误，送给对方好几分。但其他队员并未因此责怪她，而是让她放松、放松、再放松，不断给予鼓励。随后，在全体队员的齐心协力下，她打出了一个堪称完美的球。随着比分节节攀升，对方队员竟乱了阵脚。孩子们“趁火打劫”，一举赢得了比赛。

在三角塘小学，类似这样的故事每天都在上演。排球陪伴着孩子们在刚刚开启的人生旅途中不断突破自我。