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阅读,一颗有魔力的种子——株洲市石峰区先锋小学书香校园建设

2016-12-14周艳兵

湖南教育 2016年31期
关键词:先锋书香亲子

周艳兵

阅读,一颗有魔力的种子——株洲市石峰区先锋小学书香校园建设

周艳兵

以读书的方式播种美好,灌溉思想,温润情感,传递知识,是先锋小学践行“自然教育”特色办学思想的坚定选择。让读书成为教师不可或缺的工作方式,成为学生乐此不疲的学习方式,成为家庭极其重要的生活方式,是学校孜孜以求的办学目标。

学校以书香校园建设为基础,以多读经典名著为着力点,让阅读经典伴随师生成长,为师生的生命发展打造亮丽的精神底色。

一、好雨知时节,当春乃发生——经典诵读的规划运作

“六年影响一生”是学校开展阅读教育的价值定位,我们希望每一个学生在小学学习的六年级里,都能多读书、读好书、爱读书,为未来发展奠定坚实的智能、思想、人格的基础。为此,学校制定了《先锋小学“六年影响一生”阅读规划》《先锋小学“六年影响一生”电影课程规划》。这是学校推进经典诵读的行动指南。

二、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风——校本课程的引领

每周三是学校的“静心读书日”,周三下午开设了诗文吟诵和经典阅读课。电影课每月至少一次。

老师们利用早自习、诗文吟诵课进行诵读指导,亦是为“书香大课间”的班级诵读展示做准备。学校对“经典诗文吟诵课”提出了十六字教学箴言:“直面经典,不求甚解,熟读成诵,水到渠成。”我们的策略是每周一诗。低年级学着老师的样子读,读出诗歌的节奏和韵味,不深究;中高年级诵读、串讲,讲述作者的故事,了解时代背景,深究诗歌的意蕴,鉴赏艺术特色。老师和孩子们一起体会文字“在舌头上滚将下去”的快乐,体会语言里蕴藏的旋律和韵味,至于文字里的故事,语言里的温度,孩子们能读懂多少就读懂多少,能触摸多少就触摸多少。不强迫,不急功近利,听其自然,最后水到渠成。

“经典阅读课”则是另一番景象了。每周三下午的阅读课,班级轮流入书吧自由阅读。其他班级或在教室安静阅读,或开展“班级读书会”。学生或大声、自由地朗诵精彩语段,评选“最精彩的文字”“最有意思的文字”“最打动人心的文字”;或聊最喜欢的角色、情节、读书收获;或观看由阅读书籍拍成的同名电影。

三、草树知春不思归,百般红紫斗芳菲——沟通的三条路径

儿童阅读是需要环境和气场的。为此,学校努力沟通三条路径,实施全员、全方位读书覆盖。

一是开展“同伴赛读”。每周一的升旗仪式举行“阅读之星”推荐活动;班级“读书展台”定期展示学生读书成果;班级“书友队”时常开展读书漂流、读书交流活动。在同伴的激励下,孩子们你追我赶,比赛读书、借书、聊书。

书香课间展示,每天一个班轮流上台表演“经典诗文吟诵”,吟诵内容学生自选,节目形式学生自己编排,每学期每个班可以上台展示表演至少四次。“阳光——书香大课间”成了欢乐的海洋,阳光下孩子们洋溢着自信的笑脸是学校每天最美的风景。

二是坚持“师生同读”。学校明确规定了“师生同读”书目,这是教师业务考核中必须完成的“硬性指标”。每周三下午,学校还精心策划了“每月四个一”系列活动,即组织一次教师读书交流会,举办一场专家读书讲座,观摩一堂组内读书交流课,赏析一部经典影片。因此,老师们找到了教育的密码,体验着教育的幸福。

三是倡导“亲子阅读”。家长是孩子的第一任教师,家长的生活方式、阅读趣味,很大程度上影响着孩子们的阅读生活。

首先,不断更新家教观念。家长会上,校长给家长朗诵阅读篇章,为家长描绘亲子阅读的幸福图景,给予亲子阅读建议。学校还给家长推荐阅读书目:黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、傅雷的《傅雷家书》、池莉的《来吧,孩子》、崔利斯的《朗读手册》、尹建莉的《好妈妈胜过好老师》、梅子涵的《女儿的故事》……

其次,积极开展作业改革。一至三年级,学校取消了周一至周五的书面家庭作业,制定了五项“特色作业”:家务劳动、健身运动、兴趣活动、社区服务、自主阅读。其中自主阅读“每天必做”。作业改革为家庭开展亲子阅读提供了时间和精力保证。

再次,大力创建“书香家庭”。学校组织“家有藏书”评比、“故事妈妈”“故事宝贝”讲故事、亲子征文比赛、亲子读书手抄报比赛……以活动推进“书香家庭”建设,让书香弥漫每一个家庭,影响每一个家庭。

每年四月是学校“草长莺飞”读书节。学校会精心策划一系列活动,激发师生、家长阅读经典诗文、书籍的兴趣,展示读书成果,逐步推进“同伴赛读”“师生同读”“亲子共读”。

四、随风潜入夜,润物细无声——建设四个阵地

为进一步创设书香四溢的读书氛围,学校精心建设了一间200多平方米的“读书吧”,“读书吧”实施全天候开放式管理,方便师生快捷借阅、自由阅读。

学校还不定期举办年级读书展示活动。学生或唱或演,或吟或诵,展示读书成果,分享读书快乐。班级“图书角”的建设也很用心,各班通过“图书漂流”等形式,鼓励学生将喜欢的读物带到班级,和伙伴分享。

学校还致力于“家庭小书房”创建活动,鼓励家长和孩子一起读书、买书、藏书,“做读书人,创建书香家庭”。

最是书香能致远。近几年,先锋小学致力于书香校园建设。阅读,这颗有魔力的种子在先锋校园蓬勃生长,书香溢满校园。

(作者单位:株洲市石峰区先锋小学)

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