高职辅导员运用新媒体手段开展思想政治教育研究

[摘要]新媒体的发展对大学生的思想产生了不可忽视的影响，而高职院校辅导员作为大学生思想政治教育的引领者，必须积极探索新媒体的特点和发展规律，在大学生思想政治教育的教学实践中发挥新媒体独有优势的同时进行不断创新，更好地为满足当代大学生全面发展提供需求。

[关键词]高职；辅导员；新媒体；思想政治教育

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.31.228

1微信公众号

微信公众号作为一种交流平台，可以群发文字、图片、语音、视频、图文消息五个类别的内容。辅导员通过建立微信公众号，展示政治思想、校园文化、校园倡议活动、慰问等。微信作为现在使用面最广的社交新媒体，有着诸多优点，如使用率高、使用便捷等，所以通过微信公众号可使思想政治教育的信息深刻融入大学生的社交生活。这是新媒体背景下进行思想政治教育的一大趋向。

2App应用程序

App即手机应用程序。校园App现在也成为很多高校在大力发展的新媒体，但目前，即使有的校园App开设了思政类的板块，也仅仅是照搬，无法和大学生的思想紧密结合，对社交板块内容过度地限制，导致学生无法通过表达观点来宣泄情绪。同时由于当前高校鲜有专职开发管理校园App的思政教育者，思政教育者在日常工作中能够事无巨细地对大学生进行管理和教育，但面临新媒体技术，尤其是校园App这种即时性强、互动性高的载体，客观上无暇，主观上无力进行运用，这使得校园App的优势得不到有效发挥。

3微博

微博，是一个信息分享、传播以及获取平台，也很适宜辅导员和学生之间进行思想表达和感情交流，如何切实有效地将微博应用于辅导员思想政治教育工作将成为高校思想政治教育研究的新课题。新媒体时代的辅导员要想深入有效地开展思想政治教育工作，就有必要了解和使用微博，拓展自己的工作平台，充分利用好微博为思想政治教育工作服务，趋利避害，不断探索利用微博开展思想政治教育工作的新途径、新方法、新形式，使它成为高校思想政治教育的新载体、新帮手。

4贴吧

贴吧是一个虚拟的交流社区，登录十分简单，不需要任何的登录验证。在校园贴吧里，经常出现点击数以千计，数百人争相回帖的情况。这就给高职院校德育工作带来了新的机遇，试问有哪一种信息传播和交流沟通的方式会如此方便快捷呢？ 但由于贴吧具有“虚拟”性的特征，导致了现实社会中的法律、道德规范，在这一空间中几乎无法发挥作用，这无疑对大学德育教育工作提出了新的挑战。

5QQ群

目前绝大多数教师和学生都有属于自己的QQ。通过QQ这一聊天工具，更是增强了学生教师之间的互动和交流。融入学生的QQ群能够及时获取学生的各种动态，从而掌握学生的近况，为做好学生管理工作提供更多便利。但是学生QQ群具有很大的封闭性。高职辅导员作为主要管理人员，若不能及时了解学生的最新动态，自然会增大管理难度，降低管理效率和质量。高职辅导员融入学生QQ群有着积极的管理作用，通过QQ群来实现与学生随时随地的沟通，可以很好地改善师生关系现状，增强班级之间的凝聚力，实现情感的交流。

这些是目前高职思想政治教育中应用最为普遍的新媒体手段，笔者通过对这些新媒体手段进行具体分析和比较，提出以下应用策略，让新媒体手段在高职思政教育中发挥最有效的作用。

6提升高职院校大学生思想政治教育工作者水平

6.1提高新媒体使用水平

传统思想政治教育工作者的必备素质并没有要求掌握新媒体技术，但事实上，随着新媒体技术的快速更新，新型的思想政治教育工作者必须尽快掌握新技术、熟悉网络文化特点，才能营造一种教育的新局面。思想政治教育工作者不仅要迅速提升新媒体认知水平，努力学习新技术，也要紧密跟踪新媒体技术动态，利用最新的媒体开展工作。要积极学习新媒体技术，合理使用利用新媒体技术，通过新媒体追踪学生思想动态、调整学生心理状态、记录学生辅导过程、保持与学生的接触频度，保证信息快捷传递和工作通道的有序畅通，进而适应高职院校学生群体复杂多样的思想状况，确保思想政治教育工作走在前沿。

6.2改变交流模式

从事大学生思想政治教育的人员，要加强自身思想道德修养，坚持正确的政治方向，增强社会责任感，在事关政治原则、政治立场和政治方向上能与党中央保持一致，成为大学生健康成长的指导者和引路人。要充分尊重教育对象的主体地位，利用新媒体平台，有效了解学生的发展特点和人格个性，大胆信任学生的智慧和潜能，积极激发学生的能动性和创造性，建构平等、交互、敏捷、细致的现代师生关系。

7营造健康校园文化氛围

7.1建构立体式、多层次、全方位的校园新媒体文化

新媒体塑造了复杂的舆论环境，这个环境对高校改革、发展、稳定具有重要影响，也提醒我们必须促进思想政治教育与多种新媒体价值影响的相互协调，尽快建构立体式、多层次、全方位的新型校园新媒体文化体系。如依托手机媒介将理论学习、校园文化活动、等相关信息和图片摘编，定向师生发送：帮助广大学生提高思想认识，营造良好氛围，自觉维护校园稳定；将新媒体即时、开放的优势应用于学生日常管理，大大提高了学生管理工作效率，丰富了校园文化内容，拓展校园文化内涵，延伸校园文化功能。

7.2提升辅导员新媒体使用水平

辅导员作为高职院校思想政治教育的主力军，一定要加强新媒体使用水平，学校要将信息技术培训作为师资队伍建设的主要内容，打造理念先进、思维活跃、富有开拓创新精神的思想政治工作队伍；要将新媒体技术和思想政治教育基本规律的融合作为选拔培养专门人才的重要标准。

7.3加强校园新媒体管控与引导

学校各部门如宣传部、学工部、校团委和各院系要加强协调、综合治理、形成合力，一方面疏导和管理新媒体带来的消极元素，另一方面积极倡导新媒体带来的积极元素，营造出积极向上的校园新媒体文化氛围。

8创新和丰富思想政治教育内容

8.1发挥内容时效性

思想政治教育一定要结合实际，利用好重大纪念日、大型活动开展思想政治教育，如2015年庆祝反法西斯胜利七十周年大阅兵、2016年长征胜利八十周年等都是开展思政教育时效性的契机。

8.2注重内容服务性

思想政治教育的内容不能全是说教，也要包含帮助和辅导，解决大学生思想上的问题和苦难，急学生所急，供学生所需，使其成为能辨别是非、善恶、美丑的主体、能抵制各种不良思想的诱惑、把握自己的行为，使自己合乎社会发展主流趋势的要求。

在这样的时代下，新媒体给予高职思想政治教育新的机遇与冲击，现在的高职学生已将网络作为互相沟通以及与外界交流的主要平台，这不仅要求我们要重新审视辅导员工作，还要全面了解当代高职生管理工作中出现的新特点，我们只有把握住这些时代特点才能将思想政治教育做得更深入、更有效。

参考文献：

[1]王福贵.浅谈互联网对高校学生管理工作的冲击[J].辽宁行政学院学报，2009（5）：57-58.

[2]姚坤.网络时代学生管理工作的问题及对策[J].中国教育学刊，2009（4）：35-36.

[作者简介]李婕（1988—），女，湖南岳阳人，湖南安全技术职业学院辅导员、教师。研究方向：思想政治教育。