高中音乐教学中数字化教学资源的有效应用分析

彭恩慧

高中音乐教学中数字化教学资源的有效应用分析

彭恩慧

随着我国素质教育的快速发展，高中音乐逐渐成为素质教育的主要课程，在高中学生素质培养中发挥着重要作用。本文将根据高中音乐教学实际情况，对数字化教学资源的有效应用进行探讨。

高中 音乐教学 数字化教学资源 有效应用

一、前言

数字化教学资源在教学中的应用，能够让教学资源的多重化演示得以实现，并且能让学生在课堂教学中的积极性得到有效提升，从而提升教学质量。对于音乐这样的抽象课程，数字化教学资源的应用更是能有效促进教学质量的提升，因为通过数字化资源的应用，能够让教学内容被具体化和形象化，从而让学生能够在课堂教学中更好地理解教师讲解的内容，从而有效提升学习效率。因此，加强对高中音乐教学中数字化教学资源的应用研究显得意义重大。

二、高中音乐教学的现状

根据高中音乐教学的实际情况，其教学质量长时间得不到有效提升，严重影响高中阶段的素质教育质量，其中主要存在两个方面的问题。其中一方面是学生在学习音乐知识的过程中对音乐课的重视程度不够，这主要是因为音乐与高考无关，所以学生并不担心自己的音乐成绩。同时，音乐本就是一门娱乐性课程，所以学生在实际的学习中很容易产生错误的学习观念，导致音乐教学质量不能得到提升。另一方面，高中音乐课程的课时很少，教师在有限的课时上能做的事情很少。其中一些教师为了完成课程的教学，在教学活动中只顾对知识的传授，忽视对音乐知识的深入讲解，导致很多学生不能有效掌握相关知识点，从而影响音乐教学质量。

三、数字化资源在高中音乐教学中的应用价值

对于高中音乐教学而言，数字化资源的应用主要有三个方面的作用，而通过这三个方面的作用，就能让音乐教学质量得到有效提升。第一，数字化资源能够帮助教师有效节省寻找资料的时间，让教师能够将更多的时间用于对学生实际情况的了解与教学计划的制定和教学内容的选择上。这样不仅能保证音乐教学的进度，还能让音乐教学的质量得到有效提升；第二，通过数字化资源的使用，能够让学生对音乐的兴趣得到有效提升，而学生在兴趣浓厚的情况下将会更加积极主动地投入到音乐知识学习中，从而促进教学质量的提升；第三，通过数字化教学资源的利用，能够让音乐的课堂教学变得更加丰富。其中教师可以利用多媒体教学设备开展教学活动，这样能够让抽象的音乐知识形象化，并且让学生的学习兴趣得到有效提升，从而提升音乐教学质量。

四、高中音乐教学中数字化教学资源的应用

（一）数字化教学资源在音乐鉴赏课中的应用

音乐鉴赏课是高中音乐教学的重要组成部分，其主要作用是提升学生的审美能力，让学生能够更好地使用音乐陶冶情操。但在传统的音乐鉴赏课上，教师的个人能力并不能让学生对音乐有深入理解，因此音乐鉴赏课的作用很难发挥。而通过数字化资源在音乐鉴赏课中的应用，能够让学生充分感受到音乐的感染力，并体会音乐中蕴含的丰富情感，从而更好地欣赏音乐的美。同时，借助数字化教学资源，能够让学生在音乐鉴赏课上更加形象化的理解音乐。这样就能让教师在开展音乐鉴赏课教学的过程中充分调动学生的学习积极性，并且让学生更好地理解音乐知识，从个人促进音乐教学质量的提升。

（二）数字化教学资源在音乐课堂教学中的应用

数字化教学资源在音乐课堂教学中的应用主要有两个方面的作用，其中一方面能够让音乐课堂教学的分为变得活跃，另一方面能够让音乐课堂教学更容易开展。在应用数字化教学资源的时候，音乐教师可以使用多媒体教学设备开展教学活动。而在使用多媒体教学设备的时候，能够让学生的学习积极性得到有效提升，并且能让学生根据音频和视频更加全面地理解音乐知识，从而让课堂教学的分为变得更加活跃。这样不仅能让学生的学习效率得到提升，还能有效减少教师的工作量。同时，通过对数字化资源的应用，能够让学生更快掌握课堂教学内容。这样不仅能让教师有更多的时间用于对学生情况的了解与教学计划的制定，还能让学生有更多的时间用于对后续知识的预习，从而让音乐教学的开展变得更加顺利。

（三）帮助教师有效转变教学模式

受到传统教学观念的影响，高中音乐教学中普遍采用教师单方面传输知识的教学模式。但这样的教学模式很容易让学生在学习过程中逐渐产生反感，从而在学习音乐的时候表现出不厌烦的情绪，甚至有学生会在课堂上开展其他活动，影响教师的正常教学。再这样的情况下，高中音乐教学的质量将会受到严重影响。通过对数字化教学资源的应用，能够让教师在开展教学活动的时候利用多媒体教学设备。而通过多媒体教学设备的应用，能够让教师在选择教学模式的时候有更多备选模式。在这样的情况下，教师就可以根据学生的实际情况选择相应的教学模式，并且能够在多种适合的教学模式中不断变换。

五、结语

现代社会中计算机技术和网络技术等信息化技术快速发展，数字化教学资源逐渐成为教学中的重要组成部分。通过数字化教学资源在高中音乐教学中的应用，不仅能让学生的学习兴趣得到有效提升，还能让音乐教学活动更加高效地开展，从而促进高中音乐教学质量地提升。因此，在开展高中音乐教学的时候，教师必须要充分利用数字化教学资源，从而保证音乐教学的顺利开展。

［1］邵永斌.浅谈数字化教学资源对高中音乐教学的有效促进［J］.中国教育信息化，2013（22）：22～24.

［2］李聪.民族地区高中语文数字化教学资源有效应用研究［D］.成都：四川师范大学，2011.

（作者单位：江西省南昌县莲塘二中）