促进博物馆的社会教育与青少年教育功能的发挥

纪又方

摘 要：对于博物馆来说，它在弘扬民族精神与传承历史文化方面都有着非常重要的意义，在社会教育与青少年教育中也发挥着特殊的作用，有着很强的的社会教育功能和青年少教育功能。基于此，本文就如何更好地促进博物馆的社会教育功能与青少年教育功能的发挥进行了详细的论述。

关键词：博物馆;社会教育;青少年教育

社会教育与青少年教育有着非常重要的联系，社会教育是青少年教育中的一个重要方面，它对青少年的行为起着很强的指导作用。而博物馆做为社会教育事业的一个重要组成，对学校教育起着很强的延伸，在配合学校教育、更好地提高青少年思想品德、完善青少的教育等方面起着积极的推进作用。博物馆一直以来都是进行社会教育与青年少教育的重要基地，对社会教育与青少年教育起着很强的促进作用。下面本文就如何更好地促进博物馆社会教育功能与青少年教育功能的发挥进行了研究。

一、不断加强对博物馆社会教育功能与青少年教育功能的认识

博物馆教育是社会教育的一个重要组成部分，它与青少年所接受的学校教育有着非常密切的联系，同时也有着很多的不同之处。与青少年所接受的学校传统教育最大的不同的是博物馆教育有着很强有的社会性，属于社会教育，它不受年龄的限制，教育对象是社会各个阶层的人，面对的是广大群众和整个社会，有着很强的广泛性，是青少年的第二课堂，成年人的终身受教育的学校。在教育内容方面涉及面广，包括部分科学文化知识在内的社会生活的各个方面，更具有实物性、直观性及广博性。教育方式与学校的老师传授书本知识为主的状况相比明显生动形象，是理性教育与感性教育的结合。博物馆教育让观众在比较自由、轻松环境下自我学习和所提供服务来实现教育目的，这与学校的有程序，组织、时间限制，以听觉为主要认知手段的学习教育相比更具有随意性。因此，博物馆做为社会教育的一部分，它与学校教育一样，同样是教育机构，便但其教育对象、教育内容与形式更加广泛，对社会教育与青少年教育的发展都起着一定的促进作用。

二、促进博物馆讲解服务质量的提升

要想更好地促进博物馆社会教育与青年少教育功能的发挥，那么就要不断加强对博物馆讲解服务质量的提升。在博物馆工作中，讲解工作是其一项重要的组成，讲解工作在观众与展览之间起着很强的连接作用，青少年可以通过博物馆的讲解更好地接受教育，促进博物馆社会教育意义的发挥。因此，在博物馆讲解工作中，要更好地体现出“以人为本”的思想，根据青少年以及不同观众的实际需求来进行讲解，从而更好地满足不同参观者的不同需求，要针对不同的参观者，对讲解内容进行合理的调整。同时，要更好地提升博物馆讲解质量，那么就要不断加强对博物馆讲解员自身素质的提高，不断加强对讲解员讲解技能、博物馆各类知识的培训，讲解人员在进行讲解时，要加强对语速、动作的把控，在讲解时不应该是教条式的背书，而应该是生动、有趣的讲解，在讲解时要加强对专业性讲解用语的运用，更好地提高讲解质量。另外，讲解员在进行讲解时，要面对微笑，给人以亲切感，与观众进行眼神的交流，从而使得讲解效果更加良好。促进博物馆讲解服务质量的提升，加强对讲解内容的合理调整，可以使得教育内容得到恰到好处的运用，从而更好地促进博物馆社会教育与青少年教育功能的良好发挥。

三、加强博物馆与学校之间的合作，更好地促进青少年教育功能的发挥

学校教育对青少年的培育起着非常重要的作用，但是要想培养出各方面均衡发展的人才，那么就离不开社会教育的参与与共同努力。博物馆做为公众教育场所，它可以在互动中更好地辅导参观者进行综合教育，将收获转化为更加深刻的知识。而青少年通过博物馆教育可以更加自由、不受学校教育规范的制约下进行教育，从而更好地达到博物馆对青少年教育功能的发挥。因此，要更好地促进博物馆社会教育与青少年教育功能的发挥，那么就要加强博物馆与学校之间的合作，通过对博物馆自身广泛的资源的利用，为青少年提供更多的、具有特色的学校活动。在博物馆展览中，可以将一些有教育意义的展览内容与学校的教学内容进行有效地结合，从而使得青少年对学校学到的一些抽象的理论知识有一个形象的实践场所，以更好地促进青少年对学校教育所学知识的吸收。

四、不断加强对博物馆自身资源的建设与利用

要想使得博物馆更好地发挥其社会教育与青少年教育功能，那么就要不断加强博物馆自身的建设与利用，使得更多的青少年接受这种教育形式，促进其社会教育的不断发展。随着信息技术的不断发展与计算机技术的不断普及，网络被越来越多的人所运用，因此，博物馆在加强自身建设中，要不断加强对计算机网络的运用，通过网络更好地将博物馆教育带到更多层次人中间，使得博物馆的社会教育功能得到良好发挥。另外，对于青少年的教育功能，要不断拉近博物馆与青少年之间的距离，根据青少年的身心发展特点、知识水平等来开展教育，增进博物馆与青少年之间的相互了解，从而使得青少年可以从博物馆教育中获取更多有益于自身发展的信息。同时，博物馆要加强对自身现有资源的利用，更好地加强对青少年爱国意识的培养与激发，加强对青少年高尚情操、历史责任感的增强，更好地完成博物馆社会教育与青少年教育功能的发挥。

参考文献：

[1]张剑平，夏文菁.数字化博物馆与学校教育相结合的机制与策略研究[J].中国电化教育.2016（01）.

[2]郭琳娜.博物馆青少年教育功能的延伸分析[J].才智.2015（10）.