将“分子运动探究实验”进行到底

□ 张荣贤

将“分子运动探究实验”进行到底

□ 张荣贤

有关“分子运动现象的实验”的改进方案已有很多，这些方案对同学们的学习和探究都有很大的促进作用.但是，理科最大的特点就是把复杂的问题变得简单.下面这则有关“分子运动现象的实验”的改进方案，不仅操作简单，而且现象明显、趣味性强，有利于培养同学们学习化学的兴趣和实验操作能力.

改进方案：变色的花儿

一、改进实验目的

1.增强实验的时效性，提高课堂效率；

2.增强实验的趣味性，培养同学们学习化学的兴趣和探究热情.

二、实验仪器和用品

1.大、小烧杯各一个；

2.用吸湿纸做的小花若干朵；

3.装有无色酚酞、浓氨水的小

喷壶各一个.

三、实验装置图（如下图）

四、实验步骤及现象

实验1：取一朵小花，向上面喷洒无色酚酞，然后向小花上喷洒浓氨水，白花立即变成红色，教师在学生兴趣正浓时揭开谜底——浓氨水能使无色酚酞变红的结论（教师把小花插在顺风一侧的窗框上，防止氨气向教室内扩散）.

实验2：向小烧杯中倒一点浓氨水，把喷洒有无色酚酞试液的小白花放在它的侧上方，可以发现小花靠近氨水的一侧立即变红，再用大烧杯扣住后，十秒钟之内小花全部变红（如上图），同学们的探究欲望达到高潮.

结合实验1、实验2，同学们经过讨论，很快得出结论：氨气分子是在不断运动的.

拿开烧杯，取出小花把它插在第一朵小花旁边（拿电吹风吹），同学们又会惊奇地发现两朵红花逐渐变淡，最终又变回白色，分子不断运动的结论再次得到验证.

五、装置改进的意义

把装酚酞试液的小烧杯改为喷有酚酞试液的小白花后，实验操作更加简单、现象更加明显、观赏性更强，有利于实验结论的得出，大大提高了课堂效率，同时还激发了大家学习化学的兴趣.

实验改进后的不足：该实验最好在通风橱中进行，以免污染环境.