高中生物遗传规律题的解题方法分析

江苏省沭阳高级中学(223600)

徐胜军●



高中生物遗传规律题的解题方法分析

江苏省沭阳高级中学(223600)

徐胜军●

在高中生物知识中，遗传规律知识是非常重要的，同时也是教学的一大难点.在进行生物遗传规律题的解答时，为了能够快速准确的完成题目的解答，就需要掌握有效的解题方法.

一、明确生物遗传规律的基本知识

在高中生物教学中，生物遗传规律题是非常重点的一部分，对学生学习生物知识有着很大的影响.为了让学生能够更好的进行生物遗传规律题的解答，就需要让学生明确一些基本的生物遗传规律知识，帮助其更好的掌握解题方法.首先，对某基因所在位置进行判断.通过正交与反交实验能够对细胞质遗传与细胞核遗传进行判断，在实验过程中，如果正反交的结果完全一样，这种遗传方式就属于细胞核遗传，而正反交的实验结果不相同，并且存在母系遗传特点时，就能够判断属于细胞质遗传.X染色体遗传与常染色体遗传都属于细胞核遗传，常染色体遗传时没有性别的差异，而伴X染色体遗传则会出现性别差异.在进行常染色体遗传与伴X染色体遗传的判断时，可以采用多组显性纯合雄性与隐形雌性进行实验，如果在子代的雄性与雌性的性状中均出现隐形形状，则说明常染色体上存在该基因；如果只有子代雄性中存在隐形的形状，则证明X染色体上存在该基因.在进行Y染色体的遗传判断时，都是由父亲传给儿子的，并且全部为男患者.

其次，判断显、隐形.性状甲与性状甲进行交配，性状乙出现在F1中时，说明显性性状为甲，隐形形状为乙.性状甲与形状乙交配时F1的形状全为形状甲，这就表面显性性状为甲，隐形形状为乙.在进行动物杂交试验时，应该选择多对动物进行杂交，这种生物遗传规律的解题方法不仅能够进行常染色体遗传题的解答，也能够进行拌性遗传的题目解答.最后，判断纯合与杂合.在进行纯合与杂合遗传题目的解答时，可以采用自交法与测交法进行判断.在植物的性状判断中，一般选择自交法进行，形状分离出现在后代中时，这说明自交的个体为杂合体，反之则为纯合体.在进行动物的性状判断时，一般选择测交法.显性形状与隐形形状在后代中表现出来时，则说明试验的个体为杂合体，如果测交的后代中没有隐形性状，只有显性性状时，则说明测交试验的个体为纯合体.

二、遗传图解解题方法

图1

图2

在高中生物教学中，生物遗传规律的解题方式有很多，其中非常重要的一种解题方法就是遗传图解法.在高中生物遗传规律类的题目中，遗传图解主要有棋盘式与竖写式，如图1、图2表示所示.在这类遗传规律的题目中，能够通过对遗传图解的分析得出所需要的结论.例如，图2中，能够观察出F1与A的基因保持一致，并且成对角线.而对角线B中的基因型可以判断为纯合体.此外，在棋盘式遗传图解中，能够发现F2的全部组合中具有9种黄圆的显性形状，纯合体占所有(Y-R-)基因类型的九分之一；黄皱(Y-rr)为重组形状，一共具有3种，并且纯合体占据了三分之一.绿圆(rrR-)具有三种，其中有一种为纯合体.绿圆(yyrr)为隐形性状，一共有一种，并且为纯合体.通过该遗传图解能够得出解题所需的所有条件与信息，对学生的遗传规律问题的解答有着很大的帮助.

例1 在F1代中，亚黄圆的豌豆基因型为YyRr，(1)在自交后的F1代中黄圆株数的形状占据总体株数的几率为多少？(2)在后代总数中，基因型为YyRr的株数所占额几率为多少？解题分析：这种题目主要是对学生的自由组合遗传规律类的题目进行考察的，基因分离规律是自由组合规律的基础，在自由组合遗传规律中，基因分类规律适用于每一对相对形状遗传基因.因此，学生可以通过进行遗传图解的绘制进行题目的解决.如图3所示.

图3

三、正推法、反推法的解题技巧

在高中生物遗传规律的解题过程，学生经常采用的解题方式就是正推法与反推法.遗传规律题比较的繁琐，并且涉及的遗传学概念较多，遗传规律、知识等比较的抽象，学生在解决这类问题时经常会出现较大的阻力.为了能够帮助学生快速、准确的解决生物遗传规律题，就需要让学生掌握正推法与反推法的运用技巧.在亲本的基因给出的情况下，对子代的表现型、基因型以及比例等进行求解时，需要对自由组合定律与基因分类定律进行掌握，这样能够快速的实现遗传规律题的解答.采用的主要方法就是通过亲本基因型进行配子基因型的推算，之后分析子代基因型与种类.对于反推法而言，主要是根据给出的子代表现型、基因型以及比例对秦代的表现型、基因型等进行求解.针对这样的遗传规律题，可以采用性纯合体突破法与根据后代的分离比进行解题.此外，在面对一些比较复杂的遗传规律的选择题时，由于不能够对其基因型进行直接的判断，可以采用正推反推法并用的方式进行解题.先对给出的题干进行分析，利用正推法进行中间结论的推出，在结合题目中给出的选项进行反推，当中间结论与结果相一致时，既能够得出正确的答案.

综上所述，在高中生物教学中，遗传规律的知识讲解是非常重要的，也是难点之一.遗传规律题是生物题中比较重要的一部分，但是由于其具有较强的逻辑性与复杂的计算过程，使得学生在解决这类题目时存在较大的难度.为了帮助学生更好的进行生物遗传规律题的解答，就需要对解题方法进行分析、讲解.

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